隨著人們物質生活的不斷提升，不少人的關注點也開始轉向精神生活，而由此一些家長也開始認識到了一些新的教育方式。

比如在以前，大多數家長都覺得孩子在家待著比較好，覺得在家待得住的孩子“好學”。

但是現在，很多家長開始督促孩子“走出去”，覺得孩子走出家門會獲得更好的實踐效果，從而促進孩子的成長。

孩子到底是宅在家好，還是愛出門玩好？

有的人說，孩子宅在家好，事實是這樣嗎？

小谷就是一個喜歡宅在家的孩子，每天放學之后，就待在家寫作業，寫完作業之后，就是看看書，做一些自己感興趣的事情。

這樣的生活讓小谷獲得了大量的求知時間，從而讓小谷的知識庫得到很大程度的豐富，所以小谷的學習成績一直很好。

在長大之后，小谷憑借優秀的成績考上了心儀的大學，畢業之后也找到了一個令人羨慕的工作。

不過，另一個孩子小島，同樣是喜歡宅在家，在長大之后卻連大學都沒有考上，于是只能夠上一所私立學校，畢業之后因為學校不出名，自身又沒有什么學術成就，所以一直靠打散工為生，生活過得也是很拮據。

為什么小島長大之后混得這么差？其實就是因為他宅在家的時候，并不像小谷一樣看書、動手，而是整天窩在家里看電視、玩手機。

這些行為不僅沒有給小島帶來豐富的知識儲備，反而讓小島的大腦發展受到了影響，從而導致小島學習成績下降，身體素質降低。

所以，孩子宅在家，說不上好與不好，而是要看宅在家干啥。

有的人認為，孩子愛出門玩更好，事實是這樣嗎？

孩子走出門，到外面去，能夠接觸到更多的新鮮事物，可以體驗到很多不同的經歷，從而讓孩子獲得更為豐富的實踐性知識。

這么看來，走出門去玩，似乎對孩子非常好。

確實，我們小區有一位鄰居的孩子小濤，就是一個愛出門玩的孩子，平時放學的時候，不是找小朋友玩，就是跟著爸媽出門。

周末的時候，小濤的父母也經常會帶著小濤到郊區、文化館等地方逛逛。

而到小長假和寒暑假的時候，都會到外省或國外旅游。

因為小濤經常出去玩，并且接觸面有大有小，所以小濤比同齡人的見識要多很多，這對小濤的積極性和自強心提升都有促進作用，也讓小濤的知識庫和成長經驗累積了很多。

所以，小濤不僅學習成績好，而且還很自信、有想法，這也導致小濤長大之后考上了理想的大學，畢業后更是創建了自己的事業。

但是，并不是說愛出門玩的孩子，都能夠獲得理想的人生。

同小區的孩子小冰，也是一個喜歡出門玩的孩子，卻在該上大學的年紀，早早地進了班房。

為什么會這樣呢？主要是因為小冰的“玩伴”不靠譜，經常性的會帶著小冰玩一些“不該玩”的東西。

比如去偷點工地的鋼筋、欺負落單的孩子、“拿點”超市的商品等等。

每到放假的時候，小冰就和那些“狐朋狗友”吃喝玩樂，這也導致小冰上了高中之后，就產生了極大的厭學情緒，最終輟學早早地就混上了“社會”。

一次吃飯的時候，因為與人發生爭執而將對方打成重傷，這才進了班房。

所以，孩子愛出門玩到底好不好，也需要看孩子出門玩的什么、和誰玩、怎么玩等等。

整體來看，愛出門玩的孩子，和常宅在家的孩子，在長大之后還是具有較大差距的。

比如愛宅在家的孩子因為比較“靜”，更適合找工作、做學術，但發展不好就可能會成為一個沒有主觀能動性的人，很難翻身。

而愛出門玩的孩子因為比較“動”，就更喜歡自己創業、做事業等，同樣地，要是發展不好就可能會成為一個“社會動蕩因素”。

無論是“愛出門玩”還是“愛宅在家”，都沒有絕對的好壞

但想要孩子都獲得正面影響的話，我們就要注意這幾點：

?如果孩子喜歡宅在家

①注意引導孩子養成閱讀的習慣，并且幫助孩子建立健康的作息習慣。

②避免孩子在家過度接觸電視、手機、平板、電腦等電子設備。

③督促孩子進行適量的運動，另外要特別注意孩子的坐姿等姿態問題，避免長期保持某個錯誤姿勢而影響發育。

?如果孩子喜歡出門玩

①注意孩子玩的內容和對象，避免孩子接觸一些不良信息。

②注意監控孩子的安全問題，畢竟外界的環境因素是比較復雜的。

③主動引導孩子參與一些有助于孩子高效成長的活動，比如參觀博物館、小區運動會等。

結語

總體來看，無論是愛宅在家，還是喜歡出門玩，只要我們能夠積極幫助孩子排除負面因素，孩子都可以成長得很優秀。那么，你覺得孩子出門玩好，還是宅在家好呢？

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