近日，外語教學與研究出版社（外研社）編寫的小學四年級英語教材初稿引發關注，網友發布的頁面顯示，教材以乒乓球奧運冠軍孫穎莎為例設計對話：“Do you know Sun Yingsha?Yes.She can play ping-pong well.”（你知道孫穎莎嗎？是的，她乒乓球打得很好。）

封面則繪則是兒童打乒乓球場景，呼應國際化體育主題，除孫穎莎外，姚明、蘇炳添、張雨霏等體壇名將也出現在教材中，通過勵志故事激發學生興趣；外研社客服回應稱，該教材尚未最終定稿，內容可能調整，預計8月正式發布，盡管細節待確認，但體育明星系統性入選教材的框架已明晰，這并非偶然安排，而是將競技精神與語言學習結合的創新嘗試

現年24歲的孫穎莎（11月4日年滿25歲）作為國乒女單世界第一，職業生涯充滿傳奇色彩：5歲練球，15歲入選國家隊，2023年成為世乒賽首位“00后”單打冠軍，2024年巴黎奧運會與王楚欽搭檔斬獲國乒史上首枚奧運混雙金牌，2025年多哈世乒賽成功衛冕女單冠軍，她的拼搏故事契合教材“榜樣教育”內核，長城網評論指出：“自古英雄出少年，孫穎莎15歲獲全國少年錦標賽冠軍的經歷，對青少年具有天然感召力?！敝档猛嫖兜氖?，此次孫穎莎未被納入語文教材，而是成為英語學習載體，這恰與她個人近期突破形成呼應，國際賽場之外，孫穎莎正悄然攻克“語言關”

多哈世乒賽結束后，孫穎莎利用短暫假期投入英語學習，知情人士透露，其動機源于“國際交流需求”：作為女乒頭號主力，她需頻繁與外國選手、教練及國際組織溝通，這一選擇延續了她一貫的自律風格，澳門世界杯奪冠后她曾坦言：“每個發球動作都要重復幾千次?！比缃?，這份執著被復刻至語言學習

事實上，孫穎莎的英語提升早有軌跡可循，例如波多黎各名將迪亞茲既是她的訓練伙伴，亦是“編外教師”，2021年迪亞茲隨國乒訓練期間，兩人便互授中英文，2023年新加坡大滿貫賽前，迪亞茲拍攝的教學視頻中，孫穎莎已能流暢自我介紹：“Hello,I am Sun Yingsha.This is my friend Diaz.”迪亞茲還曾調侃其“詞匯量不足”的逗趣互動，一度笑翻現場；其次還有2023年杭州亞運會，孫穎莎用英語完成運動員宣誓，為這一刻，她每日早起反復練習，“晚上鞏固至熟練”，盡管自評“是個小挑戰”，但最終流利表現贏得贊譽

不過同樣也有質疑聲，部分輿論質疑“中國體壇明星為何入英語教材？”實則此舉兼具教育創新與文化傳播雙重意義，打破學科邊界，激活學習興趣，將姚明、蘇炳添等青少年熟悉的榜樣融入英語對話，使抽象句型與真實人生關聯，其中有一位網友就留言表示：“追這樣的星，孩子愿意主動開口！”并且這也是延續文體榜樣教育傳統，2005年鄧亞萍、劉翔入選初中英語教材，劉翔事跡被寫入上海小學語文課本，均成時代教育經典案例，孫穎莎等當代明星的加入，為“江山代有才人出”注入新注解

孫穎莎“現身”英語教材初稿，其意義遠超個體榮譽，它標志著教育設計者正以更開放視角理解“育人”本質，體育明星的奮斗故事自帶“超越自我”的普世價值，而英語作為國際交流工具，恰需此類真實、有感染力的內容載體，兩者的結合，讓語言學習從機械記憶升華為精神共鳴；與此同時，孫穎莎主動突破語言壁壘的實踐，為“榜樣”二字增添新維度，頂級運動員的成長，已不僅限于技術精進，更包含跨文化溝通能力、國際責任意識的同步提升，正如她在巴黎奧運會閉幕式上代表亞洲運動員參與圣火儀式的身影，中國新生代冠軍的征途，正在從“為國爭光”延伸至“與世界對話”

教材終稿雖未落定，但這一嘗試已傳遞積極信號：當孩子們翻開課本念出“Sun Yingsha plays ping-pong well”時，他們學習的不僅是語法，更是一種跨越領域與國界的可能性，關于拼搏、開放，以及成為更廣闊舞臺主角的勇氣！