又是一年畢業(yè)季。當(dāng)收拾行李，準(zhǔn)備離開大學(xué)校園的那一刻，總有一些人后悔沒有好好珍惜這寶貴的四年時(shí)光。

大學(xué)，是人生中最重要的時(shí)期之一。它不僅是知識(shí)的積累階段，更是人格的塑造期、視野的開拓期和未來的奠基期。

大學(xué)四年，究竟應(yīng)該如何度過？

大學(xué)四年，首先要解決的問題是“我想成為什么樣的人”。許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)突然的自由和選擇，容易陷入迷茫。

沒有明確目標(biāo)的學(xué)生，他們往往選擇用瘋狂追劇、沉迷游戲、無節(jié)制社交甚至逃課等“報(bào)復(fù)性娛樂”填滿生活。這種表面的“充實(shí)”背后，卻是深層的焦慮與空虛。

與其在焦慮中空耗時(shí)光，不如在行動(dòng)中尋求方向。鉆研一門感興趣的專業(yè)課，加入一個(gè)務(wù)實(shí)的學(xué)生社團(tuán)，嘗試一份接地氣的兼職——這些看似普通的選擇，也能夠在潛移默化中促進(jìn)自身發(fā)展。

與此同時(shí)，還有一部分學(xué)生從踏入校門起，便將所有精力傾注于考研準(zhǔn)備。然而，至于“為何而考”“考后何為”以及“這是否真正適合自己”等一系列問題，并沒有考慮清楚。

更值得思考的是，這其中不乏被“別人都在考”的從眾心理所左右的人。這種缺乏內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和長遠(yuǎn)規(guī)劃的“目標(biāo)”，本質(zhì)上是將豐富多彩的大學(xué)時(shí)光簡化為一道人云亦云的單選題，同樣是一種迷失。

大學(xué)四年，不是一次“賽跑”，而是一場“旅行”。不能只關(guān)注考試和成績，也不能盲目跟風(fēng)，要找到屬于自己的目標(biāo)和方向，并從理性與長遠(yuǎn)出發(fā)，合理規(guī)劃大學(xué)生活。

其實(shí)，無論是就業(yè)、考研還是創(chuàng)業(yè)，都應(yīng)基于對(duì)自身興趣、能力的清晰認(rèn)知。大學(xué)生可以在大學(xué)前期多嘗試、多體驗(yàn)，在參與科研項(xiàng)目、企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，逐漸明晰自己的發(fā)展方向。

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是培養(yǎng)興趣、鍛煉能力、塑造人格的舞臺(tái)。

大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì)，通過與同學(xué)、老師、校友的交流，可以鍛煉溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。參加社團(tuán)、學(xué)生組織或志愿活動(dòng)，是提升社交能力的有效途徑。

大學(xué)還是培養(yǎng)興趣愛好的最佳時(shí)期。無論是音樂、運(yùn)動(dòng)、攝影還是寫作，都可以豐富生活，提升幸福感，甚至為未來的職業(yè)發(fā)展提供新的方向。

大學(xué)里，沒有標(biāo)準(zhǔn)化的“成功模板”。只有以開放的心態(tài)擁抱機(jī)遇，以理性的態(tài)度規(guī)劃方向，才能收獲知識(shí)、能力與成長，走出獨(dú)特的屬于自己的成長之路。（馬曉軒 王敬照）