在成都主城區(qū)一環(huán)路北一段，一所以"高質(zhì)量跨越式發(fā)展"引發(fā)教育界矚目的民辦高中——成都市實(shí)外金牛高級(jí)中學(xué)，正以創(chuàng)新實(shí)踐書寫新時(shí)代教育答卷。這所由成實(shí)外教育集團(tuán)創(chuàng)辦、成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校直管的優(yōu)質(zhì)學(xué)府，建校四年即在教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)等方面實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展，成為蓉城教育版圖中的新星。

厚植名校基因 鍛造卓越師資

作為"實(shí)外系"重要成員，學(xué)校傳承成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校優(yōu)秀辦學(xué)基因，構(gòu)建起"頂尖專家+領(lǐng)航名師+青年精英"的金字塔型教師團(tuán)隊(duì)。以廖政安校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，曾培養(yǎng)出8位省市高考狀元及數(shù)十位清北學(xué)子，形成教學(xué)與管理雙重優(yōu)勢(shì)。教師團(tuán)隊(duì)中既有培養(yǎng)高考狀元的學(xué)科專家，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和碩士研究生，形成老中青優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的育人梯隊(duì)。

創(chuàng)新育人模式 深耕教學(xué)改革

面對(duì)新高考改革浪潮，學(xué)校構(gòu)建"四位一體"人才培養(yǎng)體系：文化高考夯基礎(chǔ)、自主招生強(qiáng)特色、藝體教育顯個(gè)性、國(guó)際教育拓視野。英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施三級(jí)分層教學(xué)，藝體生定制專屬教材，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。通過"三雙管理"模式（雙師制、雙崗制、雙責(zé)制），形成精細(xì)化育人網(wǎng)絡(luò)。教研方面建立"集團(tuán)共研+區(qū)域聯(lián)研+校本精研"三級(jí)體系，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

五育并舉賦能 培育時(shí)代新人

秉持"胸懷祖國(guó)，放眼世界"辦學(xué)理念，學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施"無(wú)活動(dòng)不學(xué)習(xí)"育人策略。近年來(lái)，學(xué)生斬獲數(shù)百項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，地理奧賽連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)"當(dāng)年組隊(duì)、當(dāng)年獲獎(jiǎng)、當(dāng)年晉級(jí)省隊(duì)"的突破。配備專業(yè)心理輔導(dǎo)中心，構(gòu)建"班主任+心理教師"雙軌護(hù)航機(jī)制，通過沙盤治療、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式護(hù)航學(xué)生心理健康。定期開展學(xué)科實(shí)踐、科技創(chuàng)新等主題活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中深化認(rèn)知。

立足主城優(yōu)勢(shì) 續(xù)寫教育新篇

作為成都主城區(qū)稀缺的民辦優(yōu)質(zhì)高中，學(xué)校坐擁百年實(shí)外文化積淀與現(xiàn)代教育理念雙重優(yōu)勢(shì)。依托成實(shí)外教育集團(tuán)資源平臺(tái)，共享國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)n程體系，同時(shí)開發(fā)"實(shí)外金牛特色課程群"，形成"共性筑基+個(gè)性發(fā)展"的課程生態(tài)。學(xué)子在高考、強(qiáng)基計(jì)劃、藝術(shù)類校考中表現(xiàn)亮眼，實(shí)外金牛實(shí)現(xiàn)"低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出"的育人承諾。