AI搜索功能如此強大，我們的孩子還有必要閱讀嗎？答案是，有必要。

我們目前是紙質(zhì)閱讀為主，音頻為輔，AI作為查詢陌生知識點的常用工具。說說我的理解：

1、為什么還是會堅持紙質(zhì)閱讀？

閱讀是大腦、手和眼睛的結(jié)合，將肉眼看到的知識和大腦里已有的知識相結(jié)合，經(jīng)過思考以后，再內(nèi)化成自己成體系的東西。

當(dāng)孩子周末不想起床或者平時不想看書的時候，聽音頻也是非常好的選擇，也算是獲取知識的一種方式。隨手找一下，免費的優(yōu)質(zhì)的音頻資源就有很多。

AI作為數(shù)據(jù)大模型，它可以根據(jù)我們給出的問題推送非常接近的答案，適當(dāng)使用一下也是可以的。

但我認(rèn)為，在人工智能時代，每個人保持深度思考還是很有必要的。所以，我還是會選擇比較傳統(tǒng)的紙質(zhì)書。

在這個信息爆炸的時代，最不缺的就是信息來源，從書和紀(jì)錄片上獲取的知識相對系統(tǒng)，沒那么碎片化。

同樣都是講恐龍，可能每一本書的側(cè)重點不一樣，有的講歷史演變，有的講恐龍的生活，多看看，也會有不一樣的收獲。

2、AI如何作為輔助查詢的工具？

以前的時候，孩子問我們一個什么問題，我們可能會說不知道，也有可能會說，你自己去書上找啊，不了了之。

但是現(xiàn)在，我們完全可以教會孩子適當(dāng)使用AI，類似的問題就解決了。就像前幾天外出的時候，有一個二年級的小朋友問我，鴨嘴獸生活在哪里？

我不太清楚這個，但是，用Deepseek一查詢，就知道了，鴨嘴獸生活在澳大利亞，如果我們覺得答案不準(zhǔn)確，可以再去搜索視頻看一下。

如果你還想知道更多關(guān)于鴨嘴獸的信息，讓孩子了解的更多更全面，可能就需要搜一下相關(guān)的書或者紀(jì)錄片了。我想，孩子也會因為答疑解惑而滿足。

那天小朋友在看《火車?yán)鲜蟆返臅r候，他問我，為什么叫老鼠？當(dāng)時已經(jīng)熄燈了，我說，要不明天再查吧？

之所以這樣說，我無非就是不想讓孩子近距離多看一眼手機，但是想一想，可能也就一兩分鐘能搞定，睡一覺醒來可能會忘記。

于是，我拿出了手機，Deepseek針對這個問題，從漢字起源，民間影響，語言習(xí)慣展開來講，答案大概是這樣的，

唐朝開始，就有老鼠這種說法了。為什么前面有個“老”字，其實類似的表達還有老鷹老虎，是前綴文化的一種體現(xiàn)。

針對這個搜索答案，我們還是滿意的，總比唐塞過去好很多吧。Deepseek回答了我回答不了的問題，也滿足了小朋友的好奇心，挺好。

the end

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