來源|多知

2025年高考雖已落幕，但相關討論仍在持續，尤其是國產大模型在高考中的表現，成為近期媒體關注的焦點。

綜合多家媒體測評，國產大模型在高考答題中表現亮眼。以今年“最難”的全國一卷語文作文為例，DeepSeek的《困厄的饋贈》、Kimi的《鼓與歌：民族精神的傳承與實踐》、訊飛星火的《吟嘯徐行歌未央》、通義千問的《以根為墨繪山河》等作品均獲得好評。

上海報業集團界面新聞旗下“電廠”針對全國1卷語文作文的測評顯示，在DeepSeek、通義千問、字節豆包、文心一言、騰訊混元及訊飛星火等6款主流大模型中，訊飛星火以平均分53分位列第一。

除了語文作文得分高居榜首，據新華網報道，在英語作文盲評里，訊飛星火同樣斬獲第一;而在數學測評方面，訊飛星火則成為僅有的兩個整卷得分突破 140 分的大模型之一。

對于這一成績，科大訊飛董事長劉慶峰在公司26周年司慶演講中表示，這“只是一個結果，背后是科大訊飛20多年如一日的努力，更是科大訊飛在教育領域使命和夢想的牽引。”

這份成績的背后，是科大訊飛在“頂天立地”戰略指引下的持續探索。

所謂“頂天”，即在語音合成、機器翻譯、OCR識別、AI大模型等核心技術領域構建覆蓋200余語種的智能交互護城河;所謂“立地”，則是將技術能力滲透到教育的“毛細血管”，通過AI黑板、智能批閱機、學習機等智能設備，累計服務超1.3億師生。劉慶峰“點燃孩子心中火焰”的教育理想，正通過這些產品，走進家庭與校園。

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訊飛學習機

會學更會考

當下的學習機市場，早已是一片紅海。

經歷了2020-2022年的快速升溫和2023-2024年的多維度競爭，2025年的學習機市場正邁向全新的規模化增長階段。線上銷量的激增、頭部企業的入局、“國補政策”的常態化以及AI大模型的深度賦能，共同推動著這條賽道向千億級市場進發，年均增速超過20%。

然而，市場的繁榮也伴隨著用戶需求的不斷升級：精準學習、類人輔導、科學規劃、健康守護……家長和學生的核心訴求始終是：學習機能否幫助孩子學得好、考得好?這便對相關廠商提出了更高的要求——學習機不僅要“會學”，更要“會考”。

科大訊飛AI學習機近期公布的一組數據，正是其“會學會考”能力的生動體現。在2025年高考新課標1卷中，其“精準學”模塊原題共有16題122分與高考數學真題高度匹配，其中選擇題最高相似度達98%，填空題最高相似度98%，解答題最高相似度85%。

同全國數萬所學校、各級權威教育機構的深度合作，并基于此積累的海量教育大數據，是科大訊飛AI學習機能夠梳理出命題規律的兩大關鍵因素。

公開報道顯示，過去這些年，科大訊飛與國家語委、教育部考試院、教育部教育技術與資源發展中心、中國教育科學研究院、教育部教育管理信息中心等機構持續展開深度合作，共建實驗室、開展專項研究，正是這些合作，讓其對教育和考試的“標準”與“要求”理解更深刻。

截至當前，科大訊飛在智慧教育領域的產品及服務已經覆蓋全國32個省級行政區、因材施教項目覆蓋全國83個區域，累計服務5萬余所中學的1.3億師生——這為訊飛積累了扎實且實時更新的區域化教育大數據和教材動態。

與此同時，科大訊飛AI學習機還整合了全國近5年的高考真題、各地市模擬題以及教材知識點，總量超過1000萬道。通過人工智能技術，系統會對這些題目進行深度分析，識別高頻考點和命題趨勢。

這些數據和題庫，不僅為用戶提供了個性化的學習支持，也為學習機的高命中率提供了可能。例如，在2025年數學卷中一道關于“概率與數列結合”的壓軸題，與學習機“AI精準學”模塊推薦的練習題高度相似，正是因為系統發現過去三年全國卷中該知識點的交叉考查頻率提升了60%。

但“押中題”并非訊飛對學習機的終極目標。作為最早推出大模型學習機的企業，劉慶峰強調：“一個公司要做引領型企業，有熱愛還不夠，我們還要理性地思考這個領域的基本使命是什么?底層邏輯是什么?根節點是什么?”這份思考，同樣貫穿于訊飛的進校產品中。

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AI進校園的“訊飛樣本”

全國人大代表覃鴻曾表示：Al時代的教育應注重個性化、核心能力培養、跨學科融合和終身學習，同時推動教育公平和全球視野。

聚焦到教育信息化賽道，硬件提供商、軟件產品服務商、智慧教育平臺建設商等來自不同領域的選手在快速加入到教育數字化轉型場景的同時，也推出了多種產品——“軟硬件+服務”的模式正成為大多數進校品牌的選擇。

但產品差異化如何形成？品牌壁壘如何建立？科大訊飛提供了一個通過技術深度賦能教育場景的樣本。

2025年1月，科大訊飛發布了基于全國產算力平臺訓練的星火深度推理模型X1。同年4月，星火X1升級，在數學、代碼、邏輯推理、文本生成、語言理解、知識問答等方面能力全面提升，能夠在教育場景中識別復雜數學公式、提供完整解題思路并輸出嚴謹結果。

基于此，科大訊飛將星火大模型與優秀教師的實踐經驗相融合，研發出以“教學思維鏈”為底層的教育深度推理大模型，并圍繞教學、學習、考試、評價、管理、研究等核心教育場景，構建了數據安全且適配性強的教育大模型體系。

上個月的2025世界數字教育大會上，訊飛帶去的AI黑板與星火智能批閱機兩款產品，就是其結合校園日常需求所推出的典型性AI產品。

其中，AI黑板作為星火大模型所推出的智能教學工具，已經在普通黑板的形態下升級躍遷為教師的“AI助手”。

在安徽合肥市第七中學的教室里，語文教師林壽松手持智能語音筆輕點AI黑板，就可以馬上調出《鴻門宴》的立體投影，司馬遷的虛擬形象穿越時空，實時與學生展開權謀博弈的對話。

在數學課上，基于3D剖分與動態渲染技術，數學老師現場繪制立體圖形后AI黑板就可以快速識別，同時可以通過三個頂點形成一個截面，切割、旋轉，清晰了解其內部結構。

英語課上，虛擬人助教還可以實時矯正發音并與同學們練習口語對話……

據介紹，訊飛星火X1深度推理模型作為AI黑板的技術基座，為黑板交互場景提供了智能語音指令、立體幾何動態展示、虛擬人助教等多模態功能，最終提升了課堂的趣味性與生動體驗。

效果顯而易見——據官方數據，人大附中130名教師全員使用后，數學學科工具應用占比達46.3%，株洲外國語學校課堂互動效率提升42%。這塊黑板也真正成為了老師的AI助手。

另一方面，盡管校園AI工具眾多，但作業改革的落地仍面臨挑戰，作業批改這個壓在廣大老師身上的重擔，同樣一直沒能得到妥善解決。

有鑒于此，科大訊飛研發推出了星火智能批閱機，它不僅能在幾分鐘內完成一個班級作業的掃描、批改和學情分析，而且能夠像真人老師一樣留下批改痕跡。老師們可以在電腦上獲取詳細的作業數據報告，據此調整教學思路。

溫州市國科第一中學執行校長葉良志表示：“作業的有效性提高了，對老師和學生來說，減負提質；對學校來說，在掌握大量可用的數據后，可以整體性地、有的放矢地去改進教學。”

大模型進入教師辦公室，不僅解放了教師的機械勞動，更使其成為“學情分析師”，助力教學有“據”可依、因材施教。

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結語

訊飛一面持續探索大模型應用本身的創新能力，另一面則不斷優化算力、數據、算法與場景的結合，使其對教育的理解顯得穩健、縱深且接地氣。

至此，科大訊飛所構建的“師-生-機”三元新生態——教師從知識傳授者變為學習引導者，學生從被動接受者變為主動探索者，AI從輔助工具變為智能伙伴——正得到生動的印證和積極的回響。

但這還不夠。

在司慶現場，劉慶峰指出，2025年高考驗證了訊飛星火X1的能力，今年7月將升級新版本；同時劉慶峰強調，接下來團隊既要有“更長的周期去看我們的事業，要有更加從容的心態”，也要在關鍵點上“勇爭第一”。

所謂關鍵點，涉及到訊飛在語音方面的高噪音、多人說話、遠場識別、實時翻譯、同聲傳譯等，大模型領域的多輪對話、指令跟隨、教育思維鏈等。而其中的大部分能力已經與教育場景實現了深度融合。

伴隨關鍵技術的持續延伸，下一刻的訊飛AI教育產品會是什么樣子？

值得期待。