——《心理健康藍皮書：中國國民心理健康發展報告（2023~2024）》系列報道之三

中國網心理中國5月27日訊 （記者 蘇向東） 《2024年青少年心理健康與學業狀況調查報告》日前正式公布。報告顯示，有留守經歷、缺乏父母關懷及親子溝通、師生關系疏遠、同學關系不佳的青少年有更高的抑郁、焦慮風險；而心理健康風險較高的學生中有更高的比例不想上學，學業韌性更差，學習效能感更弱。報告建議，進一步加強青少年的近端社會心理支持系統，密切親子關系、加強有效親子溝通。同時讓“健康第一”的教育理念深入人心，得到切實地落實。

家庭支持良好的青少年心理健康風險更低

受父母嚴重忽視的青少年中，抑郁風險比例高達40.1%

近兩年，學生的心理健康問題與學習問題疊加，引發廣泛關注。中國科學院心理研究所國民心理健康評估發展中心針對家庭和學校兩大關鍵因素，對5萬余名小學四年級至高中三年級學生開展調查。

調查結果顯示，父母情感支持高、親子交流頻繁的青少年抑郁和焦慮風險均更低。

數據表明，受母親情感忽視程度高的青少年存在抑郁風險的比例高達40.1%，焦慮比例也升至23.1%。而母親情感忽視程度低的青少年中抑郁風險比例為8.2%、焦慮風險比例為5.8%，父親忽視的結果與此接近。此外，親子間“進行關于心理健康方面的溝通”的頻率越頻繁，青少年的抑郁和焦慮風險越低，如在“經常”溝通這組，總體存在抑郁風險的比例為6.7%，抑郁高風險占比為1.3%，焦慮風險比例為5.0%；而當父母從來不就心理健康內容與青少年溝通時，青少年中46.2%都可能存在一定程度的抑郁風險，約18%屬于抑郁高風險，近1/3有焦慮風險。

此外調查顯示，留守青少年的抑郁和焦慮風險高于非留守青少年。在父母均外出的青少年中有29.2%存在抑郁風險，只有母親外出或只有父親外出兩個群體中的抑郁風險的比例也分別達到28.3%和27.1%，高出非留守青少年十余個百分點。

青少年心理健康與學習表現密切相關

抑郁高風險的青少年中，超四成“經常不想上學”

心理健康狀況好，青少年表現出的學習問題更少。

數據顯示，在無抑郁風險的青少年中，經常或每天不想上學的不到5%。存在抑郁高風險的青少年中，超過四成“經常”或“每天”有“不想上學”的想法。

無抑郁風險的青少年中，僅有4%存在“不做作業或抄作業”的問題，約3.5%會考試作弊。而在抑郁高風險的青少年中，作業和作弊問題分別升至17.1%和14.0%。

心理健康狀況好的學生在學習上更努力、有更強的內部學習動機；而心理健康風險較高的學生學業韌性更差，學習效能感更弱。

調查顯示，無抑郁或焦慮風險的青少年中，八成以上都同意自己學習的目的是真正學會更多東西，而在有抑郁高風險的青少年中這一比例下降至54.1%。

值得關注的是，心理健康不佳的青少年對自己努力與學習效果間的關系更加不確定，無抑郁風險和無焦慮風險的青少年中超過八成同意“只要我努力，就能學會各種學習內容”，而在抑郁高風險青少年中這一比例下降到55.2%。（完）

專題：最新版中國國民心理健康發展報告

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