1

“孩子需要鼓勵，就像植物離不開水一樣。”

幾年之前，我看到了這句話，并且記住了，

是啊，當我們陽臺上的綠植葉子黃了，

我們首先想到的是植物的生存環境，是不是土壤太干了，其次會想到是不是生蟲了，肯定不會第一個想到是綠植有問題。

而我們在養育孩子的時候，我們總會不經意的去批評指責孩子，覺得是孩子本身的問題，想一下是不是這樣？

2

再來看一下游戲是如何鼓勵/讓孩子上癮的？

小朋友玩過一個時間比較久的游戲就是消消樂，在玩耍的時候，屏幕上時不時會出現nice、wonderful、incredible等等積極性詞語，

即使挑戰失敗也會鼓勵再來一次，不要氣餒哦，游戲里的闖關模式也會讓孩子很有成就感。

在游戲的整個過程中，沒有任何批評和指責，有的只是鼓勵和肯定，哪怕你再菜，

所以孩子喜歡打游戲也是有原因的，

孩子在游戲里面的成就感就是一個個的nice、wonderful、incredible鼓勵出來的，

他們在現實生活中無處釋放的壓力，丟失的面子在游戲里都找回來了，游戲讓他們身心愉悅。

我們不是機器，不會像機器一樣一直說好聽的話，但是，孩子討厭寫作業、討厭讀書、唯獨不討厭游戲，

我們可以嘗試著把游戲上癮機制運用到現實生活養育孩子的過程當中，多點鼓勵，

父母即使是不懂太多的說話技巧，卻是來自心里最真誠的話語，看看孩子是不是會更好一點。

3

鼓勵孩子，幫他樹立自信心

鼓勵不同于表揚，也不同于獎勵，更側重于孩子的行動之后的自我滿足。說說我教孩子打羽毛球的事兒吧。

我很想培養孩子的一個體育愛好，我和孩子雙方都能接受，又不是很費體力也有點好玩的那種，我選擇了羽毛球。

剛開始發球的時候，他連球都發不起來，羽毛球總是自由落體，拍子還在手上，我就讓他撿起來重發，

我總是堅持說，這個比剛才那個好，今天比昨天好，你越來越有點打羽毛球的樣子了，

他就總是樂呵呵的，沒有一點放棄的意思，就覺得很好玩。

其實，我也指責過一次，因為那天天氣太曬了，他故意不好好發球，肉眼可見的他興致全無，

我只好說，這個球怎么飛這么遠，我都快接不住了。慢慢的，他又積極起來了，學習新東西的過程本來就困難，孩子不經批。

到后來，發球不是問題了，運氣好還能打幾個回合，雖然還是我撿球多一些，但是他的技術比剛開始那是好太多了。

整個過程中，他會打羽毛球就是鼓勵出來的，學跳繩和愛閱讀都是這樣鼓勵出來的，給我的感覺就是，

你想讓孩子學會什么，想把他往哪條路上引，就用心呵護，用積極的語言去期待去鼓勵，一切都會好起來的！

自信心也是從能做的、會做的小事中一點點累積起來的。

4

若是鼓勵沒用，請允許孩子害怕

每個人都有害怕的時候，如果鼓勵沒有用，請允許、接納孩子的害怕，

當孩子在游樂場不敢高空攀爬的時候；當孩子在景區不敢走高空玻璃橋的時候；當他們說害怕的任何時候。

我們家第一次玩游樂場高空攀爬的時候，不過是兩米高，怎么說他也不敢往前邁一步，

眼看著比他小的孩子都走過去了，我知道這是好久沒有放出來玩了。

但我還是忍著內心的渴望，隨他一起下來了，給他點緩沖的時間，過了一小會兒，他還是想嘗試一下，

我就在前面走，他在后面跟著，雖然他怕得不行，后來還是玩上癮了，接著又爬了大約3層樓高的編織網爬了兩三次。

我在想，如果當時沒有鼓勵，一不小心的脫口而出“不玩算了”，或者催促他趕緊走啊，又或者掉頭不管他，估計整個游樂場的門票就白瞎了，

奈何我還是想讓他嘗試一下，走過一遍之后我問他心情怎樣，當初怕得不行，走過其實也沒什么，他微笑點頭。

鼓勵會激發孩子的潛力，促使他不斷地發展自己，越來越好!

the end

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