陽光訊（記者 梁永飛 通訊員 董彥軍）在教育的征程中，反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵路徑，更是提升教學質(zhì)量的重要基石。為進一步增強教師的反思意識，優(yōu)化教學實踐，西安市灞橋區(qū)老洞小學數(shù)學教研組精心組織了以“以思促教，共研提質(zhì)”為主題的教研活動。通過具體案例，生動闡釋了反思如何助力教師精準發(fā)現(xiàn)教學中的問題，進而優(yōu)化教學策略，實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

理論引領(lǐng)，明晰反思方向

活動伊始，教導(dǎo)主任于娜組織大家共讀《反思教學能力的培養(yǎng)》一書。她從理論層面深入剖析了教師反思能力的內(nèi)涵與價值，指出反思教學不僅是對教學過程的回顧，更是對教學目標、教學方法、學生學習效果等多維度的深度審視，反思教學是智慧型教師成長的必由之路。

經(jīng)驗分享，拓寬反思視野

在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，組內(nèi)幾位教學經(jīng)驗豐富的教師分享了自己在教學反思中的寶貴經(jīng)驗。她們以自己的課堂教學為切入點，講述了通過課后及時記錄教學中的亮點與不足，結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，不斷調(diào)整教學節(jié)奏和方法的實踐過程。

教師把教學理論與教學經(jīng)驗相結(jié)合，圍繞課堂教學進行觀察、記錄，著眼于從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價四方面進行有效的反思，讓在場的老師們深受啟發(fā)，打開了教師教學實踐的新思路。

案例研討，深化反思實踐

為了讓教師們更直觀地感受反思在教學改進中的作用，教研組選取了幾則典型的教學案例開展研討。案例涵蓋了課堂導(dǎo)入效果不佳、學生參與度低、知識點講解不透徹等常見教學問題。

大家從不同角度分析問題產(chǎn)生的原因，提出改進的策略，并結(jié)合自身教學經(jīng)驗進行交流。在思維的碰撞中，老師們對教學反思的實踐應(yīng)用有了更深刻的理解。

制定計劃，落實反思行動

活動最后，老師們結(jié)合本次教研的收獲，制定了個人教學反思計劃。大家明確了反思的內(nèi)容、方式和周期，決心將反思融入日常教學的每一個環(huán)節(jié)。教研組長陳揚對本次活動進行了總結(jié)，并對后續(xù)的教學反思工作提出了具體要求和期望，鼓勵老師們以反思為契機，不斷探索創(chuàng)新，共同推動學科教學質(zhì)量邁向新臺階。

此次教研活動，為數(shù)學教師們搭建了一個交流、學習、成長的平臺，讓大家深刻認識到反思教學的重要性和可操作性。未來，老洞小學數(shù)學教研組將持續(xù)關(guān)注教師反思能力的培養(yǎng)，通過多樣化的教研活動，助力教師在反思中成長，在成長中提升教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)！