在法大，有這樣一群人，他們積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，退休不退崗，在本該樂(lè)享天年、含飴弄孫的年紀(jì)，或背起行囊，奔赴祖國(guó)各地；或伏案研習(xí)，立穩(wěn)講臺(tái)，在教學(xué)和研究中不斷進(jìn)益。春蠶不老，夕陽(yáng)正紅，“銀齡再出發(fā)”系列報(bào)道特聚焦我校銀齡教師群體，展現(xiàn)他們老有所為的精神面貌與擔(dān)當(dāng)精神，以“銀齡”促“引領(lǐng)”，書(shū)寫(xiě)“教育強(qiáng)國(guó)，法大何為、銀齡何為”時(shí)代答卷。

2021年，在飛機(jī)上顛簸了6個(gè)小時(shí)后，64歲的李鳴終于落地距離北京4000多公里的新疆維吾爾自治區(qū)圖木舒克市唐王城機(jī)場(chǎng)。驅(qū)車(chē)10公里，他到達(dá)了此行的終點(diǎn)站——新疆政法學(xué)院。

我希望給自己的一生畫(huà)上一個(gè)感嘆號(hào)，而非句號(hào)！

從中國(guó)政法大學(xué)到新疆政法學(xué)院，李鳴懷揣著一顆赤子心，參與國(guó)家“銀齡計(jì)劃”、主動(dòng)投入到邊疆建設(shè)中。忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奮進(jìn)，是李鳴援疆的八字工作原則；棄筆從戎、保衛(wèi)邊疆是許多熱血青年的夢(mèng)想，李鳴則于近“古稀之年”，“揮法律之利劍”，以講臺(tái)為哨崗，用法律人的方式實(shí)現(xiàn)這一理想。

踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的使命

明德尚法，興疆固邊，心懷共同理想，各地援疆人員相聚新疆政法學(xué)院，齊心協(xié)力投身新疆建設(shè)。李鳴就是其中之一。

2021年9月，已經(jīng)從中國(guó)政法大學(xué)退休的李鳴參加了“教育部高校銀齡教師支援西部計(jì)劃”，來(lái)到新疆政法學(xué)院任教。在南疆，他以實(shí)際行動(dòng)踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的使命。

民族團(tuán)結(jié)是民族工作和民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線，為了配合工作主線、支持新疆政法學(xué)院建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)文化傳播中心，李鳴提出以鑄牢中華民族共同體意識(shí)的法治保障為特色進(jìn)行場(chǎng)館建設(shè)，策劃布展方式并執(zhí)筆相關(guān)文案。“我們法大的老師幾乎參與了共和國(guó)每一部法律的制定和重大的法治實(shí)踐，這是法大的驕傲。”帶著對(duì)法律事業(yè)的情懷與責(zé)任，他反復(fù)修改文稿，用精準(zhǔn)又平實(shí)的語(yǔ)言講述鑄牢中華民族共同體意識(shí)的法治故事。

2024年7月，新疆政法學(xué)院鑄牢中華民族共同體意識(shí)文化傳播中心建成并投入使用。鑄牢中華民族共同體意識(shí)展館中展出著李鳴無(wú)償捐獻(xiàn)的、在數(shù)十年的田野調(diào)查、學(xué)術(shù)研究中收集到的上百份重要法律文本。“讓歷史說(shuō)話(huà)，讓文化說(shuō)話(huà)，讓文物說(shuō)話(huà)”，場(chǎng)館參觀者絡(luò)繹不絕，成為民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的場(chǎng)所。

“靠抄作業(yè)，是肯定不行的”

“在南疆進(jìn)行大學(xué)教育，一定要?jiǎng)?chuàng)新辦校，抄各個(gè)學(xué)校、包括法大的作業(yè)，是肯定不行的。”培養(yǎng)對(duì)象不同、地域特點(diǎn)不同，更需要依托新疆獨(dú)特的教學(xué)條件進(jìn)行創(chuàng)新。

到了新疆之后，除了上課，李鳴最常做的就是行走在南疆廣袤沃土上，行走在基層治理的一線中，在田野調(diào)查中獲取一手資料。只有親身下基層，才能發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題、研究真問(wèn)題，讓聽(tīng)課的學(xué)生們真正有所收獲。結(jié)合當(dāng)?shù)氐牧⒎ń?jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，他的立法學(xué)課程精彩且接地氣，廣受好評(píng)。

李鳴的“老本行”法律史課程則采取講座形式，每節(jié)大課講一個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題以一句相關(guān)名言結(jié)尾，“同學(xué)們?cè)偻ㄟ^(guò)這句話(huà)查找相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)思考，通過(guò)這樣的方式，一堂課達(dá)到余音繞梁、三日不絕的效果。”有一名學(xué)生自發(fā)完整聽(tīng)了兩遍李鳴的法律史課，立志“非法大的法律史碩士不讀”，如今的他已在備戰(zhàn)考研。在李鳴的指導(dǎo)下，他堅(jiān)持閱讀并做了許多讀書(shū)筆記，李鳴也欣慰地和他交流，不時(shí)指導(dǎo)、引導(dǎo)著他追尋自己的興趣所在。

而像這樣的學(xué)生，在新疆政法學(xué)院還有許多，他們?cè)谙抡n后主動(dòng)留下探討問(wèn)題、邀請(qǐng)李鳴參加學(xué)生組織的讀書(shū)會(huì)、請(qǐng)李鳴幫忙修改想發(fā)表的文章……當(dāng)午后夕陽(yáng)穿透窗紗照亮“新疆政法學(xué)院”的藍(lán)色字樣，你會(huì)看到他們求知若渴，步履不停的身影。

退休的、有經(jīng)驗(yàn)的銀齡教師，是學(xué)校的財(cái)富，是國(guó)家的財(cái)富，他們?cè)诳梢浴敖饧讱w田”的年紀(jì)到了國(guó)家最需要的地方——祖國(guó)邊疆。一學(xué)期高達(dá)180的課時(shí)，10個(gè)班400名學(xué)生，覆滿(mǎn)整黑板的板書(shū)……面對(duì)求知若渴的學(xué)子與潛精研思的青年教師，李鳴承擔(dān)起一名老教師的責(zé)任，開(kāi)展《習(xí)近平法治思想概論》《中國(guó)法律史》《外國(guó)法制史》《立法學(xué)》等多門(mén)課程的教學(xué)，姿態(tài)向前，不斷奮進(jìn)。

“銀齡教師援疆，只有兩個(gè)字，那就是奉獻(xiàn)。”他一邊學(xué)習(xí)，一邊備課，一邊實(shí)地調(diào)研，結(jié)合新疆地方特色調(diào)整相關(guān)課程，用新疆當(dāng)?shù)氐姆ㄖ钨Y源為同學(xué)們呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。“如果有人要我問(wèn)教學(xué)當(dāng)中哪堂課最精彩，我會(huì)說(shuō)沒(méi)有，因?yàn)檎n堂沒(méi)有最好的，只有更好的。

“我們要給受援學(xué)校

留下一支帶不走的隊(duì)伍”

如何在有限的援疆時(shí)間內(nèi)發(fā)揮盡可能大的作用，李鳴一直在思考：“授人以魚(yú)，更要授人以漁。在輸血的同時(shí)還要造血。我們銀齡教師終究是要離開(kāi)的，但是我們要給學(xué)校留下一支帶不走的隊(duì)伍。”4年中，他帶了6名助教，都已按時(shí)評(píng)上講師，成為教學(xué)工作的頂梁柱，有一位助教考上了法大2024級(jí)博士生。

用他的話(huà)說(shuō)，當(dāng)?shù)赜姓骄幹频慕搪毠は喈?dāng)于長(zhǎng)跑的“參賽人”，銀齡教師則是“陪跑者”，需要將速度帶起來(lái)，做好支教支研與傳幫帶工作，助力學(xué)校發(fā)展。來(lái)自四面八方的銀齡教師們，帶著多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為高校提供臨時(shí)、補(bǔ)充性師資力量，支援高質(zhì)量課堂教學(xué)，指導(dǎo)青年教師申報(bào)課題、打磨教學(xué)，使他們快速成長(zhǎng)。

2023年9月，新疆政法學(xué)院黨委任命李鳴擔(dān)任法學(xué)院黨支部書(shū)記、主管科研工作的負(fù)責(zé)人。在“帶隊(duì)伍”上，李鳴教學(xué)和科研“兩手抓”。教學(xué)上，他開(kāi)展黨員教師先鋒模范崗活動(dòng)，著重做好了聽(tīng)課、評(píng)課工作，手把手向青年教師傳授教學(xué)方法。他帶領(lǐng)青年教師參與的“習(xí)近平法治思想概論”課程被兵團(tuán)評(píng)為“金牌課程”；他策劃和布展的“習(xí)近平法治思想文化墻”受到了全校師生的廣泛關(guān)注和好評(píng)。而在科研上，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、重大項(xiàng)目課題申報(bào)、人才選育，都有銀齡教師的身影。“課題選擇首先要‘頂天立地’——了解國(guó)家需要，結(jié)合地方特色；其次是結(jié)合個(gè)人興趣與能力，探索可行的研究路徑。”李鳴親自對(duì)課題申報(bào)進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助青年教師反復(fù)打磨，4位助教都順利完成了校長(zhǎng)基金項(xiàng)目，有一位助教已發(fā)表論文5篇。他堅(jiān)信有了認(rèn)真與勤奮，成為名師、大師只是時(shí)間問(wèn)題。

李鳴也沒(méi)有停下自己的學(xué)術(shù)研究。僅2023年一年，就以新疆政法學(xué)院名義發(fā)表《法的回聲：中國(guó)法律思想通識(shí)講義》專(zhuān)著1部與論文8篇。他在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問(wèn)題，又用科研問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)，日積月累，終成文章。“其實(shí)《法的回聲》這本書(shū)，我寫(xiě)了十年。初版時(shí)只有30個(gè)人物，再版時(shí)我又添加了6個(gè)人物。”在緒論中，李鳴寫(xiě)道，寫(xiě)作的唯一標(biāo)準(zhǔn)是“寫(xiě)出真切感悟、真知卓識(shí)和真情實(shí)意”。書(shū)籍腳注詳實(shí)、標(biāo)題整飭、語(yǔ)言嚴(yán)整而通俗易懂，使其在2023年出版以后，榮登法律出版社的2023年度好書(shū)榮譽(yù)榜，成為眾多學(xué)生喜愛(ài)的課后讀物。

“不管你有多大的能量，都能得到釋放”

既要老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，更要老有所為，這是所有銀齡教師心中的期許，李鳴也不例外。“很感謝有這樣一個(gè)平臺(tái)，能讓我們老教師發(fā)揮余熱，做力所能及的事。”他感嘆道，“新疆是一個(gè)廣闊的天地，不管你有多大的能量，都能得到釋放。”

2021年至今的4年援疆期間，李鳴和妻子廖敏文只在暑期回過(guò)兩次北京，新疆已然成為夫妻二人的“第二故鄉(xiāng)”。假期時(shí)，李鳴便用更多精力投入教學(xué)和科研——備課、寫(xiě)文章，深入新疆的廣闊天地中調(diào)研。李鳴說(shuō)：“新疆有絕佳的人文和地理景觀，是每個(gè)人都值得來(lái)一趟的地方。在身體時(shí)間允許的情況下，希望更多的銀齡教師能到這里來(lái)。”廖敏文退休前也是法大的教師，研究領(lǐng)域是國(guó)際法。2023年，新疆政法學(xué)院終于開(kāi)了國(guó)際法課程，她也成了一名“銀齡教師”，夫妻二人攜手并肩，投入新疆政法教育事業(yè)中。

李鳴師從“人民教育家”、我校終身教授張晉藩先生，是先生的第十屆博士生。對(duì)他來(lái)說(shuō)，“先生是我一生的榜樣”，他也用行動(dòng)踐行著先生“不偷懶、不自滿(mǎn)”的精神。自1986年開(kāi)啟大學(xué)教學(xué)生涯，1996年來(lái)到法大，2021年赴新疆政法學(xué)院，在李鳴身上，始終不變的是為學(xué)時(shí)一次次深入基層、體察民情的堅(jiān)持，是為師時(shí)每年學(xué)年報(bào)告中的那句“超額完成教學(xué)任務(wù)”，是為教時(shí)始終站在國(guó)家的需要，將自身所識(shí)、所學(xué)、所感、所行播種在圖木舒克的潤(rùn)土中、澆筑在銀齡教師援疆的征途中……此番種種匯聚成對(duì)“教育家精神”的生動(dòng)踐行，是以李鳴為代表的銀齡教師們對(duì)張晉藩先生“人民教育家”精神的賡續(xù)和傳承，以及依法治國(guó)倡導(dǎo)下對(duì)政法事業(yè)、援邊援疆的深度融合和示范。

2022年，中宣部、教育部授予高校銀齡教師支援西部計(jì)劃教師團(tuán)隊(duì)“2022最美教師團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2024年，全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)在京舉行。中共中央、國(guó)務(wù)院授予教育部直屬高校援疆銀齡教師團(tuán)隊(duì)“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。“‘銀齡教師’得到了黨和國(guó)家的親切關(guān)懷，并給予了我們至高的榮譽(yù)。”李鳴很是自豪，更感到肩上責(zé)任之重。

2024年，在新中國(guó)成立75周年、兵團(tuán)成立70周年之際，“兵團(tuán)榜樣”宣傳報(bào)道活動(dòng)啟動(dòng)，李鳴入選“兵團(tuán)榜樣”，并成為兵團(tuán)“教育家精神”宣講團(tuán)成員。感激之余他更加反思目前的工作與進(jìn)步的空間。他懇切地說(shuō)道：“請(qǐng)法大的領(lǐng)導(dǎo)、師生放心。我們?cè)谛陆ぷ鞔矸ù螅覀円欢ò逊ù蟮暮脗鹘y(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)、好做法帶到新疆，一起為中國(guó)政法教育事業(yè)作貢獻(xiàn)！”

法大微信【第20250612期】

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記者：李依純 袁慧慧

通訊員：鄭嘉宜

實(shí)習(xí)通訊員：孫毓遙

排版：鄒嘉輝

校對(duì)：張瑤瑤

責(zé)任編輯：謝翔宇