5月27日，傳智教育集團投資建設的大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院舉行揭牌儀式，大同市委書記張強、傳智教育集團董事長黎活明共同為大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院揭牌，山西省及大同市各級政府領導、行業(yè)專家、企業(yè)代表等共同見證。

政企學研協(xié)同，打造數(shù)字教育新標桿

作為山西省首所營利性民辦高職院校，大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院的成立被視作當?shù)芈殬I(yè)教育多元化發(fā)展的關鍵一步。

大同市政府副市長宋志燕在致辭中強調，學院的落地是大同深化職業(yè)教育改革、推動數(shù)字經濟發(fā)展的里程碑，更是響應國家“十四五”規(guī)劃中“產教融合、科教融匯”戰(zhàn)略的重要實踐。她對學院提出三點期望：創(chuàng)新引領打造職業(yè)教育新高地、服務地方發(fā)展爭當科技賦能排頭兵、厚植育人情懷培養(yǎng)時代新棟梁。

山西省委教育工委委員、省教育廳副廳長梁宏宇則指出，在山西經濟轉型升級的關鍵期，學院的設立恰逢其時。作為培養(yǎng)技術技能人才的重要載體，學院將為當?shù)馗哔|量發(fā)展提供急需的算力、大數(shù)據(jù)、人工智能等領域人才支撐，省教育廳將全力為學院發(fā)展提供政策保障。

傳智教育“硬核”布局，構建產教融合生態(tài)

傳智教育集團董事長黎活明在會上透露了選址大同的三大考量：國家“數(shù)字經濟”與“新質生產力”戰(zhàn)略下的數(shù)據(jù)科技人才缺口、山西轉型發(fā)展的決心與大同“融入京津冀算力集群”的區(qū)位優(yōu)勢，以及區(qū)域對優(yōu)質職業(yè)教育的迫切需求。

黎活明表示，學院將傳承傳智教育19年職業(yè)教育積累的課程體系與產業(yè)資源，不僅教授“敲代碼、析數(shù)據(jù)”的硬技能，更注重培養(yǎng)學生“敢創(chuàng)新、能吃苦”的品格，立志成為學生職業(yè)發(fā)展的“云梯”。

據(jù)介紹，大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院精準對接國家“數(shù)字中國”戰(zhàn)略及地方產業(yè)發(fā)展需求，初期重點打造面向數(shù)字經濟核心領域的高素質技術技能人才培養(yǎng)體系。

學院開設的核心專業(yè)方向包括：人工智能技術應用、網絡營銷與直播電商、數(shù)字媒體藝術設計、智能產品開發(fā)與應用等6大專業(yè)。學院配備與企業(yè)同步的先進“智慧教室”及實訓設備，確保教學內容與產業(yè)技術發(fā)展前沿同步。

訂單式培養(yǎng)落地，千余就業(yè)崗位護航

成立儀式上，學院與大同臨然網絡、智坤數(shù)字科技等6家企業(yè)簽署訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，校企將聯(lián)合制定培養(yǎng)方案、開發(fā)課程，并引入企業(yè)真實項目進課堂，實現(xiàn)“學用一體”。企業(yè)方承諾每年提供超千個AI領域就業(yè)崗位，助力學生“畢業(yè)即就業(yè)”，這一模式標志著產教融合從理念走向實踐。

值得一提的是，學院已在4月圓滿完成了2025年單招考試的錄取工作，已錄取的學生代表宋怡然的發(fā)言成為亮點。她以數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)為例，暢想用AI技術活化大同文化遺產，如讓云岡石窟飛天“舞動”于虛擬空間、九龍壁紋樣“流淌”在數(shù)字城市中，展現(xiàn)了新一代“數(shù)字工匠”的技術熱情與文化擔當。

三大研討會聚焦AI時代機遇

同期舉行的三場分論壇圍繞“AI技術前沿”“產教融合人才培養(yǎng)”“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”展開深度探討。國家康復輔具研究中心人工智能部主任李立峰、山西大學原副校長梁吉業(yè)等專家，分別就AI在康復養(yǎng)老、大模型應用等領域的趨勢發(fā)表見解；華為、科大訊飛等企業(yè)代表則分享了產教融合中的人才培養(yǎng)實踐；騰訊教育、大同人力資源服務產業(yè)園等嘉賓，聚焦AI時代的就業(yè)創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)，提出“科技轉化+人才培養(yǎng)”的創(chuàng)新路徑。

值得關注的是，傳智教育集團歷經19年發(fā)展，已累計培養(yǎng)30萬技術人才，從IT培訓延伸至學歷職業(yè)教育，此次大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學院的成立，標志著傳智教育“全周期職業(yè)教育生態(tài)”的進一步完善。