假期的時候有一位媽媽問我，

家里的小孩9月即將上小學一年級了，家長可以做些什么來幫助孩子適應小學生活？

要不要進家委？如何培養一年級學生的好習慣？...

當時看到這句話的時候，我就笑了，因為這些都是我當初擔心的問題，

我們聊了一會兒，后來我給她分享了這本《歡迎來到一年級》幼小銜接家長手冊。

這本書講的是什么呢？就是當孩子即將步入小學一年級時候，你是否也在各種擔心，孩子能適應小學生活嗎？

小學的教育該怎么抓？不想上學怎么辦？開始寫作業了，孩子受得了嗎？

要不要進家委會？什么樣的學生更受歡迎，小學的語數外該怎么弄，重點難點是什么...

等等我們關心的幼升小的問題，這里都有答案，

我那時也是偶然看到了這本書，只是看目錄我就覺得很實用，

看完內容之后，我真的很慶幸自己在孩子即將上一年級的時候讀到了，這本書解答了我這個新生家長的很多疑問，

讓我面對小學生的教育的時候不再是一頭霧水，盲目的焦慮，即使是現在孩子上小學二年級了，我還是會拿出來翻一翻。

右邊是新版↑

2024年的時候，這書還出了新版，在原來的基礎上增加了人工智能對小學教育的影響這一塊內容。

如果你的孩子即將從幼兒園升到小學一年級，也推薦給你看一看，妥妥的小學生新生家長的入學手冊。

一、作者、推薦者陣容強大

作者卓力老師是北京史家小學終身名譽校長，到2024年的時候，他有著58年的小學教學經驗。

在推薦作者這里，我看到了一些熟悉的名字，比如朱永新，濮存曦，敬一丹，楊瀾，知心姐姐盧勤，

盧勤是卓力老師的學生，她，她的兒子、孫子都曾在卓力老師擔任校長的這個學校里讀書。

這本書沒有華麗的詞藻，在讀的時候，感覺就是很踏實很親切。

卓立校長不僅是愛孩子，懂孩子，也懂我們這些做父母的心。

自己身為一名普普通通的小學生的家長，我特別慶幸看了這本書。

二、這本書太實用了

這本書的特點莫過于它的實用性。我們對于幼小銜接的很多問題，這里都有答案。聊一聊大家比較關心的幾個問題：

1、要不要進家委會？

孩子沒有上小學之前，我一直在想，要不要進小學家委會呀？這樣老師或許會更多的關注到我的孩子。可是，時間上可能有些沖突怎么辦？

書里給出了很中肯的建議，要不要進家委會，先看一下自己的時間，

如果你有很多空閑的時間，并且愿意把時間奉獻給班級，又樂于和人打交道，那么可以向老師直接說明，

如果你很忙，比如你是編輯，活動策劃師等職業，顯然是不太適合進家委的，但是也可以明確告訴老師自己的職業，以便在需要的時候可以得到您的支持。

當然，如果學校有一些評選和競賽的機會，如果你的孩子和家委的孩子實力相當，家委的孩子肯定會更有優勢，相信大家能夠理解，

但是，父母要不要為了爭取這樣的可能，來犧牲自己的時間和精力呢？一個孩子是不是成才，拼的是長期的綜合實力。

我覺得這一段剖析得特別好，我也是看了這句話之后，放棄了做家委的這種想法。

2、一年級的語文、數學和英語怎么學？

上了一年級你就知道，各種各樣的問題都來了，比如，看圖寫話怎么教？數學越教越不會？英語要不要上個課外班？

如果你在輔導孩子學習的過程中有這些疑問，不妨看下這本書的內容。

這本書有3個單獨的章節來講語數外3個學科的重點、難點和易錯點學習。

像語文的識字和拼音，看圖寫話；數學的認識圖形，數的加減法；

英語字母的發音和單詞的認讀，學英語要不要報課外班？這里都有很實用很詳細的建議。

3、一年級了，誰來管孩子的學習？

我們通常認為，誰的工作時間更靈活，誰就去管孩子，但是，更好的辦法是，誰更愿意管孩子，誰就去管。

因為，愿意管孩子的那一方，會花更多時間去觀察孩子，更有耐心去和孩子溝通學習上出現的一些問題等等。

但是這樣的話，很容易導致一方發火，那么，我們可以把照顧孩子的日常和輔導作業分開來，如果輔導作業自己搞不來，那就嘗試一下讓爸爸弄。

4、要不要讓孩子追求100分？

在孩子的學習生涯的初端，可以讓孩子努力追求100分，因為這個會增加孩子的自信心，是一個很好的開始。

當然，這也是沒有用的100分，因為這個100分只是代表這個時間段之內，

這個卷子你沒問題了，其余的什么也不能說明。

我想起了孩子一年級的時候，老師一直強調的不唯分數論，

其實，我更在意的就是，發現孩子的長處，他想學什么，興趣在哪里，一定要好好呵護，這一點和書中的理念不謀而合。

讓孩子喜歡去上學，比什么都重要。

5、什么樣的孩子更受歡迎？

答案是能爭會搶好商量的孩子，那么實力是基礎，希望孩子有實力，就是把“認真”二字概念化，每天一點一點的練習。

這個年齡段的孩子，也會因為一些小事爭執，完全忘記了1秒鐘之前還是很要好的朋友，真的是友誼的小船說翻就翻。

那些受歡迎的孩子往往在處理事情的時候，更容易給出建議。

6、要不要替孩子檢查作業？

我們有些作業是需要家長來檢查的，然后，就會不可避免的有一些沒有被檢查出來的錯誤，等老師批改完以后，

孩子就會說，媽媽你看，這個錯誤，你都沒發現？學校布置的作業，結果賴上我們了。

我們可以嘗試書中的方法，就是不要讓孩子養成一種“做完了，就可以等著家長來檢查”的這種習慣，

可以說是抄寫錯誤或者計算錯誤，讓孩子自己先檢查一下，學著對自己負責。

7、如何營造良好的家庭閱讀氛圍？

這里提到了3點建議，分別是：

①家里有書，并且還是適齡書、孩子感興趣的書。

②有閱讀的硬件設備，比如說，方便找書的書架，一個適合看書的地方，柔和的光線等等。

③父母讀書，父母愛讀書就是孩子愛上閱讀的最好理由。

那如果說大人不愛看書怎么辦呢？可以讓孩子來規劃我們的閱讀。這樣的話也能促進孩子愛上看書。

這本書里還提到了很多實用的信息，比如該培養孩子的哪些好習慣，教會孩子保護自己、適當做家務

讓孩子看到自己的努力和進步，如何創造好一點的學習氛圍，讓孩子積極參與班級大小事等等，等等小學生的方方面面，

個人覺得還是很受用的。

the end

同樣優秀的小學生家庭教育書有《兒童成長力》，講的是小學生的時間管理、利用自身優勢去學習，讓孩子了解自己的情緒等等。

當你輔導孩子的學習很力不從心，想找到更好的方法的時候，可以看一看，戳藍字↓