前幾天，由于多名英國(guó)留學(xué)生出現(xiàn)失聯(lián)情況，導(dǎo)致中國(guó)駐英大使館發(fā)布了安全提醒，結(jié)果最后發(fā)現(xiàn)大部分都是由于“晚上趕論文、白天睡大覺(jué)，未能及時(shí)回復(fù)家人電話”等原因，造成的虛驚一場(chǎng)！

這也是留學(xué)生的“老傳統(tǒng)”了，畢竟一到期末留學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力指數(shù)爆表

不過(guò)現(xiàn)在出現(xiàn)了AI，我們能否利用AI來(lái)幫助我們減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)呢？

你別說(shuō)，還真行！Kaplan格拉斯哥大學(xué)碩士預(yù)科在讀的Luke學(xué)長(zhǎng)，就給大家分享了他如何巧用AI，順利在期末“生存”下來(lái)～

開(kāi)學(xué)初我也立下了flag：每周整理筆記、每節(jié)課后復(fù)盤(pán)、提前復(fù)習(xí)、不熬夜……結(jié)果到了期末周，我一邊啃泡面一邊刷ChatGPT，一邊在Excel里列倒計(jì)時(shí)表，一邊對(duì)著幾百頁(yè)英文PPT發(fā)呆。

這就是現(xiàn)實(shí)。真實(shí)的留學(xué)生備考現(xiàn)場(chǎng)，從來(lái)不是圖書(shū)館+咖啡，而是混亂+焦慮+突擊+一絲希望。

但這一次，我真的是靠AI，硬生生從管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的廢墟里殺出一條生路。

管理學(xué)

理論名字多到懷疑人生

管理學(xué)這門(mén)課，光是理論名字就快把我勸退：

Kotter的變革八步模型，Lewin的解凍-改變-再凍結(jié)，Gibbs的反思循環(huán)……

別說(shuō)背下來(lái)，連名字我都要反復(fù)讀三遍才能記住！

一開(kāi)始，我試圖自己總結(jié)。打開(kāi)講義第一頁(yè)，看到滿屏的英文段落，我的腦子就開(kāi)始自動(dòng)關(guān)機(jī)。這個(gè)時(shí)候，我想到了ChatGPT。

于是我復(fù)制了一段老師的PPT內(nèi)容，輸入提示：

“請(qǐng)用中文總結(jié)這段內(nèi)容的核心要點(diǎn)，適合用來(lái)考試復(fù)習(xí)。”

結(jié)果AI不僅總結(jié)出了要點(diǎn)，還加上了中文解釋+英文關(guān)鍵詞對(duì)照，順帶幫我列了一個(gè)小框架。原本半小時(shí)都理不清的概念，它三秒鐘給我整明白了。

我繼續(xù)提問(wèn)：“請(qǐng)解釋Kotter的八步模型，并用三星公司做案例”，它就真的給我舉了三星變革管理的真實(shí)案例，還順帶引出幾個(gè)延伸點(diǎn)，完全就是我平時(shí)最想聽(tīng)到的那種“理論+例子+應(yīng)用”。

那一刻，我真的感覺(jué)自己不是在孤軍奮戰(zhàn)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算題

ChatGPT就是我的高數(shù)搭子

經(jīng)濟(jì)學(xué)的難點(diǎn)主要在公式和理解，比如 GDP deflator、CPI、通貨膨脹率、利率、貨幣政策、匯率政策等。

這些概念看似簡(jiǎn)單，但真要?jiǎng)邮炙恪⒂糜⑽膶?xiě)出邏輯解釋，難度直線上升。

于是我嘗試用ChatGPT訓(xùn)練自己解題能力。我輸入一個(gè)真實(shí)的計(jì)算題，AI不但幫我一步步寫(xiě)出公式、代入數(shù)值、列出計(jì)算步驟，還用一句話解釋了答案代表什么含義。

甚至在我問(wèn)：“能不能畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的圖幫我理解？”時(shí)，它還能生成文字版圖解！尤其是在解釋“匯率為什么因利率預(yù)期變化而波動(dòng)”這一題時(shí)，它配合供需曲線圖給出了邏輯——讓我一晚上恍然大悟：“哦！原來(lái)是資本流入影響匯率！”

寫(xiě)Essay時(shí)

用AI搭好骨架再精修

這學(xué)期管理學(xué)的考試還包括一篇短論文，我選的是關(guān)于Change Management的題目。但我完全不知道從哪開(kāi)始寫(xiě)，選哪個(gè)理論合適、舉什么例子、怎么引用文獻(xiàn)，全是問(wèn)號(hào)。

這個(gè)時(shí)候我用了一招“AI打底、人工精修”的寫(xiě)作法：

我先把題目發(fā)給ChatGPT，提示它：“請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)300詞的essay結(jié)構(gòu)，包括引言、三段主體和結(jié)論，使用Kotter模型并舉一個(gè)真實(shí)企業(yè)案例?！?它輸出了一個(gè)邏輯很清晰的草稿，包括參考文獻(xiàn)的格式提示。

我再根據(jù)老師講義和自己積累的素材，逐段修改，加入自己的語(yǔ)言、引用和觀點(diǎn)。這樣做的好處是，節(jié)省了我構(gòu)思結(jié)構(gòu)和選題方向的時(shí)間，讓我能把精力集中在“寫(xiě)得更好”上，而不是“完全不知道寫(xiě)啥”。

AI+計(jì)劃

=臨時(shí)也能高效

當(dāng)然，僅靠AI還不夠，還需要“緊急應(yīng)變的時(shí)間管理”。我在備考最后3天做了這3件事：

制定AI輔助復(fù)習(xí)表格

用Excel列出每一門(mén)課、每一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)章節(jié)的問(wèn)題，并標(biāo)注“是否已問(wèn)過(guò)AI”、“是否理解”、“是否已做題”。

定時(shí)復(fù)習(xí)+休息

設(shè)置番茄鐘，25分鐘復(fù)習(xí)+5分鐘走動(dòng)，保持效率不崩。

整理錯(cuò)題筆記

ChatGPT講解完難點(diǎn)后，我會(huì)手寫(xiě)記錄下來(lái)，考試前早晚各看一遍，幫助記憶。

總結(jié)

AI不是作弊，是高效的復(fù)習(xí)搭檔

你可以說(shuō)我臨時(shí)抱佛腳，但我覺(jué)得——只要抱得對(duì)，也能逆風(fēng)翻盤(pán)。

AI幫我節(jié)省了翻資料的時(shí)間，降低了語(yǔ)言障礙，提高了理解效率，讓我能在短時(shí)間內(nèi)集中精力沖刺。

所以我想送給正在備考的你一句話：

“別再一個(gè)人死磕了，巧用把AI，把它變成你的復(fù)習(xí)搭子，它耐心，并且24小時(shí)隨時(shí)響應(yīng)！”

*文章源自Kaplan學(xué)生大使Luke

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小K有話說(shuō)

Kaplan的預(yù)科課程已經(jīng)是為中國(guó)留學(xué)生提供一個(gè)“緩沖地帶”，相較于直接進(jìn)入大學(xué)正科“直面沖擊”，就讀預(yù)科課程時(shí)，中國(guó)學(xué)生能提前適應(yīng)學(xué)術(shù)寫(xiě)作、批判性思維這些之前比較陌生的領(lǐng)域，預(yù)科的畢業(yè)生們?cè)谏氪髮W(xué)正課學(xué)習(xí)后，也會(huì)更加游刃有余～

如果你讀Kaplan的預(yù)科課程感興趣，歡迎隨時(shí)聯(lián)系小K！