作者 | 可樂媽

來源 | 男孩派（ID：boy666dj）

最近，全國開始逐步推進落實高中雙休制度。

本以為這一政策能成為孩子們的“健康救生圈”，沒成想?yún)s成了另一道“分水嶺”。

某重點中學的跟蹤數(shù)據(jù)表明，首批享受雙休的學生已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的兩極分化。

班級排名前30%的學生睡眠時間增多4.2小時，課外實踐參與率提高65%； 而排名后20%的學生手游時長暴增300%。

這一現(xiàn)象，驗證了周國平先生的一句話：

突然到來的自由，往往比嚴厲的紀律更能考驗生命質(zhì)地。

“雙休”前不少孩子還能靠著老師的催促，學校的監(jiān)督，勉強跟上大部隊。

但現(xiàn)在，這些習慣了依賴外部約束的的孩子，一不留神就會掉隊。

這場“雙休改革”正以近乎殘酷的方式，篩選出四類注定被淘汰的孩子——

01

迷失在時漩渦里的孩子

實行雙休后，我在后臺收到了一位媽媽的留言，她向我展示了一個缺乏規(guī)劃能力的孩子是如何度過周末的。

“雙休后，我兒子的生活徹底亂了套。

周五晚上回家，把書包一扔就癱在沙發(fā)上刷短視頻，晚飯時間匆匆扒拉幾口飯菜，又捧起手機，美名其曰短暫放松一下，結果次次玩到半夜甚至通宵。

周六上午，陽光都照屁股了，他還在呼呼大睡。好不容易被叫醒，就知道看著作業(yè)發(fā)愣，沒寫幾個字，就有同學約他玩游戲，他想都沒想就答應了，把作業(yè)拋到九霄云外。

一晃到了周六晚上，才開始慌慌張張地趕工，字跡潦草得連自己都認不出，錯別字更是一大堆。

周天呢，依舊是熬夜、睡懶覺、玩手機、趕作業(yè)的惡性循環(huán)……”

這讓我想到Netflix 出品的紀錄片《監(jiān)視資本主義：智能陷阱》里的一幕：

周末，一個12歲男孩在參加家庭聚餐時，平均每42秒就要低頭查看一次手機。

而據(jù)德國神經(jīng)科學家團隊追蹤發(fā)現(xiàn)，每天使用電子屏幕超過4小時的孩子，大腦灰質(zhì)體積年萎縮率是正常兒童的 1.7倍，嚴重影響到了他們語言區(qū)和記憶中樞。

這類孩子缺乏時間管理能力，不會合理分配學習、休息和娛樂的時間，總被眼前的快樂誘惑，將重要的任務一拖再拖。

長此以往，知識漏洞自然越來越多，成績也會一落千丈。

“現(xiàn)代管理學之父”彼得·德魯克曾說過：

所有的管理，核心都是自我管理，而自我管理的核心，就是時間管理。

如今，每個孩子都平等地擁有48小時的周末時間。

但如何利用這48小時的周末時間，才真正拉開了孩子與孩子之間的差距。

02

自主能量不足的孩子

曾任國際關系學院公共管理系教授的儲殷發(fā)了一則視頻，他總結道：

雙休，對有些孩子來說是受益的，有的孩子則容易面臨被淘汰的結局。

兩者的區(qū)別在于，孩子是否具有獨立學習的能力。

韓國教育專家李柳南在《媽媽的悔過書》中也提到過這一點。

曾經(jīng)，為了讓兩個孩子考入名校、出人頭地，她包辦了孩子的一切。

包括什么時候起床、什么時候吃飯，甚至報什么補習班、看什么書，做什么習題。

兩個孩子每天能像機器人一樣，被動執(zhí)行著媽媽的指令。

一開始，倆孩子的成績確實還不錯。

但李柳南卻忽略了，不會自學的孩子可能會贏在起跑線，但終究無法跑到終點前。

隨著孩子年齡的增長，李柳南沒辦法再像曾經(jīng)那樣，事無巨細地安排他們的學習。

而面對繁重的學業(yè)，兩個孩子也是越來越厭惡、越來越無力。

最終，他們分別在高二、高三那年先后退學。

休學在家后，哥哥游戲成癮，患上了嚴重的社交障礙癥，妹妹則出現(xiàn)了嚴重的心理問題，時不時就會自殘。

對孩子來說，學習就像是一場打怪升級的游戲。

小學階段課程相對簡單，靠著老師和父母的監(jiān)督，大多數(shù)孩子都還能應對；

但到了初高中階段，課程難度逐漸升級，對孩子的自學能力也有了更高的要求，如果一個孩子不會自學，又沒有內(nèi)驅(qū)力，未來注定會被“分流”。

而那些懂得自學的孩子，身體里就像裝了一臺不永動機一樣，永遠大步向前。

還記得那個數(shù)學天才陳杲嗎？

他14歲考入中科大少年班，18歲赴美攻讀博士，25歲就成為了博士生導師。

在采訪中陳杲強調(diào)道：“爸爸引導我自學，讓我免于作業(yè)的困擾和標準答案的束縛，給了我很大的幫助。”

由此觀之，探索欲和好奇心，才能激發(fā)出一個孩子源源不斷的學習動力。

除此之外，父母還要多給孩子一些學習自主權，不要總是過度干預和監(jiān)督孩子；

平日里一定要不吝惜贊美和肯定，來自父母的鼓勵和愛才是孩子成長最好的燃料。

03

內(nèi)心火種未被點燃的孩子

雙休后有位媽媽一開始感到很焦慮，因為她發(fā)現(xiàn)自己訂的網(wǎng)課全都被兒子刪掉了。

直到某個周日傍晚，她發(fā)現(xiàn)正兒子窩在廚房里，照著視頻研究料理。

媽媽看到，兒子處理食材時嚴謹?shù)膽B(tài)度，和解數(shù)學壓軸題時一模一樣。

這讓她忽然意識到了一件事：成長不是流水線式的操作，而是激發(fā)內(nèi)在秩序的過程。

我們的孩子不一定要名列前茅，但一定不能沒有愛好。

因為正是這些愛好與特長，才是他開啟別樣人生的鑰匙。

哪怕學業(yè)之路走得不夠順暢，也能為他們辟出一條充滿希望的小徑，指引他們到達另一片光明的未來。

最近很火的導演餃子就是如此。

他并非科班出身，大學學的是藥學專業(yè)，在學醫(yī)期間他始終悶悶不樂，因為醫(yī)學知識自己既不喜歡，也不擅長。

好在餃子心里一直藏著對動畫的熱愛，這份熱愛陪他度過了這段艱難的歲月。

畢業(yè)后，他便毅然投身到動畫行業(yè)。

導演出了《哪吒》系列，刷新了中國影史多項紀錄，從此聲名大噪。

其實，雙休制度也為我們普通人家的孩子了提供一條全新的教育思路。

與其讓孩子陷入無止境的教育內(nèi)卷，擠破腦袋在千軍萬馬中殺出一條血路，

倒不如給孩子一些時間和空間，尊重他們的天賦，讓他們找到屬于自己的舞臺。

這樣，孩子不僅能在平行賽道上獲得更多的矚目與掌聲，還可以從自己真正熱愛的事情中，獲得人生的價值感與成就感。

04

爸媽擺爛躺平的孩子

央視教育短片《聽，孩子們在說》中描繪了這樣幾幅諷刺的畫面。

一家三口坐成一排時，爸爸正在玩游戲，媽媽沉迷電視劇，女兒只能抱著玩具坐在中間。

她小聲地說：“你們要我好好學，但是你們通常自己都管不住自己。”

大人們聚在一起打麻將，一邊高聲喧嘩，一邊吞云吐霧，全然忘了旁邊還坐著個孩子。

只聽她說：“我知道我不是別人家的孩子，但你們也不是別人家的父母。”

在學校里老師教的是一樣的知識，孩子看的是同樣的課本。

但久而久之，卻出現(xiàn)了尖子生和差生，這究竟是為什么呢？

一位資深教師給出了答案：

一個孩子越學越差的原因，就是因為在學校學了五天，周末回家兩天就丟光，結果就是零。

教育中的很多問題，答案其實在父母身上。

作為父母，說一百次一千次都不如親身做一次，只有以身作則，才能讓孩子在熏陶下學會自律。

就像一位高考狀元在接受采訪時說的那樣：

“偶爾我也會厭學，不想看書，爸媽注意到了，也不會批評我，就默默把電視關掉，坐下來看書。看到父母在看書，我也就不好意思不看書了。”

父母才是孩子終身的老師，對孩子懷有推卸不掉的教育責任。

孩子的成長，要靠學校的培育，老師的監(jiān)督，但更離不開家長的以身作則。

雙休制度執(zhí)行后，那些學校教育難以覆蓋的部分，只能靠父母和家庭一一補齊。

05

心理學上有一個著名的“懶馬定律”。

說的是，偷懶的馬前一秒還在看不起傻傻賣力的馬，沒想到下一秒就被主人送進了屠宰場。

雙休制度，給了孩子更多的時間和空間。

但如果孩子只是用來玩手機、混日子，最終就只能眼睜睜地看著別人飛速前進，自己卻被困在原地。

不想讓孩子被淘汰，父母和孩子要一起努力。

在這里，我們?yōu)榇蠹以O計了一份“雙休日黃金48小時活動手冊”，希望能對不知道該如何利用周末時間提升孩子各項能力的你有幫助：

點個在看，希望我們的孩子都能度過一個充實、有意義的周末。

文章來源：本文來源公眾號男孩派（ID：boy666dj），我家有男孩，成長交流平臺，400萬精英家長都已經(jīng)關注我們。*本文部分圖片來源于圖蟲創(chuàng)意。