人民網(wǎng)記者 李希蒙

初見(jiàn)衣天培，他正在工作室指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新能源賽車輕量化改裝訓(xùn)練。

工作室墻上，有著衣天培的個(gè)人簡(jiǎn)歷：安徽省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄鞍不帐〖夹g(shù)能手”、車聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用高級(jí)工程師、便攜式四輪定位裝置發(fā)明人；多次獲得“新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)技能”省賽、國(guó)賽一等獎(jiǎng)；參與編寫的《汽車底盤電控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)工單AR版》入選“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材目錄……

看著這份在汽車行業(yè)內(nèi)“含金量”頗高的履歷，任誰(shuí)也想不到，眼前這位90后小伙，畢業(yè)于南京大學(xué)，學(xué)的則是會(huì)計(jì)這個(gè)和汽車八竿子打不著的專業(yè)。

是什么讓原本應(yīng)該成為會(huì)計(jì)的衣天培，變成了一位汽車“大拿”？“其實(shí)很簡(jiǎn)單，一切都是因?yàn)闊釔?ài)，而熱愛(ài)成就了這一切。”他如是說(shuō)。

衣天培(左一)正在為學(xué)生講解比賽用車注意事項(xiàng)。人民網(wǎng)記者 李希蒙攝

回憶著對(duì)汽車的熱愛(ài)，衣天培打開(kāi)了話匣子。從小時(shí)候看到的汽車雜志封面、街頭廣告，聊到上學(xué)時(shí)經(jīng)常背著父母，守著電視觀看各類汽車比賽，那個(gè)父母眼中不太聽(tīng)話的孩子，就這樣把對(duì)汽車的愛(ài)，深深埋在了心里。2012年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他更是不顧父母反對(duì)，背起行囊只身來(lái)到上海，在天馬賽車場(chǎng)的一家駐場(chǎng)車隊(duì)做起了學(xué)徒。

雙一流大學(xué)畢業(yè)生跑到賽車隊(duì)做維修技師學(xué)徒？這可是個(gè)稀罕事，不僅父母不理解，連當(dāng)時(shí)的車隊(duì)經(jīng)理都想不通他為什么要這樣做。“可是我就是喜歡，誰(shuí)說(shuō)都沒(méi)用，難道熱愛(ài)不是所有事業(yè)的基礎(chǔ)嗎？”衣天培不服氣。

自此，滿身大汗、滿手油污成了衣天培的工作日常，這個(gè)“門外漢”硬是靠著一股執(zhí)拗勁，熟練掌握了很多發(fā)動(dòng)機(jī)改裝以及底盤調(diào)教的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，他的敬業(yè)也得到業(yè)界許多頂級(jí)賽車俱樂(lè)部的認(rèn)可。

三年的車隊(duì)技師生涯一晃而過(guò)，期間衣天培不僅學(xué)會(huì)了一身過(guò)硬的改裝、維修本領(lǐng)，也讓他認(rèn)識(shí)到一個(gè)問(wèn)題——汽車改裝技師人才缺口大，能不能從學(xué)校抓起？

2015年，衣天培帶著一身本領(lǐng)加入安徽萬(wàn)通技師學(xué)院，成為了一名教師，并在次年幫助學(xué)校在中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)巴哈大賽上，斬獲職業(yè)院校二等獎(jiǎng)。

愛(ài)鉆研，是同事們對(duì)衣天培的評(píng)價(jià)。而這份鉆研，不僅體現(xiàn)在專業(yè)素質(zhì)上，作為學(xué)校教師，他更是把鉆研帶進(jìn)了教學(xué)過(guò)程中，這期間，衣天培總結(jié)出了一套自己的“教學(xué)經(jīng)”。“先教做人，再教思路，最后才是教技術(shù)。”衣天培說(shuō)。

2019年，衣天培開(kāi)始轉(zhuǎn)型負(fù)責(zé)學(xué)校參與的各項(xiàng)技師類比賽，也是從那時(shí)候起，安徽萬(wàn)通成了“全國(guó)新能源關(guān)鍵技術(shù)技能大賽”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的常客。學(xué)校比賽成績(jī)斐然的背后，自然離不開(kāi)衣天培這位“金牌教頭”的努力。

在他看來(lái)，作為服務(wù)于汽車后市場(chǎng)的改裝、維修技師，首先就是要有對(duì)這一行的絕對(duì)熱愛(ài)，其次是不能對(duì)車輛問(wèn)題抱有僥幸心理，要勇于直面困難，最后則是舉一反三的解題思路，畢竟汽車改裝、維修牽一發(fā)而動(dòng)全身，不能只是盯著一處，要有把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為知識(shí)的能力。

2024年安徽萬(wàn)通高級(jí)技工學(xué)校有限公司衣天培技能大師工作室獲合肥市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立。“授人以魚不如授人以漁，當(dāng)老師就應(yīng)該傾囊相授，只有讓學(xué)生們的專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，將來(lái)走向社會(huì)才能有更好的發(fā)展。”這位“金牌教頭”站在新起點(diǎn)上說(shuō)。