在第九個全國科技工作者日活動期間，5月26日至30日，金華市科協(xié)與市教育局聯(lián)合舉辦“人工智能+科普”金華巡回宣講活動。由來自清華大學(xué)、北京大學(xué)和中國科學(xué)院等單位的專家學(xué)者組成的10人科普講師團(tuán)，應(yīng)邀在金華市中小學(xué)校和社區(qū)開展了102場講座，現(xiàn)場聽眾約4萬人。

中國科普作家演講團(tuán)執(zhí)行團(tuán)長、中國科普作家協(xié)會榮譽(yù)理事、空軍大校焦國力為中小學(xué)生作《軍用飛機(jī)中的人工智能》《在甲板上跳“芭蕾”——航空母艦的故事》等報告。他以簡單易懂的語言講解復(fù)雜的科學(xué)知識，力求讓不同年齡段、不同知識水平的聽眾都能聽得明白。他充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)搭配互動游戲，生動展現(xiàn)專業(yè)知識在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生們?nèi)缤砼R其境，點(diǎn)燃了大家探索科學(xué)的熱情。

中國科學(xué)院老科協(xié)科普講師團(tuán)團(tuán)長、中國科學(xué)院植物研究所研究員、博士生導(dǎo)師李承森為中小學(xué)生作《人工智能帶領(lǐng)我們探秘南北極的動物與植物》《熱帶環(huán)境、植物和文化》等報告。作為多次深入兩極科考的科學(xué)家，李承森結(jié)合自身豐富的科研經(jīng)歷，用生動形象的語言、瑰麗的極地照片和視頻，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)那片神秘壯麗冰雪世界的動植物，學(xué)習(xí)生物多樣性，認(rèn)識生物與環(huán)境之間的密切關(guān)系。

中國氣象局國家衛(wèi)星氣象中心大氣探測中心研究員夏青為中小學(xué)生作《載人航天系統(tǒng)-沖出地球去向何方》《太空中的氣象站——人工智能助力氣象衛(wèi)星》等報告。夏青從家喻戶曉的神話傳說“嫦娥奔月”說起，巧妙地將古代人對宇宙的瑰麗想象與蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代航天事業(yè)相銜接，同時結(jié)合自身科研經(jīng)歷，講解氣象衛(wèi)星的知識及其與航天和氣象的關(guān)系，引領(lǐng)學(xué)生們開啟一場跨越古今的航天探索。他還詳細(xì)介紹了載人航天系統(tǒng)的復(fù)雜構(gòu)成、火箭發(fā)射原理，講述了中國航天人堅韌不拔的毅力和勇于創(chuàng)新的精神，鼓勵學(xué)生們以知識為匙，努力學(xué)習(xí)，攻克難題，不斷成長。

中國宇航學(xué)會客座教授、國際宇航聯(lián)合會衛(wèi)星商業(yè)應(yīng)用專委會亞太辦主任朱林崎為中小學(xué)生作《天宮家園打卡游》《天上的“機(jī)智”生活，讓空間站告訴你》《天上的日子與人工智能黑科技》等報告。她和學(xué)生們一起以太空游客的身份開啟了一場奇妙的上天入“宮”之旅，深入淺出地介紹天宮空間站的結(jié)構(gòu)。“天上到底能不能種菜？”“昨天的咖啡為什么是明天的咖啡”……在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們仿佛走進(jìn)空間站，看到了最新的“黑科技”，體驗(yàn)酷炫的太空生活。

中國科學(xué)院地球物理研究所、中國地震臺網(wǎng)中心高級工程師王成鳳作《人工智能幫助我們面對地震》《地震波的奧秘》《張衡地動儀的前世今生》等報告。她分析了地震自然現(xiàn)象背后的科學(xué)奧秘，講解了地震波產(chǎn)生的機(jī)理，介紹了張衡地動儀的構(gòu)造與原理，為學(xué)生們生動地展現(xiàn)了古代科學(xué)家智慧的成果。她還分享了自己親臨唐山、汶川地震現(xiàn)場的難忘經(jīng)歷，用真實(shí)故事展現(xiàn)地震災(zāi)害的破壞力以及科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的重要性。結(jié)合理論知識，王成鳳闡述了地震來臨前的征兆，以及遇到地震、海嘯等災(zāi)害時的科學(xué)應(yīng)對措施，為學(xué)生們上了一堂實(shí)用的防災(zāi)減災(zāi)課。

中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所理學(xué)地質(zhì)學(xué)家、博士、研究員國連杰為中小學(xué)生作《塑造地球的力量：大陸漂移到板塊構(gòu)造》《火山：毀滅與創(chuàng)造》《掉到地上的小星星：隕石的故事》等報告。國連杰介紹地球大陸板塊遷移引起的地質(zhì)過程，火山、地震如何塑造地球表面的生態(tài)環(huán)境，以及天外來客如近地小行星對地球造成的潛在危險，介紹人類如何運(yùn)用現(xiàn)代航天科技和人工智能技術(shù)探測小行星，預(yù)防并最終解除它們對地球的威脅，并以此來揭開太陽系形成、演化和生命起源的奧秘。

清華大學(xué)精密儀器系教授、博士生導(dǎo)師董景新作《智能機(jī)器人會統(tǒng)治自然人嗎？》《天上的指路神杖——北斗導(dǎo)航系統(tǒng)》等報告。董景新從古代機(jī)器人和現(xiàn)代機(jī)器人的發(fā)展與展望、機(jī)器人和自然人的能力對比及機(jī)器人是否會統(tǒng)治自然人等方面進(jìn)行講解，結(jié)合機(jī)器人和人工智能的事例和視頻，以深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和生動的講解方式，激發(fā)了學(xué)生們對機(jī)器人和人工智能領(lǐng)域的探索熱情。

中國管理科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所高級研究員、高校心理學(xué)特聘教授、心理健康學(xué)習(xí)中心副主任孫啟亮作《AI讀心術(shù)：神奇的情緒識別與人類情感密碼》《科學(xué)用腦》《生涯規(guī)劃——繪制生命藍(lán)圖》等報告。孫啟亮介紹AI如何通過分析表情、聲音和語言來“讀懂”情緒，告訴學(xué)生應(yīng)該如何科學(xué)用腦和繪制生命藍(lán)圖：每天保證9到10小時睡眠，讓大腦休息好；多吃雞蛋、魚類等健腦食物；學(xué)習(xí)時交替安排不同科目；多參加運(yùn)動、畫畫等活動，鍛煉不同腦區(qū)；遇到難題先思考，再用AI輔助，大腦會越用越聰明……

自然資源部中國地調(diào)局發(fā)展研究中心副研究員張晶作《奇美丹霞地貌》《人工智能探秘鹽湖》等報告。她講述了丹霞地貌形成的地質(zhì)過程及其具有的地質(zhì)研究與旅游價值。在介紹鹽湖時，視頻中那廣袤無垠的鹽湖、晶瑩剔透的鹽晶以及獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境，瞬間吸引了學(xué)生們的目光。張晶鼓勵學(xué)生們要學(xué)會運(yùn)用人工智能觀察與探究自然現(xiàn)象。

中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所副研究員楊汝榮作《探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣——野外科學(xué)考察》《利用人工智能發(fā)現(xiàn)植物的生存智慧》《千奇百怪的植物》等報告。楊汝榮講述了開展野外科學(xué)考察與研究的親身經(jīng)歷，告訴學(xué)生們科學(xué)家為什么要去探索，科學(xué)探索與人類的發(fā)展存在怎樣的密切聯(lián)系。他介紹植物在極端惡劣的環(huán)境下是如何用“三十六計”“七十二變”等方式改變生長習(xí)性，適應(yīng)生態(tài)環(huán)境，一代代繁衍下去。他還通過生動案例展示了AI技術(shù)如何助力植物研究，帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略科技與自然的奇妙融合。

金華市科協(xié)表示，此次“人工智能+科普”金華巡回宣講活動，不僅為學(xué)生們打開了一扇通往科學(xué)前沿的窗口，更在他們心中播下了創(chuàng)新的火種。當(dāng)看到學(xué)生們與專家熱烈互動、眼中閃爍的求知光芒和探求熱情，更深切地感受到科普教育的深遠(yuǎn)意義。下一步，金華市科協(xié)將持續(xù)搭建優(yōu)質(zhì)平臺，推動“人工智能+科普”資源下沉，助力培養(yǎng)更多心懷科學(xué)夢想、具備創(chuàng)新能力的未來?xiàng)澚海瑸閺?qiáng)國建設(shè)注入青春力量。

來源：金華市科協(xié)

責(zé)編：葉　揚(yáng)

美編：鄭娜莉

一審：何百岳

二審：方佳佳

三審：王陸軍