這里說的是狐貍家的西游記繪本第14、第15，《女兒國奇遇》和《真假美猴王》，這套書到現在總共就是15本了。

大家普遍覺得他們家西游記繪本很好看，就是出新書的速度太慢了。

這不，這兩本是去年9月才出的，我手上的已經是10月第3次印刷了。

記得那天拿回來的時候，小朋友都不舍得讓別人摸，當晚就看完了。

關鍵詞：傳統文化、幼兒名著啟蒙

適合年齡：3歲以上親子共讀，6歲以上自主閱讀

一、說下我的閱讀建議

1、親子閱讀引導孩子看名著繪本

已經在看西游記繪本的，這兩本就很好接，上手就能看；沒有接觸西游記或者不怎么感興趣的，父母講給孩子聽，孩子更容易上道。

2、繪本+音頻+電視劇相結合著看，孩子理解的更透徹

不管是哪一類，都可以結合西游記的音頻和電視劇來看，孩子會更感興趣。

我們看的是86版的電視劇，現在看來，雖然畫面沒有那么高清，但經典永遠是經典。

當然了，有幾集是很嚇人的，不太適合孩子看，比如說老鼠精那些，跳過即可。

音頻的話我們用的美猴王配套的那一個，喜馬拉雅上是免費的，質量特別好，可放心的聽。

3、如何檢驗孩子的閱讀效果？

這樣做無非是想知道孩子到底讀懂了多少。我就是裝作不懂的問他，真假美猴王后來講的是什么呀？我好像看不太懂，

他就說，講的就是孫悟空和六耳獼猴打架的故事...

然后我又問，如來已經表明了自己收拾六耳獼猴，為什么孫悟空還給了他一棒？

孫悟空什么心情？他說，非常生氣。

我說，你喜歡哪個呢？他說喜歡孫悟空，為什么呀？因為他很厲害。我說，哦，原來大家都喜歡和厲害的人做朋友啊。

4、珍惜孩子的提問。

在閱讀的過程中，孩子或多或少都會有疑問，我們家的就問，花果山是哪座山？西天在哪里？經書寫的是什么？

那就給孩子講啊，對著地圖講，讓孩子把名著和地理結合起來。

他又問，13000斤的金箍棒放在耳朵里不重嗎？孫悟空為什么沒有每次都使用金箍棒來打妖怪？

孫悟空多翻幾個筋斗云，自己就能把真經取回來，為什么還要和唐僧一起打妖怪？這也是我小時候的疑問。

為什么要有一個親力親為的取經的過程？首先，孫悟空被壓了五百年以后，確實沒有原來厲害了，

其次，就是觀音菩薩希望他們能看到世人真實面貌，看到人們生活的疾苦，也是想感化他們，

如果翻幾個跟頭就把真經取回來，就沒意義了，就像現實生活中孩子的學習一樣。

二、內容欣賞

《真假美猴王》

這里講的是分辨真假美猴王的故事。

1、我喜歡開頭那一段的景色描寫

唐僧師徒四人走走停停，遠處青山蒼翠，路旁山花爛漫，鳥兒在空中悠悠的盤旋。

寫得真美呀，一二年級的小學生，多讀一讀這樣的好詞好句，對學習語文，積累文筆也是很有幫助的。

2、大小字體相結合，讓故事情節活靈活現

大字體解說，小字體對白。比如孫悟空打死妖怪之后，唐僧不要他，

豬八戒的豬里豬氣通過小字體對白展示得淋漓盡致。加上唐僧念咒的情形，真是讓孫悟空恨的牙癢癢。

孩子問，什么是緊箍咒啊？看圖畫便知，原來這就是念緊箍咒啊。

孫悟空此時的心情是空蕩蕩的，灰溜溜的，作者解說的也非常到位。

3、還有一點是我以前不知道的

神獸諦聽已經判斷出真假，但不能說破，怕當場惹怒妖怪，所以這才有了后來如來辨公正的場景，

所以說，書和電視劇結合，孩子會更懂完整的故事情節，為以后讀青少版打基礎。

《女兒國奇遇》

這里講的是唐僧師徒四人路過女兒國的故事。

1、每當我聽到《女兒情》這首歌曲的時候，就那啥，可是劇情不這樣發展，可能我的期待太多了。

在這個兒童繪本里，也沒有過多的提到感情，只是說，孫悟空計謀唐僧假成親，換取通關文牒，還是非常適合小孩子看的。

女兒國國王畫的也很甜美，沒有讓我失望。

2、看開頭這一段寫的多美

唐僧師徒一路往西走，冬去春來，又到了早春時節，暖風微拂，柳葉青青，野花似錦，燕子成對。

細品一下，真的好美呀！趕緊作為好詞好句存起來，寫作文兒備用。

3、子母河這里，說喝完子母河的水，男的也能生娃娃，

我家孩子看了之后就哈哈大笑，就指著豬八戒的大肚皮給我看，確實很有趣。

昴日星官和電視劇的那一版本，還是蠻像的，這套繪本的鏡頭很有沖擊力，大家感受一下。

三、總結

我們家是《美猴王》和這一套結合著看的，他近來也不知道咋了，又撿起孫悟空繪本來看，

學著孫悟空的樣子耍金箍棒。（10塊錢一根兒的那種，我在景區買的，30一根，肉痛）

這兩本書，個別人物形象或許還可以再美一點，

整體上，我們對這套書還是比較有感情的。不管是水墨畫風，還是翻譯解說，越看越愛。

可選14、15

選1-15，贈送價值29.9的西游記帆布包

the end

情緒管理

二年級下

二年級必讀思辨書

重視前沿科技

一年級語文閱讀

愿孩子們都能愛讀書，讀好書，多讀書。覺得文字有收獲，煩請你點個在看或者分享，感恩遇見。

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