提升內(nèi)涵

打造特色

塑造品牌

滿足老百姓對(duì)教育優(yōu)質(zhì)化的期待

建設(shè)更多家門(mén)口的好學(xué)校

為展示一批教育理念先進(jìn)

育人模式科學(xué)、辦學(xué)成效明顯的

中小學(xué)校（園）特色亮點(diǎn)工作

形成互相學(xué)習(xí)借鑒，共同進(jìn)步提升良好態(tài)勢(shì)

“簡(jiǎn)陽(yáng)教育”推出

《校園特色亮點(diǎn)工作展示》系列報(bào)道

今天，讓我們走進(jìn)

第十期三所學(xué)校

一起去看看他們的特色亮點(diǎn)工作吧

簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)

“教研練”共育時(shí)代“英”才

活“教”筑教學(xué)根基

實(shí)施“3414”英語(yǔ)教學(xué)策略，立足“重基礎(chǔ)—謀發(fā)展—尋突破”3大任務(wù)，找準(zhǔn)4個(gè)方面、14個(gè)發(fā)力點(diǎn)，破解八成鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱問(wèn)題。創(chuàng)辦“英語(yǔ)學(xué)科節(jié)”和“簡(jiǎn)中大講堂”內(nèi)推以賽促教，外邀名師引領(lǐng)教學(xué)能力、思維提升。近年來(lái)，4名教師獲對(duì)外漢語(yǔ)教師資格，1名教師獲四川省好教育聯(lián)盟賽課教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)，1名教師獲成都市普通高中“新課程·新教材·新教學(xué)”課堂教學(xué)展評(píng)說(shuō)課一等獎(jiǎng)，2名英語(yǔ)教師獲評(píng)成都市優(yōu)秀教師。簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)榮獲成都市外語(yǔ)特色高中、辦學(xué)特色突出學(xué)校（人文綜合素養(yǎng)）稱號(hào)。

◎李元清老師取得《國(guó)際中文教師》證書(shū)

◎陳蘭老師取得《國(guó)際中文教師》證書(shū)

◎陽(yáng)云蕾老師取得《國(guó)際中文教師》證書(shū)

◎唐敏老師取得《國(guó)際中文教師》證書(shū)

◎李玉鳳老師榮獲巴蜀好教育

聯(lián)盟教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

◎李元清老師榮獲說(shuō)課一等獎(jiǎng)

◎英語(yǔ)教師陳蘭榮獲成都市優(yōu)秀教師

◎英語(yǔ)教師夏雨榮獲成都市優(yōu)秀教師

◎?qū)W校榮獲成都市“外語(yǔ)特色高中”稱號(hào)

◎?qū)W校榮獲成都市“辦學(xué)特色突出學(xué)校”稱號(hào)

精“研”提綜合素養(yǎng)

創(chuàng)新“411”英語(yǔ)校本教研模式，聚焦“學(xué)研評(píng)思”4個(gè)方面，細(xì)化11個(gè)研究點(diǎn)，結(jié)合“教師、備課組、教研組”協(xié)同機(jī)制，通過(guò)教師自主學(xué)習(xí)，備課組每周集教，教研組學(xué)習(xí)交流、課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)推廣“三步走”策略，確保教研落地。2023年至今，英語(yǔ)組科研課題獲評(píng)省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在研省級(jí)課題1項(xiàng)、成都市級(jí)課題4項(xiàng)，18篇學(xué)術(shù)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

◎英語(yǔ)組承辦簡(jiǎn)陽(yáng)市基礎(chǔ)教育

科研成果推廣應(yīng)用研討會(huì)

◎英語(yǔ)組科研課題獲成都市三等獎(jiǎng)

促“練”強(qiáng)學(xué)生風(fēng)采

推出模擬聯(lián)合國(guó)、優(yōu)秀試卷展等近10個(gè)教學(xué)衍生活動(dòng)，策劃學(xué)生英語(yǔ)趣配音、小視頻制作、話劇等課外提能競(jìng)賽，并與8個(gè)國(guó)家16所學(xué)校建立交流合作關(guān)系，實(shí)踐推動(dòng)能力提升。2023年至今，獲第20屆“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二三等獎(jiǎng)15項(xiàng)；2名同學(xué)被法國(guó)駐華大使館授予“青少年交流特使”稱號(hào)，3名同學(xué)獲美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)“全球勝任力項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)”結(jié)業(yè)證書(shū)。

◎“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)素養(yǎng)大賽獲獎(jiǎng)名單

◎“用外語(yǔ)講好中國(guó)故事”愛(ài)國(guó)主義

主題展示活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

◎卿至忠同學(xué)被法國(guó)駐華大使館

授予“青少年交流特使”稱號(hào)

◎李俊濤同學(xué)被法國(guó)駐華大使館

授予“青少年交流特使”稱號(hào)

◎法國(guó)駐華大使館授予簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)

中法中學(xué)生數(shù)學(xué)交流活動(dòng)“優(yōu)秀組織學(xué)校”稱號(hào)

◎高鵬老師指導(dǎo)學(xué)生參加

“用英語(yǔ)講好中國(guó)故事”活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)

◎王若涵同學(xué)榮獲美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)

“全球勝任力項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)”結(jié)業(yè)證書(shū)

◎陳銳峰同學(xué)榮獲美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)

“全球勝任力項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)”結(jié)業(yè)證書(shū)

◎楊瑞萍同學(xué)榮獲美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)

“全球勝任力項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)”結(jié)業(yè)證書(shū)

簡(jiǎn)城第一小學(xué)

“3+”課間操練出學(xué)生好體質(zhì)

“元素+”，點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)活力

成立課間操專項(xiàng)工作組，統(tǒng)一策劃課間操形式，曲目上選取《千字文》《弟子規(guī)》《本草綱目》等背景音樂(lè)，兼顧傳統(tǒng)文化與時(shí)代特色，動(dòng)作設(shè)計(jì)上選取《小青蛙》《兔子舞》《少林英雄》《中國(guó)功夫》等舞蹈元素，將傳統(tǒng)武術(shù)操融入童趣舞蹈，確保課間操參與度高、有效性強(qiáng)。在課間操滿意度測(cè)評(píng)中，學(xué)生滿意度達(dá)98%、家長(zhǎng)滿意度達(dá)92%。

◎課間操活動(dòng)1

◎課間操活動(dòng)2

◎課間操活動(dòng)3

◎課間操活動(dòng)4

◎課間操活動(dòng)5

◎課間操活動(dòng)6

“時(shí)間+”，夯實(shí)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)

統(tǒng)籌安排上午、下午各半個(gè)小時(shí)課間操，保證學(xué)生校內(nèi)集中鍛煉不少于1小時(shí)；要求各班每天布置不低于20分鐘家庭鍛煉任務(wù)，學(xué)校體育組間周發(fā)布一次鍛煉示范短視頻，為學(xué)生提供家庭鍛煉指導(dǎo)。

◎校內(nèi)集中鍛煉1 籃球

◎校內(nèi)集中鍛煉2 啦啦操

◎校內(nèi)集中鍛煉3 接力跑

◎校內(nèi)集中鍛煉4 50米跑

◎校內(nèi)集中鍛煉5 親子活動(dòng)

◎校內(nèi)集中鍛煉6 陽(yáng)光體育鍛煉

◎家庭鍛煉1 跳繩

◎家庭鍛煉2 跑步

“測(cè)評(píng)+”，提升運(yùn)動(dòng)質(zhì)效

構(gòu)建“學(xué)生+教師+家長(zhǎng)”多元評(píng)價(jià)模式，將課間操納入班級(jí)綜合管理評(píng)比，通過(guò)課間操評(píng)比、個(gè)人展示積分、運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事項(xiàng)目評(píng)比等方式，分類別組織學(xué)生、教師、家長(zhǎng)開(kāi)展專業(yè)評(píng)價(jià)及滿意度測(cè)評(píng)，助推學(xué)生運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)及身體體質(zhì)雙提升。近一年，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)優(yōu)秀率11.44%、同比提升4個(gè)百分點(diǎn)，良好率41.73%、同比提升8.97個(gè)百分點(diǎn)。

◎蒙潤(rùn)課改體質(zhì)健康變化圖

◎體鍛屏數(shù)字化評(píng)價(jià)

◎課堂教師評(píng)價(jià)

禾豐普安學(xué)校

“三個(gè)抓實(shí)”助力教學(xué)質(zhì)量提升

抓實(shí)教學(xué)管理，壓實(shí)工作責(zé)任

實(shí)行“121”領(lǐng)導(dǎo)干部下沉指導(dǎo)制度，每個(gè)中層以上干部分別負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)、兩個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)科組，統(tǒng)籌教研反饋、教學(xué)指導(dǎo)、跟蹤整改，系牢“學(xué)教改”鏈條，并制定教學(xué)管理責(zé)任清單，對(duì)標(biāo)對(duì)表壓實(shí)教學(xué)管理責(zé)任，保障教學(xué)質(zhì)量提升。學(xué)校連續(xù)4年獲評(píng)簡(jiǎn)陽(yáng)市“教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”。

◎“121”領(lǐng)導(dǎo)干部下沉指導(dǎo)安排表

◎2020-2021學(xué)年獲評(píng)

簡(jiǎn)陽(yáng)市“小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”

◎2021-2022學(xué)年獲評(píng)

簡(jiǎn)陽(yáng)市“小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”

◎2021-2022學(xué)年獲評(píng)

簡(jiǎn)陽(yáng)市“初中教育教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”

◎2022-2023學(xué)年獲評(píng)

簡(jiǎn)陽(yáng)市“小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”

◎2022-2023學(xué)年獲評(píng)

簡(jiǎn)陽(yáng)市“初中教育教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”

◎2023-2024學(xué)年獲評(píng)

簡(jiǎn)陽(yáng)市“辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀級(jí)單位”

抓實(shí)教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力

按照同組異質(zhì)原則推進(jìn)“學(xué)科分層”教學(xué)，引導(dǎo)班級(jí)組建“一個(gè)優(yōu)生+一個(gè)中等生+一個(gè)潛力生”學(xué)習(xí)小組，將隨堂練習(xí)分為必做題、選做題、思考題，滿足基礎(chǔ)、中等、拓展不同層次學(xué)生練習(xí)需求，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。近三年，簡(jiǎn)中、陽(yáng)安升學(xué)率均列二類學(xué)校第一名，學(xué)困率下降7.22%。

◎初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組互助學(xué)習(xí)活動(dòng)

◎初中物理學(xué)習(xí)小組互助學(xué)習(xí)活動(dòng)

◎初中化學(xué)學(xué)習(xí)小組互助學(xué)習(xí)活動(dòng)

◎小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組互助學(xué)習(xí)活動(dòng)

抓實(shí)教學(xué)技能，提質(zhì)教師發(fā)展

構(gòu)建“三維一體”教師培養(yǎng)模式，壓實(shí)每周1篇教學(xué)論文研讀、每學(xué)年1篇教育案例編寫(xiě)、每年1本教學(xué)專著精讀“自主學(xué)習(xí)”任務(wù)，強(qiáng)化間周1次教研活動(dòng)、每月1次骨干教師講座、每年1次教師集中獻(xiàn)課“校本教研”支撐，搭建內(nèi)外聯(lián)動(dòng)“專家培訓(xùn)”橋梁，合理促進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)發(fā)展。近三年，科研課題結(jié)題2個(gè)，課堂教學(xué)比賽獲成都市級(jí)二等獎(jiǎng)2人、簡(jiǎn)陽(yáng)市級(jí)一等獎(jiǎng)6人。

◎間周1次教研活動(dòng)

◎每月1次骨干教師講座

◎每年1次教師集中獻(xiàn)課

◎科研課題結(jié)題證書(shū)

◎教師陳艷英獲得

簡(jiǎn)陽(yáng)市“作業(yè)設(shè)計(jì)”大賽一等獎(jiǎng)

◎教師孔德霞、李慧、李進(jìn)華的課堂實(shí)錄

獲得簡(jiǎn)陽(yáng)市一等獎(jiǎng)

幸福美好生活

從家門(mén)口的好學(xué)校開(kāi)始

接下來(lái)，簡(jiǎn)陽(yáng)教育將持續(xù)發(fā)力

精準(zhǔn)定位學(xué)校發(fā)展特色

最大限度挖掘特色內(nèi)涵

彰顯學(xué)校辦學(xué)個(gè)性

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

為建設(shè)教育強(qiáng)市努力奮斗

你對(duì)哪所學(xué)校的特色亮點(diǎn)工作最感興趣？

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