作者 | 燕梳樓

今天是高考最后一天，1335萬學(xué)子的命運就此分化。

為什么會分化？因為高考前拼的是成績，高考后那拼的就是資源了。

比如你有沒有4+4的通道，有沒有一個綠化委的爹，有沒有200萬一副耳環(huán)的實力。

但我還是那句話，高考仍是底層改變命運最好的通道，也是目前最相對公平的方式，沒有之一。

強者從不抱怨，弱者才找借口。無人扶人凌云志，我自踏雪至山巔；若是命中無此運，亦可孤身登昆侖。

今天我就放開點尺度，談?wù)勱P(guān)于高考的三個真相：第一，高考是不是絕對公平；第二，高考能不能逆天改命；第三，學(xué)歷到底還有沒有用。

最重要的一點是，我們這一代年輕人，應(yīng)該怎么辦。怎么打破時代桎梏，怎么逆風(fēng)翻盤，怎么從現(xiàn)實出發(fā)去把一手爛牌打成同花順，最終跨越階層。

關(guān)于第一條，我說高考仍是當前人才選拔最公平的方式。很多人表示不服。然后就搬 出北京上海的例子，反問為什么不能全國統(tǒng)一卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)線。

我可以用迅哥的一句話告訴大家： 世上的事情本來就不公平，你越想要公平，反而越容易遭受不公平。俞敏洪也是被生活吊打無數(shù)次才感悟到，原來成功不是比較，而是超越自己。

這其實說的就是相對公平的概念。我們很多人總是把公平和平等劃等號，認為吃大鍋飯要窮一起窮要爛一起爛才是公平。這其實是一種狹隘的平等觀。人類社會進步的本質(zhì)，恰恰是絕對不公平推動的。

可能很多人不太理解這句話。那我說憑什么那些烈士子女不能照顧加分？那些偏遠地方如何與江南仕子一比高下？明代還有南北卷之分呢。非要絕對平等，那國家就很難治理。所以說，絕對公平就一定是相對不公平，相對公平才是善政。

但至于為什么北京上海天生擁有那么好的教育稟賦，進入名校的分數(shù)線還那么低究竟何故。我也是百思不得其解。其實答案我昨天也說了，但相關(guān)部門表示這個還是別說了罷，總之一句話是中心城市發(fā)展策略和人口結(jié)構(gòu)決定的。至于是否還有其它原因，我覺得大家也不要亂猜了。

其實省與省之間也有差異。比如江蘇、河南、山東那都是教育大省，但也是千軍萬馬過獨木橋。幾年前山河四省頭懸椎刺骨，最后憋了一個大招，呼吁成立山河大學(xué)。好像高層也關(guān)注到了這個情況，聽說已經(jīng)有了方案，希望別虧了這些生源大省的孩子們，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平時期，他們都為國家作出了巨大的犧牲和貢獻。

關(guān)于第二條，高考能不能改變命運。相信大家注意到了，今年高考人數(shù)1335萬人，比去年少7萬。而今年的大學(xué)畢業(yè)生有多少？預(yù)計1222萬人，較2024年增加43萬人?。也就是說，隨著人口高潮的到來，明年、后年、大后年，未來五年內(nèi)都將是越來越難的就業(yè)季。

這1335萬人，無論能不能考上大學(xué)，都是要進入社會的，都是謀一份工作吃飯的。那么他們這一代就意味著從幼兒園開始到高考，到讀研讀博，再到就業(yè)、結(jié)婚生孩子，那得全程高能才不至于被甩下，這種壓力確實非常大。這過程中時有悲劇發(fā)生，學(xué)習(xí)累死沒幾個，被逼死的孩子有不少。

昨天有位教體局的蔡局長私信我說，你的平臺影響力大，能不能幫我以個人名義向家長們呼吁一下，別再逼你的孩子了。現(xiàn)在的孩子太卷了也太累了，甚至一個月都拉不出屎來，導(dǎo)致嚴重的身體和心理不健康問題。所以我們的孩子僅僅是教育部門的問題嗎？捫心自問一下，我們有沒有逼過自己的孩子？

你可以說我這都是為了孩子好，然后就問心無愧。我只是想告訴各位學(xué)爸學(xué)媽，不是每一顆種子都會長成參天大樹，也不是每個孩子都是天生學(xué)霸。有的孩子他就不是學(xué)習(xí)的料，他長的慢，慢吞吞地吐著絲兒，也不影響他成長為爬山虎，盤絲界的霸主。難道，長得高是優(yōu)秀，長得開就不值得驚嘆？

只能說神造萬物各有其用。我一直認為，學(xué)霸是為國家培養(yǎng)人才，學(xué)渣才是來報恩的。當然，我也理解那些家長，從娘胎里就開始一路卷，到高考還在為孩子報什么志愿煩惱。于是 高考志愿填報服務(wù)就應(yīng)運而生，2016年市場規(guī)模也就1個億，8年過去跳漲10倍。這也造就了張雪峰這樣的財富神話。

現(xiàn)在張雪峰已經(jīng)退網(wǎng)了。他究竟在怕什么他自己清楚，但和4+4肯定有關(guān)系。張雪峰退網(wǎng)，不代表這個市場就不存在。很多家長還是要花錢去填愿，少則1萬多則3萬。畢竟選擇一個好的專業(yè)就意味著第二次生命，進而意味著階層躍遷，所以1萬算什么，10萬都有人掏。

但找張雪峰們指導(dǎo)怎么填志愿就能逆天改命嗎？也未必。因為現(xiàn)在社會輪動太快，快的3年慢的5年，產(chǎn)業(yè)輪動就過去了，以前房地產(chǎn)大火的時候土木工程香不香？以前金融行業(yè)如日沖天的時候，經(jīng)濟管理香不香？再往前看，新聞、師范專業(yè)香不香？

所以張雪峰們也不能改變你的命運。他只能告訴你咨詢費范圍內(nèi)的信息甄選，告訴你一個目前來說可能是正確的選擇，但從長遠來說，他們也無法把握時代脈搏和國運走向。過了選專業(yè)這個賽道，還將面臨一個更重要的賽道，那就是就業(yè)。

這就是我所說的第三條，學(xué)歷到底還有沒有用？

別人學(xué)金融能進銀行證券，到了你這兒可就不一定了。其實卷到最后你會發(fā)現(xiàn)，卷的哪是專業(yè)，明明是爹。北漂騎手錢灝奮斗20年供養(yǎng)兒子大學(xué)畢業(yè)，結(jié)果怎么樣呢，還是找不到工作，只能跑到北京成為騎二代。

但低級紅高級黑的一些媒體非要把三代煙草人電力人拿出來撩撥公眾神經(jīng)。同樣都是大學(xué)生，怎么同個院系九種命？無非是境遇不同，你媽有差別，平臺分高下罷了。有個好爹，提前就能給孩子做好規(guī)劃，比如辦個非洲移民，200分就能上北大。

有人說，人生的下半場，拼的就是孩子。其實拼的哪里是孩子，是父母，是父母能調(diào)動多少社會資源。人到中年才發(fā)現(xiàn)，這世上最無力的事情，就是看著孩子一步步過得還不如自己。

你可能認為我說這個有點消極。其實不然，我想告訴大家的是，要想改變孩子的命運，光靠孩子自己不行，父母也得和孩子一起努力，甚至比孩子要更努力，所謂的起跑線不就是父母助跑的終點線嗎？孩子能飛多高取決于你能創(chuàng)造的高度。

我們必須要認清現(xiàn)實。無論古今中外，跨越階級的人都只會向上兼容，不會向下包容的。因為人家也是歷經(jīng)刀山火海、頭破血流，甚至是拿命換來的，甚至是經(jīng)過幾代人的努力才有的今天，憑什么跟你平起平坐，茍富貴勿相忘？

還有像那些因公殉職的烈士，那些支援邊疆的勇士，給大家的孩子高考加分，我認為那也是人家應(yīng)得的，沒什么好說的。如果你的人生只會抱怨，那么這種怨氣也會傳承下去，世世代代都跳不出命運的沼障。

真正清醒的人，會從自己這一代開始努力，努力為下一代創(chuàng)造更好的條件和平臺。

當然我們也不能拿個例來比較，比如前面所有的兩代快遞人和三代煙草人，其實都是個例，而且這幾年央國企都不允許直系親屬入職了。說明我們國家也在努力堵住這些漏洞，什么舉賢不避親，為了公司，必須避！

但我們必須認識到一個事實，那就是學(xué)歷不值錢了，能不能找到工作或找到一個好工作，本質(zhì)上和專業(yè)沒有太大關(guān)系。

廣州6萬外賣騎手，本科率達到30%以上。你說他們學(xué)的什么專業(yè)？有外賣專業(yè)嗎？有騎手專業(yè)嗎？沒有。他們考公考編拼不過學(xué)霸，更拼不了爹，他們只能靠自己，先找個養(yǎng)活自己的工作，就是這樣。

以前村里出個大學(xué)生那都是破天荒的事，不說萬一挑一那也是百里千里挑一吧。現(xiàn)在呢，碩士滿街走，本科不如狗。這都是這20年擴招后的結(jié)果。大學(xué)生從80年代初的2.2%飆漲到現(xiàn)在的50%。一句話，大學(xué)生不值錢了。

那么為什么要擴招？當然是入世后經(jīng)濟發(fā)展的需要。不能不說，我們社會的整體教育水平和素質(zhì)提升了。另外，教育的本質(zhì)也產(chǎn)生了變化，以前大學(xué)生畢業(yè)包分配，出來那是國家干部，現(xiàn)在博士畢業(yè)都得自己找工作，通過二次考試才能決定錄不錄取。

這就告訴我們，高考的本質(zhì)不是教育，而是一種篩選機制。并且這種篩選也不是過去那種一考定終身了，而是推遲到了就業(yè)。你要想進入好的單位，有一份好的工作，就還得考，還得面試，甚至是不斷地考，才能確保不被淘汰。

曾經(jīng)那個憑著一張介紹信就到單位報到的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。所以大家要明白，高考只是第一關(guān)，選專業(yè)勉強算是第二關(guān)，都不是決定你命運的關(guān)鍵，就業(yè)才是最難的第三關(guān)，你能不能成功上岸，或者說決定你上岸的資源硬不硬。

這是不是就是說高考根本改變不了命運？當然不是。我身邊的人中，能改變命運的要么是部隊轉(zhuǎn)業(yè)，要么是大學(xué)畢業(yè)，當然能混到部隊轉(zhuǎn)業(yè)的也都是經(jīng)過軍校歷練的，沒有學(xué)歷、沒有文化能混得好的極少極少。

也就是說，你可以覺得高考不公平，但沒有高考很多人一輩子都可能還在和土地打交道。他們算不上大富大貴，那相較而言也算是改變命運了。所以我們高考最重要的本質(zhì)是向下兼容，讓那些努力的孩子提供一條改變命運的機會。

雖然現(xiàn)在大學(xué)生多了，學(xué)歷可能不值錢了。苦讀20載可能最后也只能跑個龍?zhí)祝珱]有那張大學(xué)畢業(yè)證你連龍?zhí)锥寂懿涣恕Ｈ瞬胚x拔總要有個相對公平的機制，只有也只能是高考，這是歷朝歷代都依賴的路徑。

但你指望高考大開大合，那也不現(xiàn)實。就像過去的科舉制度一樣，高考只是一種制度篩選，表面是選擇人才，實質(zhì)上是權(quán)力讓渡，向不同階層有限下放向上流動的名額，以此確保社會的金字塔結(jié)構(gòu)更穩(wěn)固。

晚清四大名臣左宗棠正在新疆前線，突然奏請回京考進士。慈禧一聽勃然大怒，這還在打仗呢考什么進士，難道是畏戰(zhàn)而逃？后來才知道左宗棠的第一學(xué)歷只是舉人，但手下多為進士，他們口服心不服。所以慈禧就下旨左宗棠免考，直接賜他一個進士。

所以你說學(xué)歷有沒有用？對朝廷來說那可能就是一張廢紙，但對你來說，沒有就不行，就少了一個硬通貨，不僅同僚不服你，組織考察的時候還可能因為這一條讓你原地止步。我們現(xiàn)在 體制內(nèi)那些在職學(xué)歷，那些官員為什么都熱衷于搞什么在職博士，經(jīng)濟師之類的虛名？和當年左宗棠不是一個道理嘛。

可能我又說多了。最后我想告訴大家的是，不要相信讀書無用論，董宇輝的成功告訴我們，不讀書能獲得成功才是最大的騙局。

也不要相信所謂的出身論。投胎確實是個技術(shù)活，但你要認為那些達官貴胄家的都是紈绔子弟那就大錯特錯了。

越是那些富貴之家，越注重子女的教育，而且是全方位的素質(zhì)教育，比如王詩齡，黃楊鈿甜們。

如果你們拼爹拼不過，拼媽也拼不過，那你們就只能拼自己了。

我們要做的就是信命不認命，認命不認輸！

若是命中無此運，亦可孤身登昆侖！

如果本文對你有用，請點贊轉(zhuǎn)發(fā)。

對話作者請?zhí)砑游⑿牛?/strong>

Y2023-2053