河南
五月的微風輕拂過鳳凰木舒展的新葉，在5月27日這個浸潤著書香的清晨，息縣第九小學迎來了一場別開生面的語文教研活動——第十五周語文教研。三位教師以經典童話為舟楫，帶領學生與聽課教師共赴一場思維與美的教育遠航。
談亞婷老師用充滿童趣的語言講授《巨人的花園》，迅速將學生帶入了充滿奇幻色彩的童話世界，激發了學生的學習興趣。在教學過程中，談老師先是帶領學生梳理故事脈絡，感受巨人的花園從充滿生機到荒蕪，再到重新煥發生機的奇妙變化。在這個過程中，學生們通過分角色朗讀，深刻體會到了巨人從自私冷漠到善良溫暖的內心轉變。
徐娟老師執教的《巨人的花園》以“尋變化之奇、探變化之秘、續童話之妙”三大任務為主線，引導學生通過對比花園景象變化和巨人態度轉變，深入體會童話的奇妙魅力。課堂上，學生沉浸文本，在詞句品析、情境朗讀、角色代入等語文實踐中與文本深度對話，在品讀文字中感悟“分享讓生命更美好”的深刻哲理。
萬艷老師執教《大象的耳朵》一課。本課小動物與大象的對話富有童趣，適合表演。萬老師在引導學生在講故事的基礎上進行分角色表演。學生在講故事、角色表演中讀好問句、體會對話，理解、積累語言，并嘗試運用。這節課，萬老師通過“寫好字”、“讀好文”、“講好故事”的訓練，培養了學生聽、說、讀、寫的能力，提升了學生的語文素養。
尹懷慶副校長、陳志爭副校長和全體語文組老師參與了本次教研活動。
課后，三位教師針對本節課進行了說課，反思。參與觀課的校長、老師進行了議課活動，分別從不同角度對三位教師的課發表自己的見解，提出修改建議。
面對相同的課題，教師各顯其能，從不同角度入手，運用不同的教學手段和方法進行教學。教學構思異中求同，同中求異，體現了同課異構的價值。
正如古語所言："水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。"教育從來不是獨行者的征程，而是眾行者的交響。教育不是填滿水桶，而是點燃思想的火焰。當教師以匠心雕琢課堂，那些被童話照亮的童年，終將在歲月里長成葳蕤的精神花園。（通訊員 孟瑋）
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