標注：本文轉載自中國科學技術大學新創校友基金會微信公號，該機構聲明其為民間、獨立的校友機構，不代表中國科大校方立場。

6月8日，中國科大新創校友基金會發布題為“溫元凱是建議回復高考的第一人嗎？不！他夸大其詞！”的文章。TOP轉載，供大家賞析。

又是一年高考。2025年又有多位校友轉發視頻《他改變了一代人的命運 溫元凱：建議恢復高考第一人》。該視頻稱，溫元凱曾冒危險建言恢復高考，且是建言恢復高考第一人。

真相很可能是：這種說法夸大其詞。溫元凱老師確是建議恢復高考的輔助建議者，大概率非第一人（更多書面證據顯示，第一位建言的知識分子很可能是時任武漢大學副教授查全性）。當時建議恢復高考毫無危險（甚至開會時輪到溫元凱發言時，反對恢復高考會有點格格不入。但我們仍應感念溫的貢獻，這不等于認同他多年來夸大他的貢獻。

我們的觀點是：中國科學院（與中國科大）在倡議恢復高考的貢獻（宣傳中）被公眾低估了；溫元凱先生的貢獻由于媒體和他的夸大回憶被高估。

我們還可給出更多證據佐證上述觀點（溫元凱教授曾給龐氏騙局e租寶站臺，鏈接請見上方。爆雷后，網絡批評甚多。我們絕不能否定他在改開早期對教育的貢獻，但最近他20年左右的言論，很多都是可疑甚至可笑的）。感興趣讀者可首先閱讀《中科院之聲》文章（注意紫色字體有引述事實之后對他的委婉批評）：

記憶與實錄：恢復高考的拍板過程

（以下文章刊登于《中科院之聲》（中國科學院官方微信）2014-9-18）

王揚宗（中國科學院自然科學史研究所研究員、副所長）：近日名為《歷史轉折中的鄧小平》的電視劇引人注目，該劇中的一些加工和編造引起了種種議論。其中關于恢復高考的情節，就與實際略有出入。僅將前些年寫的一篇小文貼出，供讀者參考和指正。

1977年8月6日，鄧小平在科學和教育工作座談會上當場拍板恢復高考，是改變許多人命運的一項重要決策，也是中國當代史上的一件大事。前些年恢復高考30年之際，這一事件的好幾位重要參與者都被媒體請出來，回憶有關經過。但對比科教座談會的部分原始記錄，有的說法并不準確。

當事人的回憶

最引人注目的，當數當時的教育部長劉西堯和時任教育部高教司司長、后來擔任武漢大學校長的劉道玉先生。那一年，他們代表教育部與中國科學院的有關人員一起組織了科教座談會。

劉西堯的回憶錄《攀峰與穿霧》（2007年修訂版，武漢大學出版社，第214頁）中簡短地談到此事：

“在8月的一次座談會上，武大教授查全性慷慨陳詞恢復高考的必要，小平肯定了他的意見，但招考通知已由國務院發出，開學即將臨近，有個當年是否來得及的問題。所以小平說，今年來不及了，明年恢復吧！我說：若推遲開學，還是可以的。小平斷然說，既然如此，那就立即恢復。這樣，我國就在1977年恢復了高等學校考試入學的制度?！?/p>

劉道玉的回憶與劉西堯略有出入。他的《一個大學校長的自白》（長江文藝出版社2005年，第134頁）不僅記錄了查全性的發言，還包括劉西堯與鄧小平的對話：

“（8月）5日上午，武漢大學的這位代表首先發言，看來他是作了認真準備的，發言時情緒有些激動。他說：“大學的招生工作是培養人才的第一個重要環節……從武漢大學五年招生工作的情況看，按照‘十六字’方針招收的工農兵大學生，文化基礎相差懸殊，質量沒有保證?！裁础帧?，都是騙人的，實際上就是領導批準，其它都是徒有虛名……”

他的發言引起了鄧小平的高度重視。他說：“十六字方針必須推倒，恢復統一高考從今年開始。”

劉西堯說：“今年恢復高考來不及了，招生工作會議已開過了?！?/p>

鄧小平說：“今年就改，看準了，不能等……”

劉校長言之鑿鑿，但他把時間記錯了，應為1977年8月6日下午?！拔錆h大學的這位代表”就是當年武大化學系查全性副教授。1980年查教授因電化學領域的成就當選中國科學院學部委員（院士）。現在他被公認為是“倡議恢復高考的第一人”。查院士在接受記者采訪時說：“現在人們似乎把倡言恢復高考都歸功于我，其實當時絕大部分人都有此想法，我只是捅破了一層窗戶紙?！保ā段錆h晨報》，見 http://edu.ce.cn/topic/gkssn/zygkgg/200706/07/t20070607_11630646.shtml ）

溫元凱是當年最年輕的與會者，時為中國科技大學助教。溫在接受記者采訪時回憶：“因為我是‘小人物’，在座的都是德高望重的老前輩和師長，所以還是沒有敢舉手發言。記得是一個下午的時候，我就利用插話的機會，說我還有話要補充。鄧小平說可以。”記者寫道：“溫元凱就利用插話的機會說高考制度要改革，并提出了十六個字的高考恢復方案。這十六個字叫做‘自愿報考，領導批準，嚴格考試，擇優錄取’。”

“沒想到鄧小平聽完我發言后當場講，溫元凱，至少采納你3/4。我們大家都一愣，什么叫3/4？鄧小平說，第二句‘領導批準’可以拿掉，考大學是每個人的權利，不需要領導批準?！睖卦獎P這樣回憶。（《市場報》2007年6月8日，見人民網 http://edu.people.com.cn/GB/1053/5836803.html ）

2007年9月，為了紀念恢復高考30年，中央文獻研究室編輯出版了《鄧小平決策恢復高考講話談話批示集(一九七七年五月～十二月)》，其中比較完整地摘錄了鄧小平“當場拍板”的講話。但該書略去了鄧小平“拍板”前后與會者的發言和對話，未免美中不足。

同時，《黨的文獻》2007年第4期發表了中央文獻研究室龍平平、張曙合寫的《鄧小平決策恢復高考改變一代知識青年命運》一文。文中說，鄧小平最初是同意1977年招生仍按原來辦法的，但“查全性的發言引起與會者強烈共鳴。吳文俊、王大珩、鄒承魯、汪猷等紛紛發言，贊同查全性意見，建議黨中央、國務院下大決心，對現行招生制度來一個大的改革，寧可今年招生晚兩個月。不然，又招來20多萬人，好多不合適的，浪費就大了。專家們的意見震動并激勵了鄧小平。他問坐在身邊的教育部長劉西堯：今年就恢復高考還來得及嗎？劉西堯說，推遲半年招生，還來得及。鄧小平聽了，當場決斷……一個重大決策就這樣出臺了。”兩位專家的身份使他們的論述具有權威性，但其中的某些細節以當事人的回憶等資料為依據，也有待核實。

科教座談會的原始記錄

眾所周知，鄧小平召集的科學和教育工作座談會是由中國科學院和教育部聯合承辦的。這些年來，鮮有中科院的有關人士回憶此事或披露資料。中國科學院為紀念建院60周年舉辦“與科學共進，與祖國同行——中國科學院60年展”，其中展出了中國科學院檔案中的科教座談會部分原始記錄，那里面就有查全性的發言和與會者的對話，以及鄧小平“拍板”的原話，彌足珍貴，特轉錄如下。查先生的發言較長，這里作了節略，其他人的發言原文照錄。

查全性同志：關于招生問題。招生是保證大學教育質量的第一關鍵?！壳斑@種招生辦法，使大學生的質量得不到保證，原因有兩方面：一是中小學質量不高，二是招生制度有問題。主要還是招生制度?！F行招生制度有四大嚴重弊?。?，埋沒人才。2，工農子弟很難上大學。貧下中農說：“解放前上學靠錢，十七年上學靠分，十一年上學靠權。3，敗壞了社會風氣，助長了不正之風，而且越演越烈。據我所知，今年招生還沒有開始，但已經有人在請客送禮，走后門。4，嚴重影響了中小學生和教師的積極性?，F在，甚至連小學生都知道，上大學，不需文憑文化，只要有個好爸爸。

現行招生制度必須大改，必須真正保證擇優錄取，打破現在的框框，不拘一格選人才?！斍罢顷P鍵時刻。聽說太原招生會，目前尚有可為，迫在眉睫。我呼吁，今年招生開始就要當機立斷，下更大的決心，否則又是一、二十萬人的質量問題。新生質量無保證，77年教學改革，在很大程度上成為一句空話。今年至今要采取一些過渡措施，應當建立全國統一的報考招生制度，應當體現以下精神：1、招生名額不要下到基層單位，至多分配到省市一級掌握……2、要按照高中文化程度，統一考試，并要嚴防泄露試題?？荚囈獜膶嶋H出發，重點考語文和數學，其次是物理，化學和外文可以暫時要求低一點。從語文和數學可以看出學生的文化程度和抽象思維能力。3、真正做到廣大青年有機會報考和自愿選擇專業。……只要我們采取果斷措施，大學新生質量就會大為改觀，收到顯著效果。要當機立斷，只爭朝夕，今年能辦的將不要拖到明年去辦。

劉西堯同志：原來想今年文化程度要求達到高中畢業，名額分配到縣。自由報考問題，我贊成南翔同志的意見，但馬上要做，還要具體化。

鄧副主席：“領導批準”應改為全國統一的招生，委員會定，該委員會由教師組成。

李昌同志：招生問題，只要下大決心，今年是來得及的。

沈克琦同志：完全同意查全性同志的意見，如今年不解決，81年學生的質量無法保證。

鄧副主席：改嗎[嘛]！既然今年還有時間改，就堅決改嗎[嘛]！把太原招生會議的報告收回來，根據大家的意見修改！這涉及到幾百萬人的問題，要拿出一個辦法來，既可以把優秀人才拿上來，又要不致引起波動。你們研究一下，這個方法應當找出來，要求質量。重點學校要統一招生。允許報三個志愿，到校后再分專業。今年開始就改，不要等了。招生十六字方針可以改一改嘛！

溫元凱同志：十六字可否改為“自愿報考，單位同意，統一考試，擇優錄取”？

鄧副主席：你的十六字比較好，但你的第二句話有點問題，比如他很好，要報考，隊里不同意，或者脾氣怪些，領導不同意怎么辦？我取你的四分之三，第二句不要。今年要下決心按要求招生，招的生要基本符合提高的要求。

史紹熙同志：應該先考后審。

鄧副主席：取了你（溫元凱）四分之三。

從這一段原始記錄我們看到，查先生的慷慨陳詞經過深思熟慮，切中要害、擲地有聲，反映了廣大高校教師和知識青年的迫切愿望，是促成鄧小平當場拍板的直接原因。李昌、劉西堯、沈克琦等人的發言也起了程度不一的作用；鄧小平順應民意，其“拍板”是及時、果斷而有力的。

次日，中國科學院、教育部編《科教工作座談會簡報》（九）以“必須立即改革大學招生辦法”為題摘錄了查教授的發言，并稱：“參加座談會的同志，插話踴躍，情緒熱烈，對招生問題進行了認真的討論。數學所吳文俊、長春光機所王大珩、上海有機化學所汪猷、科技大學溫元凱等許多同志，先后都發了言。他們表示贊同查全性的意見，建議中央、國務院下大決心，對現行招生制度來一個大的改革，寧可今年招生晚兩個月。不然，又招來二十多萬人，好多不合格的，浪費損失可就大了。”此處所謂吳文俊、王大珩等人發言，未知何據？我們所見發言記錄中并沒有他們關于招生問題的發言。而查教授緊接著這個發言，還就“文革”以前十七年教育戰線究竟是“黑線”還是“紅線”問題，做了有理有據的闡述。這一發言，對八月八日鄧小平發表總結講話推翻所謂“黑線”論也應當是有促進的。

對比會議記錄可知，劉道玉先生的回憶錄那一段不很真切，劉西堯的態度不夠明朗，溫元凱在鄧小平“拍板”后才對“十六字”方針提出修改建議。人的記憶是如此奇妙，除了查先生，多數當事人都在有意無意之間夸大了自己的作用。

偶然與必然

我國的高考招生制度，在1966年“文革”發生當年被廢止，高校停止招生三年多。為了貫徹教育與生產勞動相結合的教育方針，走面向工廠、面向農村的教育路線，大批學校下放，廣大知識青年下放農村或回村勞動。直到1970年，北大、清華等高校開始試點招收“工農兵學員”。工農兵學員的遴選實行的是“自愿報考，群眾推薦，領導批準，學校復查”的十六字方針。由于不進行公開招考，推薦、批準等環節“走后門”成風，屢禁不止。學員中初中和小學生占大多數，教學質量可想而知。1975年，鄧小平同志主持中央工作期間，就試圖整頓教育工作。當年八、九月，與胡耀邦一道“整頓中國科學院”的李昌同志，就提出試辦理科實驗中學，為中國科技大學輸送人才。李昌還提出了中國科技大學恢復招生，“打算直接從65-67三年的高中畢業生中錄取，采取自愿報名、嚴格考試、半工半讀的辦法”（馮蘭瑞《恢復高考內幕的內幕》）。但不久“批鄧、反擊右傾翻案風”興起，胡耀邦、李昌被停職，李昌的建議隨之落空。

粉碎“四人幫”之后，在20世紀末實現四個現代化成為我國人民的奮斗目標。科學技術現代化是四個現代化的關鍵，1977年5月底，中共中央決定召開全國科學大會，號召全國人民“向科學技術現代化進軍”，培養合格人才成為科技和教育界面臨的重要任務。在這樣的形勢下，改革高校招生的呼聲逐漸高漲。小平同志在1977年7月復出后，主動請纓，分管科教工作，立即召集科學和教育工作座談會，試圖摸清和解決科技和教育工作中的種種問題，可謂正當其時。

劉道玉等人出色地組織了這次會議，查全性等人不辱使命，適時地把改革大學招生的緊迫性擺在國家領導人面前。鄧小平同志果斷拍板，顯示了一個大政治家的擔當和風范。

恢復高考是“文革”過后撥亂反正的第一個重大事件。查全性因與劉道玉為同事而被提名參加科教座談會具有偶然性，鄧小平同志及時地拍板也可以視為一個偶然性的事件。但聯系這一事件的前后關聯可知，恢復高考在當時是勢所必然的。俄國思想家普列漢諾夫在《論個人在歷史上的作用問題》中曾說：“個人往往能對社會命運發生重大的影響，不過這種影響是由社會內部結構及其對其他社會的關系決定的。”指出這種必然性并不否定杰出人物的歷史作用。反觀現時我國教育和科技工作中的種種問題，如應試教育、教育行政化和產業化、學術腐敗、教育和科技體制改革遲緩等等，雖然大家對癥結洞若觀火，但長期得不到解決，正是亟待有魄力的決斷。對比之下，鄧小平當年果斷拍板何等可貴！與會者參與和見證了這一歷史性的事件，或多或少有所貢獻；當回憶往事之時，“自傳體記憶”出現某種“懷舊性記憶上漲”，有意無意地對“自我”有所突出，也是可以理解的。

（原載《南方周末》2009年12月9日，此為原稿）

來源：科學網科苑往事專欄

聲明：本文批評的是溫元凱夸大其貢獻，而不是說他毫無貢獻，批評是《趙健的讀書筆記》喪失媒體專業查證精神，毫無操守。

恢復高考，首先當然感恩鄧小平先生，感恩査全性等直言。也應實事求是的感謝溫元凱等所有的參會者的貢獻。

編輯、審核：大可

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