高考結(jié)束，一少年沖出考場雙膝跪地，重重磕下了一個(gè)響頭。這一幕震撼全網(wǎng)！

父親萬分感動(dòng)卻無法及時(shí)扶起兒子，因?yàn)樗且晃皇チ穗p腿的殘疾人。

這位無腿父親叫做陳州，他從小跟著爺爺奶奶賣藝，沒有接受到良好的教育。爺爺奶奶帶他火車從來不買票，都靠逃。

13歲的一天，他又和爺爺一起分頭逃票上火車，結(jié)果他上錯(cuò)了車，小小年紀(jì)的他十分恐慌害怕，又特別的無知，竟然直接從車上跳了下來。

這一跳直接摔成了高位截癱，從此失去了自己的雙腿。一個(gè)活潑的孩子，從此成了需要依靠雙臂支撐身體的殘疾人。

那之后，他就離開了爺奶，獨(dú)自外出流浪。他曾像一條小狗一樣，在零下十度的橋洞下蜷縮過，靠冰冷的饅頭和乞討勉強(qiáng)維生。

父母不要他，爺奶拋棄他，苦命的陳州遇到了另一位殘疾乞丐，陳州就這樣找到了依靠，兩人走南闖北的乞討，走過了700多座城市。

別看陳州是個(gè)乞丐，但是他天生性格活潑，愛交朋友，能言善道。他的一個(gè)朋友覺得他真是一個(gè)奇人，就邀請他去學(xué)校里面演講。

這件事改變了陳州的命運(yùn)，他突然發(fā)現(xiàn)殘疾本身也是一種特殊的優(yōu)勢，講故事也能夠賺錢，贏得社會(huì)的尊重。

2003年，一個(gè)驚人的決定從他心底冒出：用雙手挑戰(zhàn)泰山六千級(jí)臺(tái)階。對健全人而言，這已是項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而他，卻憑著雙臂一點(diǎn)點(diǎn)地“挪”上山頂。

那一路，鮮血從殘肢上不停滲漏，手套磨穿了無數(shù)副，血跡斑斑，是他與命運(yùn)搏斗的最好見證。這不僅僅是一場身體的征服，更是一場精神的勝利，他徹底一戰(zhàn)成名。

電視臺(tái)搶著采訪他，央視不斷播放他的故事，陳州徹底改變了命運(yùn)，成為了一名社會(huì)名人，全國的學(xué)校都搶著請他去做演講。

之后陳州開始爬遍五岳，不停的爬山。2012年，陳州在泰山之巔，舉辦了一場婚禮，迎娶了他生命中的伴侶。

誰能想到曾經(jīng)的小乞丐陳州，竟然靠自己逆襲了命運(yùn)，如今事業(yè)有成，兒女雙全了。他這一輩子，全靠自己，敢想敢干，不拋棄不放棄，掙扎著向上。

孩子們一天天長大，他們比任何人都更理解父親的特殊，更懂得這個(gè)家庭來之不易的幸福，和父親那份超越常人的堅(jiān)韌。

在他們心中，對父親的感激與敬愛，自然是溢于言表。陳州的女兒在2022年高考結(jié)束后，第一時(shí)間沖出考場，蹲下緊緊擁抱了父親。

今年，陳州的兒子高考結(jié)束后，同樣是直奔父母，毫不猶豫地雙膝跪地，給父母磕了一個(gè)響頭。這一幕，不僅是孝心的體現(xiàn)，更是為人處世的滿分答卷。

或許有人會(huì)揣測，一個(gè)父親失去雙腿，孩子是否會(huì)因此 感到羞愧，或者在人群中刻意回避。然而，陳州的孩子們卻用行動(dòng)給出了最響亮的回答。

陳州曾坦言，作為父親，他內(nèi)心深處也有過自卑，害怕自己的身體狀況會(huì)給孩子帶來心理壓力，甚至從未參加過孩子的家長會(huì)。

然而，孩子卻用最純粹的理解回應(yīng)了他：“我爸爸沒腿怎么了？他靠自己的雙手改變了命運(yùn)，還養(yǎng)活了全家！”

他坦承自己和妻子都沒讀過太多書，但他仍舊混出了頭。所以他希望孩子成為獨(dú)立的人，能在社會(huì)上生存的人，而不是盲目聽話的“乖寶寶”。

他教導(dǎo)孩子，玩耍是他們的青春，卻也在占用奮斗的時(shí)間。讀書不一定保證成功，卻能提供更多良性的選擇。

他常以自身為例，對孩子說：“有人抱怨鞋子不漂亮，但你看爹，腿都沒有，世界上有很多沒有腳的人，所以咱別再抱怨鞋子不夠漂亮了。”

在這種言傳身教下，孩子們不僅獨(dú)立懂事，更懂得感恩和體諒。高考結(jié)束后，兒子沒有選擇旅游或索要新手機(jī)，反而第二天就去打工，掙來的錢計(jì)劃著為父親買父親節(jié)禮物。

他還說，要提前體驗(yàn)生活的不易，將來才能更好地生活。不僅感恩父母，更銘記師恩。陳州帶著兒子，特意拜訪了孩子的老師，送上寫有“情系學(xué)子千般暖，德潤杏壇萬木春”的錦旗。

在老師面前，沒有雙腿的陳州，用雙臂支撐身體，鄭重地鞠了一個(gè)將近九十度的躬。在父親的帶動(dòng)下，孩子也鄭重地向老師深鞠一躬，千言萬語，盡在其中。

感動(dòng)之外，網(wǎng)絡(luò)上也不乏質(zhì)疑的聲音，有人認(rèn)為這感動(dòng)的一幕，是精心策劃的“擺拍炒作”。即使炒作又怎樣，賺錢養(yǎng)家不丟人。

他直面那些尖銳的質(zhì)問，比如“你這樣的人為什么要生孩子”，他選擇堂堂正正地回應(yīng)：“我是一個(gè)正常的男人，找了一個(gè)愛我的、我也愛的女人，我們組建家庭，生育自己的孩子，有什么不對嗎？

他還通過寫書和受邀分享會(huì)獲得報(bào)酬。他的生活，早已憑借自己的雙手創(chuàng)造出了豐盛與尊嚴(yán)。我們需要的不僅有孩子的分?jǐn)?shù)，還有他們?nèi)烁竦莫?dú)立。

在高考場外，有女生大大方方地挑著扁擔(dān)回家，有雙胞胎兄弟跪謝養(yǎng)育十八年的爺爺，更有母親在路邊為孩子扇風(fēng)解暑。

這些都無關(guān)成績，無關(guān)家庭背景，只在于對孩子品格的培養(yǎng)，對做人底線的堅(jiān)守。

當(dāng)一個(gè)孩子，能坦然承認(rèn)自己的來時(shí)路，懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩，體諒老師的辛勤付出，那無論考場內(nèi)成績幾何，在人生的考場上，他們早已贏得了滿分。

這份真情實(shí)感，這份對“做人”的深刻理解，才是這個(gè)時(shí)代最稀缺、也最值得大書特書的“滿分作文”。