1997年，回歸了蘋果的喬布斯在一次內部分享會上，談到了什么是營銷？或者說是喬布斯理解中的營銷。

喬布斯說，營銷是關于價值觀的，是你向外界傳遞何種價值主張的一場持續性的活動。

他舉了很多世界名人作為例子，他說你可能不喜歡這些人，你可能不贊同他們的主張，但是你無法忽略他們，因為他們改變了世界。

只有那些瘋狂到以為自己能夠改變世界的人，才能夠真正地改變世界！

這和尼葛羅龐蒂那本著名的《數字化生存》中的名言“只有偏執狂才能在數字化世界生存”是一樣的。

我們都在數字化世界里，哪怕你是一個菜農，也是在數字化世界里，如果你不會用微信和支付寶，你就賣不出菜去。因為幾乎所有人都在用掃碼支付。

營銷的本質是向外界表達自己的理想和價值觀，是向外界尋找具有同頻共振的具有相同價值觀的消費者和培養相同價值觀的潛在消費者。

最偉大的營銷，就是傳遞價值觀。傳遞價值觀不是洗腦，傳遞價值觀的意思是，把自己認為正確的價值觀，證明給所有人看，讓所有人認可這個價值觀，從內心里接受這個價值觀，并以此為榮。

蘋果是手機中賣的最貴的，它的功能也不比同行強很多，但為什么蘋果手機賣的最好？原因就是消費者在價值觀上認同蘋果。

2025年3月，廣東某電池工廠的一名員工在社交平臺發布視頻，控訴其從1月22日晚8:30連續工作至次日凌晨6:30，總計10小時后，卻被組長以“工作時長不足10小時”為由判定為曠工，并倒扣3天工資。該員工稱工廠強制要求每日工作10小時，且周末加班不計入考勤。事件迅速引發輿論嘩然，某電池作為蘋果供應鏈企業，其用工管理問題被推上風口浪尖。

蘋果公司CEO庫克在收到關于某電池的舉報后，表示將展開調查，嚇得該企業連夜整改。

有網友說，這一刻我明白了為什么這么多人認同蘋果。

做圍棋培訓的朋友，首先要清楚家長們為什么會送孩子來學習圍棋？孩子為什么要學習圍棋？他們學的僅僅是圍棋的技藝嗎？僅僅是圍棋怎么樣下好嗎？僅僅是得個級位或者段位證書嗎？

他們實際是想讓孩子通過學習圍棋發生改變。

我教過一個還在上幼兒園的學生，他家里條件很好，開著路虎，雇著司機和保姆，每次接送孩子來一對一學棋。

我對這個孩子印象很深，是因為這個孩子知道自己家里很有錢。但是他從來就沒有把自己當作一個有錢人家的孩子。身上也沒有傳統認為的有錢人家孩子的驕嬌氣。相反的，他非常的平和，而且體現出了和他年齡不相稱的成熟與觀察力。

他母親也是一個非常隨和的人，她對保姆都用姐來稱呼。

她有兩個兒子，大兒子也很優秀，在省內頂級高中就讀。她大兒子也學圍棋，而且學的很好。她之所以認可圍棋，是因為她認為圍棋可以讓孩子學會邏輯思維，會讓孩子變得更理性，而且會增強孩子的抗挫折能力。她并沒有對孩子的成績提太高的要求，只希望孩子能喜歡上圍棋。她認為學圍棋會讓孩子終生受益。不僅是對學習，而且對未來的工作和為人處世都會有裨益。她并不很看重考級考段的那張證書，但是她很喜歡讓孩子去歷練一下，比賽的過程比那張證書重要。

很多家長在讓孩子學圍棋的時候，最大的心愿就是能讓孩子喜歡上圍棋，不會因為一時的挫折而不愿意學了，甚至放棄圍棋了。他們希望圍棋能成為伴隨孩子一生的一種樂趣。

作為一項投資，最害怕的就是中間中斷導致投資失敗。如果孩子學圍棋不愿意學了，那等于前期的投入都打水漂了，那還不如讓孩子好好睡覺玩一玩。

圍棋是一種興趣選擇，并不是一種剛需。很多家長也是在反復考量如何在孩子有限的時間和精力內，選擇孩子更適合的興趣班。

如果僅僅是把圍棋當作是一種游戲，那你是吸引不到多少家長來學圍棋的，也吸引不到多少孩子。因為比圍棋好玩的電子游戲多了去了。圍棋不單是游戲還是一種技能，更是一種訓練邏輯思維的工具。

回想我們剛開始接觸圍棋的時候，是不是把圍棋當成一種快樂？這種快樂并不是建立在戰勝對手的基礎上，而是在廣闊棋盤上對未知的一種探索，和在探索中對人生和世界的觀察思考和領悟。至少這是圍棋吸引我的最主要的原因。

圍棋是最近乎于道的游戲，這也是圍棋能夠歷經幾千年一直傳承至今的主要原因。也是包括電子游戲在內的其他游戲無法比擬的地方。

什么是道？可以理解為從天人合一中來到天人合一中去。我們可以將天人合一簡單的理解為一種和諧，和諧的內心表現一定是喜悅。如果你內心不喜悅，那一定不和諧。

你創造的教學氛圍是和諧的，孩子們就會充滿喜悅和學習興趣。你創造的教學氛圍是壓抑的，孩子們就會感到枯燥乏味。

孩子喜悅，他們的眼中會發光。如果內心排斥不喜悅，那眼中就一定是黯淡無光。所以孩子喜不喜歡圍棋？喜不喜歡你?從他的眼神中就能看出來。

如果你在教棋的過程中是在傳授一種道，那孩子會很快樂，他們也會很喜歡上你的課，他們的水平提高的也很快，他們會把圍棋當成一種終生的興趣。

但是如果你是把圍棋當作一種單純的技藝去教授，絕大多數孩子會感到枯燥和失去對圍棋的興趣。

所以圍棋老師們要時刻注意觀察和自省，孩子們通過學習圍棋發生改變了嗎？