西柏坡紅色培訓：歷史資源賦能現代教育的創新實踐

　　在太行山東麓的滹沱河畔，西柏坡這片承載著新中國誕生記憶的土地，正以獨特的歷史資源為根基，構建起覆蓋多元群體的紅色教育體系。作為中國共產黨“進京趕考”的出發地，西柏坡不僅見證了三大戰役的勝利凱歌，更孕育了“兩個務必”的執政理念。如今，這片紅色熱土通過精準化課程設計，將革命歷史轉化為現代教育的鮮活教材，實現了紅色教育效能的最大化。

西柏坡紅色培訓基地

　　一、歷史資源活化：構建紅色教育生態鏈

　　西柏坡紅色培訓基地依托35處革命舊址，構建起“舊址+展館+課堂”三位一體的教育生態。中央軍委作戰室的煤油燈、七屆二中全會會場的木質長凳、毛澤東舊居的辦公桌等歷史遺存，被轉化為直觀的教學載體。在七屆二中全會會址，學員們通過“一桌一椅”的實物陳列，直觀感受老一輩革命家“運籌帷幄”的樸素作風;在中央軍委作戰室，墻上的作戰地圖與桌上的電報機，無聲訴說著“三大戰役”的戰略智慧。

　　基地將歷史資源轉化為可感知的教育元素，通過“實物+講解+互動”的模式，讓革命歷史“活”起來。例如，在毛澤東舊居，講解員結合實物講述“一根燈芯”的故事，展現革命領袖的艱苦作風;在七屆二中全會會址，通過復原會議場景，讓學員重溫“兩個務必”的提出背景。這種“見物見人見精神”的教學方式，使紅色教育更具感染力。

西柏坡紅色培訓基地

　　二、精準化課程設計：滿足多元群體需求

　　西柏坡紅色培訓基地針對不同群體，設計出分層分類的課程體系。對于黨政干部，開設“作風建設與使命擔當”專題班，結合新時代黨風廉政建設要求，剖析西柏坡時期黨的紀律建設經驗;對于企業管理者，推出“紅色領導力”工作坊，通過模擬三大戰役的決策過程，提升戰略思維與風險預判能力;對于青少年群體，開發“小小講解員”培養計劃，讓青少年在講解實踐中傳承紅色基因。

　　課程內容既注重歷史深度，又體現時代價值。例如，在“作風建設”課程中，將西柏坡時期的“六條規定”與中央八項規定精神進行對比研討;在“領導力”課程中，通過“支前運輸”“情報傳遞”等任務設計，強化團隊協作意識。這種“歷史與現實對話”的課程設計，使紅色教育更具針對性和實效性。

西柏坡紅色培訓基地

　　三、教育效能釋放：推動社會發展的現實力量

　　西柏坡紅色培訓基地的教育成果正轉化為推動社會發展的實際動力。在鄉村振興領域，平山縣依托紅色資源，發展“紅色民宿”“紅色文創”等產業，帶動當地經濟發展。北莊村通過“紅色+綠色”發展模式，將《團結就是力量》誕生地的文化優勢轉化為旅游資源，村民收入大幅提升。在城市治理方面，某開發區管委會借鑒西柏坡時期的“三階決策法”，優化招商引資評審流程，項目落地周期縮短，提升了行政效率。

　　基地還通過“云直播”“短視頻”等形式，將西柏坡精神傳遞到線上。例如，“西柏坡大講堂”直播課程吸引全國多地觀眾參與，線上參觀人數突破百萬。這種線上線下融合的傳播方式，使紅色教育突破地域限制，形成廣泛的社會影響力。西柏坡精神所蘊含的“謙虛謹慎、艱苦奮斗”品質，成為新時代應對風險挑戰的重要精神支撐。

西柏坡紅色培訓基地

　　四、創新機制保障：構建紅色教育長效機制

　　西柏坡紅色培訓基地通過制度創新，構建起紅色教育的長效機制。在師資隊伍建設上，組建由黨校教師、黨史專家、紀念館研究館員組成的特聘師資隊伍，確保教學質量。在教學形式上，采用“室內專題講座+現場講解+互動問答”的模式，使參訓者身心張弛有度。在服務保障上，提供定制化培訓方案、準時接送站、滿意食宿安排等全方位服務。

　　基地還注重教育成果的轉化應用。通過制定《個人作風建設整改清單》，推動學員將“兩個務必”轉化為務實作風;通過建立“線上學習平臺+線下實踐基地”聯動機制，定期組織學員回訪交流，確保紅色教育“常學常新”。這種“教育+實踐+反饋”的機制，使紅色教育更具持續性和生命力。

西柏坡紅色培訓基地

　　結語

　　西柏坡紅色培訓基地以獨特的歷史資源為根基，通過精準化課程設計、多元化教育形式、長效化保障機制，構建起覆蓋多元群體的紅色教育體系。這片紅色熱土不僅見證了新中國的誕生，更成為新時代黨員干部錘煉黨性的重要課堂。在新時代的趕考路上，西柏坡精神如同永不熄滅的燈塔，指引著中華兒女在民族復興的征程上奮勇前行。未來，隨著紅色教育的持續深化，西柏坡精神必將在更多領域綻放光芒，為實現中華民族偉大復興提供源源不斷的精神力量。

　　支持原創，本文轉自【西柏坡紅色培訓基地官網http://www.xbpgxgov.cn】