在北京，說起老牌名校，北京景山學校肯定榜上有名。

今年是景山學校建校65年周年。1983年，鄧小平為景山學校題詞“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”一代代景山教師們在這種教育改革精神的感召之下，堅持“低負擔，高質量，讓每一個孩子健康快樂成長，全面發(fā)展，學有特長”。

景山學校是一所與生俱來帶有教改基因的學校。因為很早開始的小學初中實行“五四”學制、自編教材，景山學校在較長時間以教改獨樹一幟，教育教學一定范圍內自成體系，逐漸地和其他學校保持著距離，自帶神秘色彩。

在景山學校看似低調神秘的外表之下，其實是一所實力強勁的高考強校。舉個例子，去年該校超七成學生達到雙一流大學錄取線，出口比進口有大幅度提升。校內直升的貫通班平均分超過640分，首屆攀峰班平均分超過600分。

在景山學校的義務教育階段，最突出的特色就是九年一貫制培養(yǎng)，以及初高中連貫培養(yǎng)的體系。去年，該校高中部總計五個班，分別是貫通班、直升班、攀峰班及兩個普通班。今年預計會新增一個跟六十五中的聯(lián)合培養(yǎng)班。

2016年北京景山教育集團正式成立，包含分校一體化辦學、景山教材支持、景山學校數字網絡聯(lián)盟三種模式。集團已形成“跨地域、跨區(qū)域、跨城鄉(xiāng)、跨學段”的發(fā)展模式，共享景山教育品牌、辦學理念、課程教材、干部和優(yōu)秀教師等，推動區(qū)域間教育優(yōu)質均衡。

目前，景山學校已有不少集團校。包括景山學校南校區(qū)、北校區(qū)、六十五中、遠洋分校、通州分校、大興實驗學校、京西實驗學校、唐山曹妃甸分校等。且遠洋分校和通州分校也都在各自區(qū)內建成了子教育集團。

值得一提的是，景山學校擁有東城區(qū)強大的師資團隊。從第一批特級教師到如今，總計有28人次獲得正高及特級教師；120人以上的市區(qū)級骨干教師，其中高中部骨干教師達三分之二以上。該校現有4個區(qū)級名學科基地、5個東城區(qū)名師工作室和1個教育部名師工作室的主持人。

在景山學校教育集團黨委書記、總校長李志偉帶領下，該校在集團擴軍、培養(yǎng)體系改革和貫通培養(yǎng)課程創(chuàng)新等方面連放大招，低調發(fā)力的景山學校有可能成為打破東城原有學校格局的“破局者”。

集團擴軍，增加直升名額

景山學校的大多數集團校都在外區(qū)。2024年年末，景山學校將同屬景東學區(qū)的六十五中納入教育集團，給予了集團直升名額，并建立了聯(lián)合培養(yǎng)班制度，為景東學區(qū)的孩子們提供了更多中考貫通直升機會！

景山學校的南北兩個校區(qū)，小升初都是通過九年一貫制直升進行，并不參加任何派位。而六十五中作為優(yōu)先發(fā)展校可以參加一派，此外三派時在景東學區(qū)和安交學區(qū)派位，因而兼有景東和安交兩個學區(qū)的生源。六十五中的加入，無疑給了景山學校很多生源選拔方面的空間。

培養(yǎng)體系學制改革

提供多元成長舞臺

學校倡導“人人出彩”的教育理念，尊重學生之間的多元差異，實施因材施教。

景山學校的培養(yǎng)模式較為特別，分為三種：

基礎型（5+4+3分段）

銜接初高中的平行班或者普通班。

個性型（5+3+4分段）

九年級上確定直升資格，對接高中直升班。

創(chuàng)新型（5+2+5分段）

七年級下鎖定貫通資格，直通高中貫通班。

對于初中學段，景山學校前幾年是“五四分段”，今年新增了“六三學制”。參加東城區(qū)的小升初派位，開始招收景山學校小學部以外的小學六年級畢業(yè)生，不僅提供初中三年的優(yōu)質教育，而且入學的孩子們還有機會參與到初高中貫通培養(yǎng)的體系中去。

對于高中學段，景山學校充分發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢，在景山學校通州分校（通州臺湖鎮(zhèn)）開設高中寄宿班。這對于東城區(qū)初三考生們來說是重大利好！不僅享受校本部的優(yōu)質師資，還將享受小班制的優(yōu)質管理模式。建議對于想進入景山學校高中部的學生來說，在中考中取得優(yōu)異成績至關重要。

另外，基于景山學校在體育、藝術、科技等方面的深厚底蘊與卓越成就，其擁有豐富的中招特長生招生資源。

景山學校是中國學生體育聯(lián)合會中小學排球分會主席校、北京市中小學藝術特色校、科技教育示范校。學校匯聚了金奧排球隊、金奧游泳隊、金帆舞蹈團、金帆書畫院、星光機器人社團等一批在全國極具影響力的精品社團，累計斬獲世界級、國家級獎項百余項。在科技創(chuàng)新方面，景山學校是全國唯一一所四次獲得太空科學探索體驗機會的學校，多名學生榮獲全國“明天小小科學家”稱號，在全國奧林匹克數學、物理、化學、生物、地理競賽中也有多名學生斬獲獎牌，先后有6名學生獲得北京市科技創(chuàng)新“市長獎”。

今年，在排球、游泳、舞蹈和科技特長方面，學校會持續(xù)招收特長生，為孩子們提供多元成長的舞臺，也為學校的多元化培養(yǎng)注入活力。學校為學生搭建起多元實踐平臺，助力學子們在體育競技、藝術創(chuàng)作、科技創(chuàng)新等領域綻放獨特光彩，真正實現學有所長、全面發(fā)展。

在人才培養(yǎng)上，景山學校重視體教融合、學訓一體，堅持五育融合、智體并舉。其培養(yǎng)體系以多元學制、特色課程、精品社團、品牌活動、對外交流、集團互動為核心。通過個性化輔導、學業(yè)激勵等措施，學校形成了完整的“一體化、長鏈條、多層次”的課程體系，構筑了“多元化、多維度、全周期”的練習框架，并積極開展課題研究活動，確保每位學生都能得到最適合自己的發(fā)展路徑。

貫通培養(yǎng)課程創(chuàng)新，

構建集團育人共同體

北京景山學校教育集團作為北京市普通高中教育集團課程創(chuàng)新實驗首批實驗集團，以課程創(chuàng)新為核心，聯(lián)動東城區(qū)的集團校成員北京市65中學、學區(qū)的燈市口小學、東交民巷小學，以及其他區(qū)的景山集團校，以課程創(chuàng)新為核心，構建協(xié)同共治的集團育人共同體，探索多元學制下的人才培養(yǎng)新格局。

學校著力建設“求真·數理課程群”“擷英·文史課程群”“致遠·科學課程群”三大特色課程群，做好“文理并重 科學見長”的優(yōu)質課程供給，構建大中小貫通培養(yǎng)、協(xié)同育人的機制和空間。

作為十二所高校“優(yōu)質生源基地”校，景山學校與北京大學、清華大學、協(xié)和醫(yī)學院、北京理工大學、中國農業(yè)大學、中國民航飛行員協(xié)會等建立了全方位、深層次的戰(zhàn)略合作關系。在人才培養(yǎng)、課程共建、科研創(chuàng)新等領域，開展資源共享與協(xié)同創(chuàng)新。學校依托高校優(yōu)質教育資源與前沿學術平臺，構建起獨具特色的大中貫通人才培養(yǎng)體系。為學生成長成才筑牢堅實基礎，助力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

北京景山學校是一所開放性學校，分別與美國波士頓牛頓城公立學校、法國阿爾薩斯學校建立友好關系，每年與這些學校互派師生交流學習。還與新加坡、泰國、韓國、香港、奧地利、日本、芬蘭和奧地利等國家和地區(qū)的學校建立了友好關系，增進了不同種族、不同文化背景學生間的交流。

近年來，景山學校獲得了“北京市高中示范校”、“北京市科技示范校”、“排球傳統(tǒng)校”、“冰雪運動特色校園”、“市健康促進校（金牌）”、“北京市文明禮儀示范校”、“全國國防教育示范學校”和“奧林匹克教育示范學校”等多項榮譽稱號。2020年5月，入選北京市中小學科技教育示范學校名單。

編輯 | 京教君

內容來源 | 北京景山學校、京城教育圈、擇校北京等，京城教育圈進行整理編輯和內容補充，轉載需注明完整來源

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