五月暖風(fēng)輕拂校園，初夏的蓬勃?dú)庀⒔?rùn)著教育沃土。為提升教學(xué)質(zhì)量、助力教師成長(zhǎng)，5月27日，教研室主任柯興、副主任褚小波帶領(lǐng)各學(xué)科教研員走進(jìn)我校，開(kāi)展以 "聚焦課堂實(shí)效，助推質(zhì)量提升" 為主題的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、資料查閱、集中反饋等方式，從課堂教學(xué)到常規(guī)管理進(jìn)行全方位“把脈”，為學(xué)校發(fā)展注入專(zhuān)業(yè)智慧。校領(lǐng)導(dǎo)班子全程參與，共探教育提質(zhì)新路徑。

鋪展畫(huà)卷 謀求發(fā)展

副校長(zhǎng)趙華杰?chē)@“ 提質(zhì)增效和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為核心進(jìn)行了精彩的匯報(bào)，深入展示了學(xué)校課程建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面取得的顯著成果。不論是教學(xué)管理還是課堂建設(shè)，學(xué)校一直走在創(chuàng)新與實(shí)踐的路上，一件件事例和一項(xiàng)項(xiàng)數(shù)據(jù)，無(wú)不詮釋著大石小學(xué)教育人的教育情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

深入課堂 精準(zhǔn)把脈

教研員們深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、道德與法治、體育等學(xué)科，重點(diǎn)關(guān)注“生動(dòng)課堂”改革推進(jìn)情況，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度、學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)等維度精準(zhǔn)把脈。

課后，各學(xué)科教研員與教師展開(kāi)分組研討，既肯定了課堂中“以生為本”的實(shí)踐亮點(diǎn)，又分別針對(duì)教學(xué)策略?xún)?yōu)化、特色創(chuàng)新等提出具體建議。

查閱資料 多元調(diào)研

視導(dǎo)組深入細(xì)致地檢查了學(xué)校課程改革、校本教研、集體備課以及學(xué)生作業(yè)等資料，既肯定了我校教育教學(xué)創(chuàng)新成果，又為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的進(jìn)一步優(yōu)化指明了方向，提供了極具價(jià)值的指導(dǎo)。

交流反饋 助力成長(zhǎng)

視導(dǎo)工作結(jié)束后，各學(xué)科教研員將視導(dǎo)的亮點(diǎn)與待改進(jìn)之處進(jìn)行了反饋梳理。教研室主任柯興進(jìn)行總結(jié)，他肯定了學(xué)校常規(guī)管理工作，同時(shí)也客觀(guān)公正地指出存在的問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)：一是要加強(qiáng)對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科組的管理指導(dǎo)；二是要優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理制度，推動(dòng)工作從“量”向“質(zhì)”轉(zhuǎn)型。

此次視導(dǎo)既是一次深度復(fù)盤(pán)，也是一次成長(zhǎng)契機(jī)。教師們將以此次視導(dǎo)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)、新起點(diǎn)，持續(xù)聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，在創(chuàng)新教學(xué)方法、強(qiáng)化過(guò)程管理的征程中砥礪奮進(jìn)，全力繪就教育品質(zhì)跨越發(fā)展的新畫(huà)卷。

圖 文丨黃 利

編 輯丨昝玉鳳

初 審丨趙春燕

復(fù) 審丨楊武堂

終 審丨焦立剛