為積極響應(yīng)教育部“基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動”部署，龍門浩隆平小學(xué)教育集團(tuán)于6月12日舉辦第二屆學(xué)術(shù)年會。本次年會以“踐行科學(xué)家精神，培育新質(zhì)‘好種子’——AI 時代：跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)融合創(chuàng)新”為主題，基于校友袁隆平院士“好種子”的科學(xué)家精神，著眼AI時代對人才的需求，將跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)作為培育創(chuàng)新人才的核心路徑，探索面向未來的育人模式。

學(xué)術(shù)年會活動現(xiàn)場。主辦方供圖

年會在《禾下乘涼夢》的童聲合唱中拉開帷幕，龍門浩隆平小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書記陳代偉致辭，他期望通過本次年會搭建交流平臺，讓專家學(xué)者的智慧分享為教師們帶來啟發(fā)，使集團(tuán)各校的創(chuàng)新實踐能成為可借鑒的范例。

區(qū)委教育工委委員、區(qū)教委副主任江洋出席年會并致辭，他提出將科學(xué)家精神融入教育全過程；要深化跨學(xué)科融合，構(gòu)建項目式學(xué)習(xí)新生態(tài)；要擁抱技術(shù)變革，探索AI賦能教育的新路徑。

龍門浩隆平第二小學(xué)校黨支部書記、校長曾凌川作《從學(xué)科割裂到融合創(chuàng)新：指向AI時代項目式學(xué)習(xí)重構(gòu)與實施的“一三五”體系建設(shè)》主旨報告，系統(tǒng)闡釋了學(xué)校推進(jìn)以科學(xué)家精神和素養(yǎng)導(dǎo)向相結(jié)合的育人體系構(gòu)建邏輯，為跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)提供理論框架；《我是云游校園小導(dǎo)游》《健康奶茶攻略》等案例，通過“數(shù)學(xué)測量+語文表達(dá)+科學(xué)分析+美術(shù)設(shè)計”的跨界實踐，展現(xiàn)知識整合解決真實問題的教學(xué)實效。

隨后，與會嘉賓為獲得集團(tuán)第十三屆“袁隆平創(chuàng)新獎”獲獎師生頒獎，鼓勵學(xué)校以榜樣力量激發(fā)師生創(chuàng)新熱情，不斷探索新優(yōu)質(zhì)教育實踐路徑。

為袁隆平創(chuàng)新獎獲獎學(xué)生頒獎。主辦方供圖

上海金瑞學(xué)校總校長、華東師大特聘教授程紅兵以《AI時代科創(chuàng)人才的培養(yǎng)》為題，深入剖析教育與科技融合的未來趨勢，用豐富的實踐案例回應(yīng)“AI時代如何培育科創(chuàng)人才”。

楊小力老師案例分享 《善讀向上登峰尚美》。主辦方供圖

本次學(xué)術(shù)年會以“理念引領(lǐng) — 實踐落地 — 多維輻射”為邏輯主線，構(gòu)建“主會場統(tǒng)籌 + 分會場聯(lián)動”的立體議程體系，設(shè)有“人文+跨學(xué)科”“科學(xué)+跨學(xué)科”“綜合+活動+體藝+跨學(xué)科”三個項目式學(xué)習(xí)分論壇，分別以學(xué)生展示、案例分享等方式，共探跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)育人新路徑。

集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，面向AI浪潮奔涌的未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕科學(xué)家精神培育沃土，以創(chuàng)新教育為筆，以科學(xué)思維為墨，助力每一位學(xué)子在數(shù)字時代鍛造核心勝任力，成長為敢探索、善創(chuàng)新、勇?lián)?dāng)?shù)臈澚褐模蔀橐涣？爱?dāng)民族復(fù)興大任的新質(zhì)“好種子”。(袁杰)