為了保障寶寶生活環境的衛生，大部分的寶媽都會給寶寶使用尿不濕，以保障孩子的健康。

不過，隨著寶寶逐漸長大，當寶寶發育到一定程度的時候，將不再適合使用尿不濕了，那么，這個“不適合”的界限到底是什么時候呢？

寶寶啥時候“戒”尿不濕好？

小梅的寶寶已經滿周歲了，而在周歲的時候，孩子的奶奶就建議不要讓孩子再用尿不濕了，而讓孩子開始學習上廁所。

為什么選擇在周歲的時候進行呢？孩子的奶奶表示，孩子周歲的時候，具備了基本的行動能力、飲食能力，也斷母乳了，所以孩子也應該掌握自己如廁的能力。

簡單地說，就是奶奶覺得孩子的基礎能力發育到位了，該是成為“正常人”的時候了。

聽到婆婆的說法，小梅也感覺有點道理，但是卻又總感覺哪里有些不對，只不過說不上來而已。

由于沒有清晰的反對原因，所以小梅也就聽婆婆的話，開始減少給孩子使用尿不濕，逐漸地訓練孩子自己上廁所。

不過，小梅在訓練自己寶寶上廁所的時候，卻感覺到一種很大的無力感，也就是不管怎么樣用心教孩子上廁所，孩子總是做不好。

小梅甚至想著孩子大一些就能做好，但是孩子直到上幼兒園的時候，還是沒辦法完全自己上廁所。

對于這種情況，小梅自責地認為是自己的教育方式不對，沒有將孩子教好。

但是，當幼兒園的老師知道了孩子的情況之后，卻表示：錯不在小梅教的方法和質量，而在小梅教的時機。

隨后，老師告訴小梅，其實孩子滿周歲的時候，并不是戒掉尿不濕的最佳時機。

雖然這時候孩子已經掌握了基本的吃飯、走路、語言表達等能力，但卻只處于一種極為初級的階段，并不具備掌握自主如廁的能力。

并且，如果家長過早地讓孩子戒除尿不濕學習上廁所，還可能會對孩子造成一種“副作用”。

美國有相關的研究顯示，如果孩子在18月齡之前學習自主如廁，那么一般在4歲的時候才能夠真正掌握。而在18月齡或稍微晚一些時學習如廁，一般會在半年或一年后完全掌握。

聽到老師這么說，小梅才知道，原來自己的寶寶學不會自己上廁所，是因為學得早了，才適得其反的。

孩子戒尿不濕太早太晚都不好，要看是否具備這些特征

18月齡是戒除尿不濕、學習如廁的推薦年齡，但孩子到底什么時候戒除尿不濕，還要看具體情況。

一般情況下，孩子18月齡的時候，已經具備了如何學習的所有基本條件了。

但是，由于每個孩子的發育情況是不一樣的，生活環境、接受的教養等，也是不一樣的。

所以孩子的成長狀態也會有一定的差距，這時候我們除了看孩子到沒到18月齡之外，還需要看看孩子是不是已經具備了這幾種特征。

①是否能夠聽懂大人的指令

想要教會孩子自主如廁，那么不僅需要掌握時機、擁有正確的引導教育方法，更重要的是孩子能不能聽懂大人的指令。

如果孩子聽不懂，那一切都是白搭，無論家長怎么教，孩子都不可能會按照家長的指令行事的，教育效果也就會很差。

當然，一般孩子到一歲半的時候，都應該能夠理解大人的語言表達內容。

②是否對坐便器等如廁設備感興趣

興趣是引導孩子高效學習的一個重要因素，所以在準備戒斷尿不濕、教孩子如廁的時候，要看看孩子是不是對如廁設備感興趣，比如對坐便器是不是感興趣等等。

如果孩子沒有興趣，那么教孩子如廁的效率就會大打折扣，強行教的話，還可能引起孩子的反感。

③是否能夠明確表達自己的如廁意愿

孩子能否表達自己想要如廁的意愿，代表著孩子只不是自己即將要拉便便這件事。

因為有些孩子在有便意的時候，是不清楚這種感覺到底意味著什么的，也就無法觸發孩子如廁的后續行為。

所以，在教孩子如廁的時候，要參考孩子是不是能夠清晰表達自己的如廁意愿。

④是否有能力自己脫褲子

脫褲子和提褲子，是寶寶學會自己如廁的一個重要因素，畢竟這是便前便后的必要性動作，孩子如果不會穿脫褲子，或是不具備穿脫褲子的能力，那么就算是孩子知道什么是上廁所、怎么上廁所，也是沒有獨自上廁所這個能力的。

⑤是否具備使用如廁設備的能力

對于如廁設備的使用，其實就是孩子在使用坐便器的時候，是不是能夠自己看準坐下去，自己獨自站起來。

這些動作看似很簡單，但是對于小寶寶來說，有時候卻并不容易。

因為有些寶寶由于力量、身體控制、思維等方面的問題，很有可能會出現坐不準、起不來、起來不知道怎么走等問題。

如果說，孩子已經到了18月齡了，并且已經具備了以上幾種能力了，那么家長們就可以開始實施“尿不濕戒斷計劃”，著手訓練孩子的自主如廁能力了。

如何成功幫孩子戒掉尿不濕養成自主排便習慣？

首先，掌握孩子的排便規律

我們在訓練寶寶自主排便之前，要先做好“情報收集”工作，也就是要掌握好寶寶的排便規律。

比如孩子會在什么情況下排便、什么時間排便、一天排幾次便等等，只有掌握了這些信息，我們才能夠更好地去安排引導訓練自主排便的時間，增加寶寶自主排便的成功率。

其次，幫助孩子建立排便信號

為了能夠更好地對孩子進行自主排便引導訓練工作，我們還可以幫助孩子建立排便信號，也就是讓寶寶在有便意的時候，能夠通過某種方式表達出來。

比如讓孩子學會說“我要上廁所了”，這樣不僅能夠讓家長更好地抓住時機培養孩子自主排便，也能夠讓孩子自己建立一個排便引導信號（儀式），有利于孩子的排便練習。

然后，做好示范工作

孩子年齡很小，而排便這種事情，家長只是指導孩子怎么做，孩子一般是無法完全理解的，畢竟孩子是看不到自己排便的過程的。

所以，家長也需要做好示范工作，以自己的行動來為孩子演示排便過程，然后在孩子練習的時候幫助孩子糾正錯誤的動作，這樣才能夠讓孩子更準確、快速地學會排便。

這里要注意的是，寶寶們因為發育不完全的問題，所以在模仿大人排便過程的時候，很可能會出現一些失誤的情況，或是某個動作怎么都學不會的情況。

這時候家長一定要有耐心，千萬不要斥責孩子，而是要給予孩子鼓勵與支持，孩子處于積極的狀態下會更好地練習。

最后，培養孩子的排便習慣

家長在教孩子排便動作的同時，也需要慢慢地引導孩子建立固定的排便習慣。

比如每天早起排便、睡前排便等，讓孩子擁有一個相對固定的排便時間，這樣也能夠增強孩子對于排便的控制能力，提高孩子對于自主排便的掌握程度。

想要寶寶快速學會自主排便，“排便設備”也需要注意選擇

因為寶寶尚且年幼，體格又小，加上對于排便過程不熟悉，所以一下子讓孩子在廁所排便，寶寶很可能無法適應，這就會大大增加自主排便的練習難度與時長。

所以，在訓練孩子排便的時候，“寶寶便盆”是一個非常重要的“訓練設備”，而在選擇寶寶便盆的時候，一定要注意：

1）品質要好，安全性要高

一定要注意便盆的質量問題，雖說是用來裝污穢物的，但也要注意一些安全細節。

比如寶寶便盆是不是帶有防滑設計（防止寶寶練習、使用的時候便盆移位，從而導致寶寶摔傷等），寶寶便盆的結構是不是牢靠（防止使用過程中“散架”），材質是不是結實、健康（防止破損、有害物質析出等），承重范圍是多少，有沒有扶手、靠背（防止側翻，糾正如廁姿勢等）等。

2）體感要舒適

由于寶寶是坐在便盆上的，所以便盆的體感一定要舒適，不能是那種坐在上面硌得慌，或是大小不合適的，而是要材質軟硬適中、親膚舒適的，這樣才能夠讓孩子專心排便，而不會因為不舒服扭來扭去。

3）便于清洗

寶寶馬桶和家用馬桶不同，在寶寶排便之后，是需要馬上進行清理的，而為了清理能夠更徹底、便捷、輕松，我們就需要注意馬桶的清潔設計了。

比如可以選擇分離式拉槽設計的、套袋設計的等等，降低清潔難度，提高清潔效率。

結語

不要小看“便便”這件事，孩子能不能順利地掌握自主如廁的能力，不僅對孩子的生活環境衛生有影響。

在之后還可能會影響到孩子的幼兒園生活、自尊心、自信心等方面，是不可小覷的一件事，家長一定要放在心上。

那么，你家的孩子是什么時候開始“戒斷”尿不濕的呢？又是什么時候完全學會自己上廁所的呢？

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