被老師微信通知女兒中午要留堂時(shí)，我急匆匆請(qǐng)了假就往學(xué)校趕。

老師說(shuō)，女兒留堂是因?yàn)橐a(bǔ)昨天的作業(yè)，我難以置信。從一年級(jí)到六年級(jí)，女兒一直自覺(jué)自律，怎么可能不寫(xiě)作業(yè)？

然而，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到：女兒竟然有兩科的作業(yè)都沒(méi)做！

這到底是怎么回事？

我好說(shuō)歹說(shuō)，女兒才告訴我：

“我昨天把珍藏的筆記本帶學(xué)校時(shí)，被同桌看上，要了去，我心里難過(guò)，放學(xué)時(shí)就去打了會(huì)球。

回家時(shí)，值日的同學(xué)叫我?guī)兔叩兀也缓镁芙^，所以就錯(cuò)過(guò)了小區(qū)的樓巴，走路回家的。

所以就導(dǎo)致后面不夠時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，我就想著今早在學(xué)校趕，結(jié)果后桌男同學(xué)一直拿筆戳我，不讓我寫(xiě)……”

我聽(tīng)完氣得不行：

“你明明很喜歡那筆記本，不想給就拒絕啊，同學(xué)戳你，你干嘛不說(shuō)他？還有，我叮囑你多少次了，錯(cuò)過(guò)樓吧，一定找老師或保安打電話(huà)給我！”

經(jīng)過(guò)一番追問(wèn)，我這才了解清楚，女兒這是“道德感”太強(qiáng)了。

因?yàn)榕卤徽f(shuō)“小氣”，“自私”，她總是很難拒絕別人，哪怕是自己心愛(ài)的東西；

因?yàn)橄氤蔀椤昂煤⒆印保偸巧屏嫉厝ンw貼、包容、幫助別人；

因?yàn)榕侣闊┤耍鍪驴偸窍胫约喝ソ鉀Q，去消化。

不禁想起羅翔老師說(shuō)的：“道德感太強(qiáng)是一種束縛，委屈傷害自己卻成全別人。”

道德感太強(qiáng)的孩子，看著善良、懂事、貼心，卻很難讓自己安心。

因?yàn)檫^(guò)于在意別人的感受，外界的眼光，他們很容易在人際中吃虧，在內(nèi)耗、焦慮和自我壓抑中失去自我。

所以一番思考后，我決定和女兒好好聊聊，告訴她下面這6句話(huà)。

為她的溫良添點(diǎn)鋒芒，給她的成長(zhǎng)加點(diǎn)力量。

分享，是把多余的給別人

孩子，養(yǎng)蜂爺爺曾跟我們說(shuō)過(guò)，他們采蜜時(shí)有一項(xiàng)原則：

采蜜前，必須先確保蜂箱里有充足的蜂蜜儲(chǔ)備，用以喂養(yǎng)蜜蜂。

當(dāng)蜂蜜不足時(shí)，他們寧肯不售賣(mài)，也要保障小蜜蜂的需求。

因?yàn)槊鄯淠軌蚪】档厣媾c繁衍，才能持續(xù)為他帶來(lái)更多的蜂蜜。

孩子，分享的道理也是如此，要先確保自己的需求和幸福。

比如，你有一包零食，你不想吃，那可以都分享出去；你喜歡吃，你完全可以吃一大半，給他人一小半；如果你自己都舍不得吃，那也可以收著不分享。

你要記住：

分享，應(yīng)該是一種選擇，而不是義務(wù)。

不要委屈自己去成全別人，那樣的行為是犧牲，而非分享。

真正的分享，一定是源于內(nèi)心的富足與喜悅。

寬容不等于忍讓

該還擊時(shí)就還擊

有人曾在一處公共場(chǎng)所做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：

在顯眼的位置擺放一盤(pán)柿子和一個(gè)榴蓮。

結(jié)果不到一小時(shí)，那些柿子幾乎被過(guò)往的行人捏爛了，而榴蓮則完好無(wú)損。

而這恰好揭露了人性的兩個(gè)真相：

一是，人性總有陰暗的一面，即便你如柿子般無(wú)害，也可能會(huì)無(wú)辜地招來(lái)惡意。

二是，人性是欺軟怕硬的，惡意往往流向阻力最小的地方，人越軟弱，越容易被欺負(fù)。

孩子，媽媽知道你為人總是寬容大度，總是設(shè)身處地的為人著想，很少與人爭(zhēng)執(zhí)。

但我希望你在面對(duì)別人的侵犯和傷害時(shí)，不要一味忍讓?zhuān)窳裆徱粯樱赂业卣境鰜?lái)，讓那些企圖傷害你的人明白，你并非他們可以輕易捏取的“柿子”。

你可以黑臉、憤怒，也可以語(yǔ)言反駁，甚至可以動(dòng)手攻擊……

只有長(zhǎng)出鋒利的尖刺，你的寬容才有力量，你才能贏(yíng)得他人的尊重和敬畏。

善良不是有求必應(yīng)

你可以拒絕任何人

孩子，在心理學(xué)上，有個(gè)“得寸進(jìn)尺效應(yīng)”：

如果一個(gè)人提出小要求被滿(mǎn)足，就可能會(huì)逐漸提出更過(guò)分的要求。

就像同學(xué)讓你幫忙寫(xiě)一次作業(yè)，后來(lái)卻變成每天都想要你代勞，甚至考試時(shí)想作弊。

如果你總不好意思拒絕，別人就會(huì)把“好說(shuō)話(huà)”當(dāng)成理所當(dāng)然，甚至挑戰(zhàn)你的底線(xiàn)。

媽媽希望你明白：

助人為樂(lè)確實(shí)是一種美德，但有求必應(yīng)反而可能害了自己。

當(dāng)對(duì)方的請(qǐng)求讓你覺(jué)得委屈、疲憊、不舒服，或者耽誤了你自己的事，這就是該拒絕的信號(hào)。

你可以直接真誠(chéng)地說(shuō)“不”，不必為此而感到內(nèi)疚。

因?yàn)閻?ài)和善良可以免費(fèi)，但絕不可以廉價(jià)。

有所選擇，有所拒絕，你的善良才會(huì)顯得珍貴，你的善意才會(huì)被珍惜，而不是被隨意消耗。

吃虧不一定是福

要勇于爭(zhēng)取自己的權(quán)益

孩子，前天聽(tīng)老師說(shuō)你要退出小主持人競(jìng)選時(shí)，我挺意外的，因?yàn)槟阋恢倍級(jí)粝胫驹谂_(tái)上主持一次活動(dòng)。

但你卻告訴我，與你一起競(jìng)爭(zhēng)的是你的好朋友，你覺(jué)得要謙讓?zhuān)渣c(diǎn)虧也沒(méi)關(guān)系，不想把關(guān)系弄僵。

但媽媽并不贊同這種想法。

你知道一棵小樹(shù)是如何長(zhǎng)成參天大樹(shù)的嗎？

它從不輕易把陽(yáng)光和雨水“讓”給周?chē)臉?shù)木或腳下的雜草。

如果它總是想著“吃虧是福”，把生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)拱手相讓?zhuān)罱K只會(huì)被其他植物搶奪養(yǎng)分，永遠(yuǎn)困在陰暗的角落里。

禮貌謙讓是修養(yǎng)，但過(guò)度退讓是對(duì)自己的辜負(fù)。

想要把人生過(guò)成自己最喜歡的模樣，你一定要學(xué)會(huì)敢于向上，敢于爭(zhēng)取。

真正的朋友，不會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而要求你“吃虧”，更不會(huì)因此而疏遠(yuǎn)你。相反，他們會(huì)與你一起競(jìng)爭(zhēng)、一起成長(zhǎng)，共同追求更好的自己。

獨(dú)立

不是獨(dú)自硬扛，而是懂得適時(shí)求助

我們?cè)黄鹱x過(guò)“稚子搬石”的故事。

稚子想要搬起院內(nèi)一塊大石，父親當(dāng)即鼓勵(lì)：“只要你竭盡全力，一定能搬得動(dòng)！”

可石頭太大，好似有千斤之重。

即使稚子使出了吃奶的勁，仍未搬動(dòng)分毫。

稚子疲憊不堪，便停下了手中的動(dòng)作說(shuō)道：“我已經(jīng)使出全力了，但還是搬不動(dòng)。”

其父卻搖搖頭道：“不然，你尚未用盡全力，因?yàn)槟銢](méi)有讓身旁的我?guī)湍恪！?/p>

稚子眼前一亮，期盼的出言請(qǐng)求。

最終，在其父的助力下，稚子搬起了重石。

孩子，一直以來(lái)，媽媽總是鼓勵(lì)你要獨(dú)立，少依賴(lài)他人，遇事多想辦法，少麻煩人。但今天，媽媽還想補(bǔ)充一點(diǎn)：

靠自己很重要，遇到解決不了的問(wèn)題，會(huì)求助，也很重要。

比如，在學(xué)校身體不舒服時(shí)，一定要去告訴老師；遇到高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)，可以團(tuán)結(jié)同學(xué)，或向求助老師；你不知如何解決的問(wèn)題，要找爸媽……

不要害怕麻煩別人，“我能行”是你的勇氣，“我需要幫助”卻是你的智慧。

真正的負(fù)責(zé)

是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人尊重

孩子，你知道嗎？在芬蘭，有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：

人們排隊(duì)等車(chē)，恨不得與其他人隔上一米的距離，大家各自看刊物、玩手機(jī)或是放空。

即使是朋友結(jié)伴出門(mén)，也是如此。

在他們看來(lái)，保持一定的距離和私人空間，不可貿(mào)然侵入，這是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

而這一點(diǎn)，恰恰是你需要學(xué)習(xí)的。

你責(zé)任感很強(qiáng)，看到同學(xué)犯錯(cuò)，你會(huì)忍不住去糾正；見(jiàn)有人鬧矛盾，你會(huì)主動(dòng)上前調(diào)解；聽(tīng)朋友說(shuō)臟話(huà)，你會(huì)出言制止。

但你的好心好意，卻常常引發(fā)別人的不滿(mǎn)，就是因?yàn)槟氵^(guò)度負(fù)責(zé)了。

因?yàn)槿松拖褚粓?chǎng)答卷，每個(gè)人都有各自不同的課題。

你無(wú)需用你的標(biāo)準(zhǔn)，去衡量別人的生活，干涉別人的事務(wù)。

真正的負(fù)責(zé)，是管住自己的嘴，守住自己的心，堅(jiān)守自己的立場(chǎng)，不輕易介入別人的因果。

給彼此空間去體驗(yàn)、去成長(zhǎng)，讓自己成為自己，也讓別人成為別人。

最后，我想分享一句我很喜歡的話(huà)：

“太陽(yáng)之所以能給這個(gè)世界帶來(lái)溫暖和光明，是因?yàn)樗旧韮?nèi)部就有著驚人的能量和溫度。”

做人也是如此。

一定是先尊重自己的感受，照顧好自己的需求，勇敢地做自己，這樣，我們才能擁有足夠的能量去溫暖他人，照亮前行的道路。

所以，希望所有的孩子都能明白：

你要溫良恭儉讓?zhuān)惨斜Ｗo(hù)自己權(quán)利的堅(jiān)決，有拒絕不合理要求的勇氣，更要有愛(ài)自己的能力。

你可以給別人撐傘，但前提是照顧好自己不被淋濕。

一個(gè)人最好的狀態(tài)，莫過(guò)于隨和而不失原則，柔軟而不失棱角，溫良而不失邊界。

點(diǎn)個(gè)贊吧，愿我們的孩子都能像太陽(yáng)一樣，既擁有溫暖他人的“光芒”，也具備保護(hù)自己的“鋒芒”，活出精彩而充實(shí)的人生。

共勉！