為發揮名師名校長的引領作用，促進城鄉教育資源均衡發展，提升鄉村學校教育教學質量。近日，吉林省新時代中小學名師名校長工作室走進撫松縣仙人橋鎮中小學，開展送培送教、學校診斷及“營建育人文化”微論壇活動。

此次活動由仙人橋鎮中學、仙人橋鎮中心校兩所學校共同承辦。吉林省新時代中小學名師工作室的賀偉名師工作室、毛淑艷名師工作室、耿艷玲名師工作室，吉林省新時代中小學名校長工作室的鄭雁名校長工作室、張莉娜名校長工作室、王永彪名校長工作室等6個名師名校長工作室成員，撫松縣教育局、撫松縣進修學校領導與部分教研員、25所兄弟學校的領導及骨干教師全程參加了活動。

在仙人橋鎮中學會場，來賓在解說員的引領下，先后參觀了“博園”“雅園”“方園”、學校中醫藥博物館和樓宇文化。直觀感受到學校在“以博礪德、以博啟智”辦學理念引領下，學校鮮明的辦學特色和“博”文化建設豐碩成果。

隨后開啟的數學、語文、物理三節公開課更是精彩紛呈，既有溫度，又有高度，生動展現了AI時代下的靈動課堂和教學思變。

數學課堂上，東北師范大學通化實驗學校的榮科研老師，他以《追本溯源：二次函數專題復習》為主題，以“生活情景”為核心線索，打破傳統復習課的知識堆砌模式，將抽象的函數知識與真實生活場景深度融合，以其系統性、實踐性與創新性，充分展現了復習課的深度與溫度，讓學生在互動探究中掌握知識，提升思維能力。

物理示范課同樣精彩，白山市外國語學校的孫嶺老師在《學習物理學史，踐行科學家精神》一課中，通過探索科學家的精神品質，借助思維導圖、簡筆畫、史料運用、情感引導等教學方法，引導學生討論交流，增強學生的參與感，通過具體案例讓學生理解科學家的精神、掌握物理科學知識。

開展送教課的同時，仙人橋鎮中學的高榕老師也與大家分享了一節以《筆墨行天下，妙手著奇觀》為主題的游記寫作課。高老師以任務為驅動，創設游覽長白山的真實情境，借助長白山的文字資料、圖片、視頻等教學手段，激發學生的學習興趣，讓學生在虛擬游覽中學寫游記，然后引導學生結合評價量表互評、自評，以及過程性評價，從而激發學生的寫作熱情，提高學生的寫作能力。

課后，名師工作室還安排了專題講座環節，數學名師榮科研老師圍繞“解構函數難點，沖刺備考攻略”、物理名師毛淑艷老師以“深研課標高效備考——中考物理復習策略”為主題，分享了先進的教學理念與中考復習方法，為鄉村教師拓寬了教學思路。

在仙人橋鎮中心校會場，學校迎來了100余位撫松縣域內外各中小學的教育同仁。吉林省新時代中小學名師名校長工作室送培送教盛裝啟幕的同時，撫松縣實驗小學教育集團的主題研修教研活動也同期開展。集團四所學?！獡崴煽h實驗小學、撫松鎮第二小學、撫松鎮松郊中心小學、仙人橋鎮中心校的校長、副校長、教務主任、骨干教師協同參與活動。

來自白山市實驗小學的張立靖老師與通化縣快大茂鎮中心小學的李續書老師分別走進四年級和五年級教室送教。張老師講授的語文課《墨梅》彰顯大語文教育思想，以生為本、任務引領，通過激發思維、拓寬閱讀，構建開放的語文學習空間；李老師則突出“科學知識源于實踐”，以學生動手操作為主，借助網絡資源解決問題，著力培養自主學習能力。隨后，兩位送教老師所在市縣的教研員姜艷軍、賀偉圍繞課例，分別作了《語文學習任務群的內涵理解》和《數智化轉型新路徑實踐探索》專題講座。

白山市實驗小學呂作鴻老師還為五年級學生帶來數學課《找次品》。課堂突出“先做后說”的數學學習理念，引導學生理清思路、形成邏輯思維、探尋一般規律，讓語言描述參與思維提升，呈現了一場學科整合的數學課堂實踐，為山區教師提供了可參考的教改課例。

參與活動的名師、名校長、領導和來賓利用中午簡餐茶歇的時間，前往仙人橋鎮中心校參觀了成長經歷博物館、仙人橋紅色研學基地、勞動實踐基地、長白山奇石館、植物館及七個民間藝術工作坊等教育陣地，參觀者對該校的“潤德·育愛·礪勤·知行——讓每段經歷潤澤未來”的辦學宗旨、經歷教育和校園文化建設給予了高度評價。

當日下午，吉林省新時代各名師名校長工作室代表齊聚微論壇。撫松縣仙人橋鎮中學的校長歷建文、白山市紅旗小學校長王琳琳、長白山池南區學校校長梁晶、靖宇縣實驗小學校長李永梅、江源區第二十中學校長林波、長白山池北區第一小學校長鄧守慧、靖宇縣西南岔學校校長沈賦瑤、撫松縣仙人橋鎮中心校校長王增寶、長白朝鮮族自治縣第一中學校長王永彪九位校長圍繞“營造育人文化”主題，從理念構建、策略實施、實踐成效等維度展開分享，既展望未來發展前景，也直面當下細節問題，共同謀劃改進策略?！皥允刈陨硖厣?、借鑒他校經驗、共促區域教育振興”的共識，為長白山區域教育改革注入新動能。

吉林省新時代中小學名師名校長工作室走進撫松縣仙人橋鎮中小學，開展的送培送教、學校診斷及“營建育人文化”微論壇活動，為鄉村師生帶來前沿教育理念與優質教學資源，促進了城鄉校際之間的交流，推動長白山區鄉村教育的高質量發展。