最近，有篇報道看得人心里發緊：現在好多中學生居然拉不出屎了。南方周末采訪的高中生喬嫚，因為學校把時間排得比課表還密，吃飯、上課、自習全卡著秒表，連課間 10 分鐘都得提前 2 分鐘坐回教室，上廁所永遠得排隊搶坑位，硬生生憋成了嚴重便秘。更揪心的是，這種情況不是個例 —— 河北有個便秘醫生說，這幾年來看病的學生占了九成，有人一周才拉一次，甚至有孩子整整一個月沒排便。

01

你能信嗎？廣東有學校發明 "洗手間通行證"，學生上廁所得帶著牌子才能出門；山西有高中生夜里去洗手間，被校方記了嚴重警告，還要自費打印 1000 份檢討發給全校。最典型的還是 "衡水模式" 下的時間管理：吃飯限時 5 分鐘，走路必須小跑，從早自習到晚自習，連去廁所都得算著 "性價比"—— 畢竟課間就幾分鐘，排隊就得耗掉一半。有家長給住校孩子打電話，第一句不是 "吃了嗎"，而是 "今天拉屎了沒"，聽著荒誕，卻戳中了無數家庭的痛點。

這種把人當機器管的后果有多可怕？北京兒童醫院的 "拒絕上學門診" 天天爆滿，全國抑郁癥患者里學生占了一半，就連大學生都成了 "脆皮"—— 伸個懶腰能閃到腰，換個褲子能扭到腳。病根兒在哪兒？全在中學時代被壓縮的生理需求和被憋回去的人性本能。當排泄這種最基本的需求都要被校規審批，當課間 10 分鐘成了 "教室軟禁時間"，我們的教育正在批量生產 "會考試的提線木偶"。

02

為啥會這樣？說白了，現在的教育得了 "功利腸梗阻"—— 滿腦子升學率，把學生當成了考試流水線的零件。黑龍江有學校晚上不讓上廁所，怕影響宿舍紀律；杭州某小學禁止課間跑跳，怕學生摔了要擔責；更有學校裝了 360 度攝像頭，連學生發呆次數都要統計?？伤麄兺?，孩子不是打印機，按下按鈕就能出卷子；而是有血有肉的生命，需要吃飯、睡覺、上廁所，需要在操場上瘋跑，在走廊里傻笑。

想想我們小時候，課間 10 分鐘是最快樂的時光：跳皮筋、打紙片、滿操場追著跑，老師從不盯著你有沒有按時回教室。那代人長大了，照樣能扛住生活的壓力，反倒是現在的孩子，一個個成了 "玻璃心"，為啥？因為他們的成長里，連最基本的生理尊嚴都沒被尊重過。當學校把所有時間都換算成分數，把學生活動壓縮成 "生存必需"，培養出來的只會是 "高分低能" 的空心人。

03

白巖松說過："連課間十分鐘都走不出教室的孩子，怎么支撐一個民族的健康？" 這話真是說到根子上了。山西那個被處分的學生，檢討里寫 "夜晚上廁所是自私行為"，這不是黑色幽默嗎？校方難道不知道人有三急？他們只是選擇性失明，把升學率當成了唯一的 KPI，把孩子當成了沖擊名校的工具。

真正的教育，應該讓孩子像野草一樣自由生長，而不是像盆景一樣被修剪成統一的造型。給他們足夠的時間上廁所，允許他們課間去操場跑兩圈，讓青春期的孩子能大聲說話、盡情玩耍，這些看似無關緊要的 "小事"，恰恰是教育最核心的大事。你看現在的 "脆皮大學生"，不就是中學時代被過度規訓的后遺癥嗎？當身體和精神長期被壓抑，成年后只會迎來更劇烈的反彈。

04

現在的校園里，監控越來越高清，學生的眼神卻越來越空洞；作業越來越難，創造力卻越來越匱乏。"拉屎難" 就像一面鏡子，照出了教育的畸形 —— 當我們為了分數犧牲孩子的基本生理需求，為了安全剝奪他們的童年快樂，本質上是在培養 "有知識沒活力，會考試沒靈魂" 的半成品。

試想，一個連去廁所都要擔驚受怕的孩子，怎么可能對學習有真正的熱愛？一個被校規捆住手腳的青春，能留下多少溫暖的回憶？教育的終極目標，從來不是培養完美的答題機器，而是讓每個孩子都能成為身心健康、熱愛生活的人。