青春期的孩子正處于自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)同的關(guān)鍵階段，13-14歲的初中生，對外部世界充滿好奇，渴望被同齡人接納，卻尚未完全形成獨(dú)立判斷能力。

他們眼中的世界往往簡單直接：穿名牌就是有錢，用團(tuán)購就是寒酸。這種非黑即白的認(rèn)知模式，讓他們?nèi)菀紫萑肱时鹊匿鰷u，也讓許多家長感到措手不及。

網(wǎng)上有一名媽媽分享了自己最近的遭遇，讓網(wǎng)友們既無奈又憤怒：這名媽媽趁著13歲的女兒休息，帶著她去商場吃西餐，只因付款的時(shí)候用了團(tuán)購優(yōu)惠，就讓13歲的女兒當(dāng)場崩潰，而女兒接下來的一席話，徹底惹怒了網(wǎng)友。

“好寒酸，媽媽吃西餐還要團(tuán)購”，13歲女兒當(dāng)場崩潰，網(wǎng)友卻怒了

起初，當(dāng)?shù)弥獘寢屢獛ё约喝コ晕鞑偷臅r(shí)候，13歲的女孩還非常高興，可沒想到，在結(jié)賬的時(shí)候，女兒遇到了自己的同班同學(xué)，而當(dāng)時(shí)媽媽正在結(jié)賬，可她卻沒有直接支付，而是購買了團(tuán)購的優(yōu)惠券，這讓13歲的女孩感覺很沒面子，擔(dān)心同學(xué)會(huì)瞧不起自己，當(dāng)場崩潰落淚。

回到家之后，媽媽急切的關(guān)心女兒為何突然落淚，沒想到女兒接下來的一席話直接讓媽媽愣在了原地，女兒直言："我們吃西餐就別用這種優(yōu)惠了，沒錢就別吃，這樣太low，別人會(huì)瞧不起我們。

女兒的一席話讓這位媽媽心里一沉，她不知如何應(yīng)對女兒突如其來的虛榮心，甚至開始自我懷疑，是不是自己的教育方式出現(xiàn)了問題，才導(dǎo)致年紀(jì)輕輕的女兒有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)知，于是將此事發(fā)到網(wǎng)上，尋求其他家長，是否遇到過類似的事情，該怎么教育孩子，才能在幫助女兒樹立正確價(jià)值觀的同時(shí)，避免傷害到她的自尊心。

面對這種情況，許多網(wǎng)友提出了自己的看法。已經(jīng)上大學(xué)的學(xué)生表示，等到大學(xué)時(shí)每月只有1500元生活費(fèi)，自然就會(huì)懂得珍惜錢了；也有網(wǎng)友被女孩不懂事的行為激怒了，直言：問題不在家長，而在孩子自身的虛榮。

這些觀點(diǎn)雖有道理，但簡單地責(zé)備孩子或等待他們"自然成長"，并不能有效解決當(dāng)下的問題，青春期孩子的價(jià)值觀塑造需要積極引導(dǎo)，而不是被動(dòng)等待。

等待他們"自然成長"，并不能有效解決當(dāng)下的問題。青春期孩子的價(jià)值觀塑造需要積極引導(dǎo)，而不是被動(dòng)等待。

幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，首先要明白節(jié)儉和貧窮的區(qū)別

首先作為家長，必須要讓孩子明白一個(gè)道理——節(jié)儉并非貧窮的標(biāo)志，而是一種理性的生活態(tài)度，許多家境殷實(shí)的家庭同樣注重節(jié)約，因?yàn)樗麄兌媒疱X的來之不易和合理使用的重要性。

一些青春期的孩子恰恰是混淆了“節(jié)儉”和“貧窮”的概念，才導(dǎo)致陷入了虛榮的誤區(qū)之中，團(tuán)購西餐并不"low"，這恰恰體現(xiàn)了消費(fèi)的智慧——用最合理的價(jià)格獲取相同的體驗(yàn)，這在今后的生活中，恰恰是能力的體現(xiàn)。

作為家長，與其指責(zé)孩子的虛榮，不如從根源入手，幫助孩子樹立健康的金錢觀和價(jià)值觀，這需要家長的身體力行和從生活中的小事入手，就以這件事為例，家長在選擇西餐團(tuán)購的時(shí)候，可以解釋為什么選擇西餐團(tuán)購而不是直接付款。

在日常生活中，也可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⑴c家庭消費(fèi)的決策，比如為什么選擇這款商品而非其他，讓孩子對金錢有一個(gè)基本的概念，同時(shí)也可以在給零花錢的時(shí)候，幫助孩子養(yǎng)成自己規(guī)劃并且記賬的習(xí)慣，慢慢培養(yǎng)孩子合理規(guī)劃消費(fèi)的能力。

孩子的成長需要家長的參與和引導(dǎo)，無論是虛榮心還是其他錯(cuò)誤價(jià)值觀，只要進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和合理的教育，青少年孩子們都能在經(jīng)歷價(jià)值觀的搖擺后回歸理性，在這樣的成長歷程中，孩子們會(huì)逐漸明白：真正的價(jià)值不在于擁有什么，而在于成為什么樣的人。

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