史蒂夫·比達爾夫在《養育男孩》一書中提到：“一個真正優秀的男孩，并非取得多么矚目的成就，而是成為一個有責任心、充滿正能量、獨立等優秀品格的人。”您是否也認同？

有次和朋友帶娃聚餐，我發現了一個問題，有的男孩真不知道如何尊重異性，一點邊界感也沒有。

當時我們正在排隊等餐，一個4、5歲的男孩，本來在玩汽車模型，但忽然就跑到媽媽身邊，掀開裙子鉆了進去。看到這個舉動，媽媽也沒覺得怎樣，只是拍了拍孩子的腦袋。

我很詫異，旁邊一位寶媽小聲說，這樣做不好吧？那位寶媽媽笑了笑，沒說什么。

還好接著孩子馬上鉆出來了，大家轉移了一下話題，也就沒再繼續說了。

不過，我覺得，這件事反映的是，小男孩的性別意識不夠強，沒有邊界感。應該是父母沒有做過引導，才讓孩子從小就沒有意識。

青少年心理專家李玫瑾教授說：“要想男孩有出息、有擔當，父母的教育是關鍵！”

的確，養育男孩，真的沒想象的那么容易，有些家長，抓不到重點，不知道如何引導，搞的親子關系也很緊張。

作為家有倆男孩的二胎媽媽，我認為，養育中抓住五個重點培養，就足夠了。根本沒那么復雜！

養育男孩抓五個重點

重點一：懂尊重

《孟子》中提到：“愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。”

男孩受到荷爾蒙的影響，很容易沖動行事。比如，有的男孩一生氣就大喊大叫，或者摔東西、打人等。

如果孩子懂得尊重別人，就能站在他人角度看待問題，保持最大程度的理性與冷靜，避免沖動之下，做出傷人傷己的事情。

犯罪心理學專家李玫瑾教授說：“當父母教導男孩懂得尊重異性，可有效預防性犯罪的發生。”

的確，如果男孩能做到尊重女性，自然會保持邊界感，在遭到女性拒絕時，也能保持理解、情緒穩定，不至于做出不理智的舉動。

重點二：能獨立

有的家長，因為溺愛或過度包辦所有事情，導致孩子失去獨立自理能力，養出“巨嬰”、“媽寶男”。遇到事情，只會喊“媽媽”。

其實，對男孩來說，未來將肩負起一家之主的重任，獨立自理是必備的能力。

日常生活中，很多事情都是可以培養獨立自理能力的，比如，做家務、打掃房間、收拾自己的文具、做飯、幫父母取快遞等。

重點三：有自信

心理學的“焦點效應”指出，越是缺乏自信的人越在乎別人的看法，且自卑內向的同時，也變得十分敏感，時常陷入“說者無意，聽者有心”的多思、焦慮情緒之中。

對于男孩而言，自信心可以使他更具勇氣，不畏困難與險阻，坦然、從容面對各種壓力。

你有沒有發現，自信的男孩特別有魅力，讓人感覺很有安全感。就像教育家陶行知說的那樣，自信對男孩來說，是一種重要的能力。

重點四：逆商高

心理學家保羅·斯托茨提出，每個人都應該擁有良好地面對挫折、擺脫困難的能力，也就是“逆商”，我們俗話說的“抗挫能力”與“逆轉逆境能力”。

如果男孩沒有擁有良好的逆商，面對任何困難只會畏懼、逃避，再小的挫折也可能讓他一蹶不振，更別提保持冷靜，想出應對之策。

所以，父母們哪怕再愛孩子，也要舍得放手，鼓勵他積極面對挫折，提升抗挫能力，從各種錯誤、困難中，積累知識與經驗，得到更好的成長。

重點五：同理心

湯姆·弗萊徹在《多變世界的十大生存技能》中提到：“同理心可以使一個士兵，不會成為無情的殺人機器，也讓一個男人成為真正的紳士。”

相對女孩的感性，男孩更偏理性，也相對粗心大意。如果他能擁有足夠的同理心，更利于換位思考，了解他人的感受與情緒，做到真正的尊重，身邊的好朋友會越來越多。

而且，同理心可以讓孩子感受到父母的愛意與付出，能給予更多的回應，不容易產生親子矛盾。

二寶經常跟我說，媽媽，你太辛苦了，每天輔導我寫作業，還要工作到半夜。其實，他就是一個有同理心的小孩，知道父母的付出和辛苦。

優秀男孩背后站著優秀父母

哲學家柏拉圖說：“動物世界里，雄性動物更難馴服；人類世界中，男性更難教育。”

哈佛大學兒童發展中心發表的研究結論，情緒起伏不定，暴躁易怒的男孩，基本都是長期生活于監護人時常情緒失控的家庭。

因此，父母在教導兒子時，一定要控制自己的情緒，等冷靜下來后，再耐心詢問前因后果，了解他的所思所想，與針對性地進行教導，如此才能讓他信服，達到最佳的教育效果。

真正對兒子的有利教育，應該是從他自身的成長、性格特征作為思考點，敏感、多思的男孩感到難過也可以哭泣，調皮搗蛋必須立即制止并立下規矩。

枕邊育兒寄語：

教育家陳鶴琴認為，相比較女孩，男孩的沖動、發育相對緩慢、情緒感知能力相對較弱等因素，導致養育男孩會遇到更多挑戰。但不管是男孩還是女孩，首先他是我們的孩子啊！想到這里，你是不是也會覺得，心里好受一點了？

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