教育從業者年度必讀丨《教育科技這一年 :教育+AI新紀元》 火熱銷售中, 點擊 文末小程序購買!
“智能感知”將是從被動到主動,以“交付”為準繩的核心。
來源|多知
整理|王上
近日,在多知OpenTalk第50期“AI學伴、青少智能體,終局在哪兒?”活動現場,學而思小思AI產品負責人周可杉發表了題為《AI原生時代的產品設計思考——以小思AI為例》的演講。
小思AI由隨時問更名而來,作為學而思旗下的一款全能AI學習助手,已經成為學而思的戰略產品之一。
小思AI App的slogan為“提問是更好的學習”,該App提供免費答疑服務,可以針對不同年齡段進行分層解答,包括學習問題、生活問題。答疑過程中,部分題目會根據相應知識點推薦學而思自研的互動講解視頻。
對于AI學習產品,周可杉給出了自己的思考。他的核心觀點包括:
1.從個人的角度來看,個人能力這件事兒,除了如何提問這個能力之外,剩下能力差距都會被迅速追平。
2.AI+的任何產品在短期之內最核心的競爭力是交付。現在需要從最前沿的AI能力到最原始的修復安定穩定的這種感受的一個過程。
3.面向未來,從能力上面,要去關注“智能感知”,這將是從被動到主動,以“交付”為準繩的核心。
4.核心方法論包括:在新技術基礎上的垂直場景解決方案,有明確的交付;不要做基建——不屬于創業者;不要做概念;要做團隊;要做應用,MVP要適度。
以下為周可杉演講全文(經多知編輯):
01
PC和移動互聯網時代走過的彎路
我們經歷了互聯網時代、移動互聯網時代,是不是還有第三個時代在?這是肯定的。在這樣的時代里會發生什么事情?怎樣去應對?
先回頭看一下,當年PC互聯網時代剛剛出現的時候,大家主要在關注什么?以怎樣的模式去創業?當時可能是“信息平權”。當時上網要發信息是需要花錢的,然后做類似于網頁這樣的東西。當時還沒有真正意義上的解決方案。
緊跟著,「SoLoMo」這個詞出現了,?是指?社交(Social)、本地化(Local)、移動(Mobile)?的融合時代(這一概念最早由約翰·杜爾在2011年提出,他認為互聯網的未來發展趨勢將是社交化、本地化和移動化的結合)?。
但當時比較典型的應用現在都已經沒有了。比如有個叫“簽到”的應用,我可以跟朋友一起去本地打卡。但后面演化成簽到收藏,打卡收藏,然后有一張優惠券,然后商家就送一個甜品或者送一道菜。
回頭看的時候,其實在那個時間點上面,大家對于很多事情的判斷,其實是一定程度上是會有偏差的,這個偏差可能是全民不自覺的,故事是會一直重復的。
在移動互聯網時代,那個時候很多公司有“移動優先”戰略,所以紛紛成立了移動部門,與其對應的是那個叫主站的東西。其實今天在此時此刻,我們去思考和討論這個問題的時候,可能會覺得不可理喻——把主營業務割裂出去,單獨找一波人做前端,看起來是敏捷開發,但實際上到處掣肘。可是在那個時候的組織建設和認知里面,大部分公司都做過這種事情。
后來,“顛覆性創新理論”就在國內開始流行了。開始有了原生的移動互聯網公司和移動互聯網公司之分。
02
原生AI時代提問能力是核心
今天我們在一個原生AI時代的時候,以史為鑒,組織和個人可能都有新敘事。
今年春節,DeepSeek引發行業震動,所有產品人應該都有體感,它深刻地影響著現在的業務決策、產品決策或者說整體的解決方案。
從個人的角度來看,個人能力這件事兒,除了如何提問這個能力之外,剩下能力差距都會被迅速追平。
從工程研發角度來說,很多規則、數據型的積累,不用再干了。
如果用以前的一些數據指標來看,小思AI很多數據沒有到達百分之百,然后可能會呈現周期性的震蕩。但是今天再回到一個更長遠的角度來看,以前的那些規則,那些數據可能就不用了。
對投資的角度來看,很多事情也的確AI就一步到位了。
這里面我覺得需要去關注的還是剛才說的,在這個AI原生時代的核心的能力是提問的能力。
03
AI 產品在短期之內最核心的競爭力是交付
回到商業的本質來看,我認為現在進入到一個拼刺刀的階段。
現在有一個思潮叫“一個人一個公司”。就是AI來了之后,一個人就能夠代替一個組的活了,這其實是不存在的。
在現在這樣的一個情況下面,有兩個行動策略:
第一個,是等再等等AI能力,他就變得更強了,就能夠去完成交付了。
第二個,短期等不到,那么自己能做到什么程度?這個是一個短期交付。
我的觀點是AI+的任何產品在短期之內最核心的競爭力就是交付,就是完完整整地把這個產品或者服務交給用戶/客戶手里。
現在我們在AI這個時代,人們內心深處最大的問號就在于幻覺和不穩定性,也就是說現在AI還沒那么靠譜。所以和AI沾邊的所有的產品都是想辦法去交付穩定性的。就是有明確的預期,用戶知道我能夠收到啥,我能夠得到什么樣的反饋,你到底交付給我什么。有這樣明確的預期我覺得就是核心。
用一句話總結是:從最前沿的AI能力到最原始的修復安定穩定的這種感受的一個過程。
04
小思AI增長模型:一切從用戶出發
以小思AI為例,首先這是一個軟件產品,這意味著它迭代更快,跟用戶交互的更頻繁、更自由。相比之下,硬件迭代就沒那么快了。比如說學習機,用戶購買一個學習機有很長的一個鏈條,用戶的需求和學習機的價格就決定了學習機用戶量龐大。
小思AI的增長模型,簡單來說就是一切從用戶出發。
首先基于query(查詢)來分類。用戶會問我們很多問題,給我們拍很多照片,然后進行很多的query。我們需要了解用戶提出的是怎樣的問題。
第二步是看還有哪些請求沒有被滿足好。用戶的增長和產品迭代是統一的。
第三步,聚焦核心需求。比如,小思AI是針對孩子和青少年的學習產品,如果說用戶問今天還有哪些投資機會,那我們有可能會回答得不好,也就是說,有些query并不是我們的目標用戶,那么我們放棄滿足他就可以。
目前,小思AI是全免費的。
針對AI產品,從商業模式來看,無非兩種,一種是向用戶收錢,即給用戶提供學習解決方案;一種是向廣告主收錢,向認可我的廣告主推薦我的學習解決方案。
05
未來“智能感知”是一個重要關注點
面向未來,從能力上面,要去關注智能感知這個話題,但它可能會有很多前置話題,比如電池這種化學反應,本質上和AI最近的就是智能感知這件事。
智能感知能夠滿足的是兩個方面,一個是場景捕捉,一個是Always On的用戶預期。在這樣的情況下,如果說智能感知能做好,就能夠從被動到主動去以交付為準則給用戶一個相對明確的預期。
今天我們所有的AI產品都面臨著很大的問題是,不敢主動跟用戶說話。所有智能音箱都是被動的接收指令,并且能夠比較好的完成指令。
剛才前面提到的,提問是現在的核心能力。今天我們再從AI原生的視角來看,AI的技術能力的提升,下一步是AI幫你提問,AI提出的問題,而他依賴的能力就是智能感知。
這方面是通盤的想法。
06
一些建議:不要做基建,不要做概念
對于創業者來說我有一些建議:
第一,不要做基建,基建跟創業者沒有任何關系,不要想著說“我可以”。
第二,不要做概念。不要去包裝概念,沒用。
第三,關鍵是組建團隊,團隊太重要了。投資人其實投的是團隊。
第四,要做應用,把上層的應用在一個垂直領域里面去給它做出來。
核心方法論則是在新技術基礎上的垂直場景解決方案,有明確的交付。
需要注意的是,MVP(Minimum Viable Product,最小可行產品)要適度。MVP指在產品開發過程中,通過最小化產品功能集,以最快的速度驗證產品核心價值的一種方法。這個簡直是互聯網時代的一個毒瘤。之前什么都說先MVP,然后再迭代,但現在投資人不信了,團隊也不信了,并且非常疲憊。
AI時代下,“因為我們沒想清楚,所以我們先試一下”這句話行不通!你要么想清楚了再做,要么繼續想,不要投入試錯成本。試錯在現在這個時代代價非常大。
07
老年人、35歲人群需要有新的解決方案
未來有哪些新機會?
我認為,在教育場景中,機會可能不是特別多。啟蒙階段,有實物的產品會有機會,這個是交互范式的改變。但凡孩子上學后,就不再相信機器人。
今天提“學伴”,本質上是你的產品在和誰PK?是和學校的老師PK?還是和家里的電視、電腦還是iPad PK?哪個幾乎都沒有機會去贏。因為這是人性。
我覺得還有機會可以去看的解決方案包括:
第一,老年人解決方案。
第二,OTAKU(御宅族)的解決方案。
第三,35歲人群的解決方案。
我說下35歲人群,大家也知道現在人才供給人才市場的情況。35歲人群肯定是對人生的安全感和穩定感有需求的,需要給他們解決方案,而且今天他們的需求解決方案就在AI方向上,所以我覺得這是有機會的。
教育從業者年度必讀丨《教育科技這一年:教育+AI新紀元》火熱銷售中,點擊小程序購買?
掃碼加入多知新書交流群,共同探討教育+AI的未來
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.