6月12日，教育部在長春召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革東北片區(qū)調研座談會。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。

會議指出，建設教育強國，是以習近平同志為核心的黨中央立足中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局作出的重大決策。要提高政治站位，深刻認識教育強國在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)中“先導任務、堅實基礎、戰(zhàn)略支撐”的重大定位，牢牢把握教育政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，深刻理解教育與政治、經(jīng)濟、社會、科技和國家安全的關系，深刻理解內外部環(huán)境變化帶給教育的新挑戰(zhàn)新要求，深刻理解新一輪科技革命和產業(yè)變革帶來的機遇，更加自覺把教育置于中國式現(xiàn)代化建設全局中去思考、謀劃和推動，不斷增強建設教育強國的緊迫感、使命感，更有力地推動各項決策部署落地，實現(xiàn)教育由大到強的系統(tǒng)性躍升。

會議強調，今年是實施三年行動計劃的開局之年，教育在推動東北全面振興中具有十分重要的地位作用。有關地方和高校要把貫徹落實全國教育大會精神和貫徹落實黨中央關于推動新時代東北全面振興的戰(zhàn)略部署緊密結合起來，樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提升服務國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力水平。要探索分類推進高校改革的路徑辦法，引導高校以特色賦能高質量內涵發(fā)展，深化育人方式、科研范式、辦學模式、治理體系綜合改革，在服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的不同“賽道”各盡所能，圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展布局凝練重大科學和工程問題，暢通教育、科技、人才良性循環(huán)，打造創(chuàng)新發(fā)展策源地。要優(yōu)化教育結構布局，統(tǒng)籌高教、職教、基教資源，通過優(yōu)質均衡的基礎教育夯實教育公平公正底線，構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，更好服務人的全面發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展，支撐地方產業(yè)升級，服務新質生產力。要扎實推進綱要和三年行動計劃任務落地見效，強化組織領導，改進工作作風，守好安全底線，加快落實重大任務、破解重大問題，在工作謀劃、過程管理和成效評價上形成一系列可感可及、可監(jiān)測可評價的制度機制，以試點小切口帶動全局性改革。

會議要求，2025屆畢業(yè)生即將集中離校，就業(yè)工作已經(jīng)進入關鍵沖刺期，各地各高校要倒排工期，推動就業(yè)工作整體再加力，確保今年高校畢業(yè)生就業(yè)總體穩(wěn)定。

教育部黨組成員、副部長王光彥主持會議，吉林省委副書記、省委教育工委書記吳海英出席會議。吉林、遼寧、黑龍江、內蒙古教育部門和東北地區(qū)18所高校負責同志參會。

本文來源｜微言教育

攝影｜張勁松

責任編輯｜梁瑞哲