都說6月份天大地大都比不過高考最大，高三考生成為6月份的主角并不意外，意外的是，幾乎每年都有奇葩新聞的出現，令人不禁開始反思：當送考演變成了保姆式的服務，究竟是誰養出了這群“考生寶寶”？

教育是改變人生命運的重要轉折點，也因此高考的重要性也被無限放大了，送考的群體中從老師到家長，都恨不得全方位的替考生去分憂，從考前的準備到每一科結束后的保駕護航。

毫不夸張的說，老師就差沒替學生進去考試了，而家長甚至連早餐都親手喂進孩子嘴里，如今一年一度的高考季再次到來，“高考巨嬰”話題再次引發了不小的關注。

關注“高考巨嬰”:送考變成保姆式服務,是誰養出了這群考生寶寶?

即便不特意關注，也能發現每年的高考新聞都繞不開老生常談的那幾個話題，而各大考點外也上演著類似的場景：班主任拎著一袋袋文具奔走在考場周圍，家長手提飯盒在校門外翹首以盼，還有老師手持考生證件清單進行最后核對。

而這些考生，都是已滿18歲的法定成年人，這一幕幕熟悉的"送考大戲"，不禁讓人思考：為什么已經成年的高三學生，依然需要如此周到的"全方位保姆服務"？又是誰培養出了這些自理成問題的“高考巨嬰”？

“高考巨嬰”這個詞并非夸張，實際上，擔任過高三班主任的人都知道，他們為學生做的事情，早已超過了教書育人的范疇：凌晨5點開始查房確認學生起床，考前一個個清點準考證和身份證，甚至為忘帶文具的學生準備"應急包"。

某重點中學高三年級組在高考前一個月就精心制定了"送考保姆清單"，詳細規劃誰負責叫早、誰管理證件、誰處理突發狀況，分工精細程度堪比幼兒園接送系統。還有學校為防止學生堵車遲到，提前規劃多條備選路線，全程護航。

哪個學校國家的學生不需要參加重要考試？為何偏偏咱們國家的學生，即便已經成年也要被包裹在層層保護罩內，仿佛沒有老師和家長的保駕護航就無法獨自完成這場人生重要考試。

要反思這一問題，就必須追本溯源，冰凍三尺非一日之寒，高三學生的自理能力缺失也不是高三這一年導致的，從小學到高中，我們的家長、學校已經習慣了包辦一切：家長幫孩子整理書包、代勞學校值日，老師替學生規劃時間表、反復演練答題技巧。

比高考分數更重要的，是學生能否具備應對未來挑戰的能力

長此以往，學生的生活自理能力在日復一日的包辦代替中悄然退化，很難想象吧？這個時代還有不會用手機訂外賣的高三學生，只因他的家長認為：“學習重要，其他事不用管”，就導致了這個孩子離開父母的照顧，甚至連點個外賣保證自己不被餓死都做不到。

可是這樣的“包辦”真的有利于孩子們的成長嗎？當"只要成績好，萬事有人罩"成為潛規則，學生也會理所當然的認為，自己不必去承擔成長之下的責任。

人生的考場遠不止高考一場，老師和家長能為他們在高考的考場上保駕護航，卻不能為他們今后的所有考場都包辦一切，高考睡過頭怪父母沒有叫他們起床；高考沒帶準考證怪班主任沒有多提醒幾遍；就連帶的文具不好用，也要怪家長事情做不好。

可以理解家長和老師們送考的心情，家長是迫不及待的想為孩子們分擔一些壓力，而老師則是怕一旦不做到事無巨細，自己就要承擔對應的連帶責任。

可無論是出于什么樣的心理，當從老師到家長，都無人敢于讓孩子們獨自面對高考，就注定了孩子在高考這一站，永遠也學不會獨立與成長，老師的害怕、父母的不舍，才是培養“高考巨嬰”的幕后推手。

比高考分數更重要的，是學生能否具備應對未來挑戰的能力，大學和職場不會為這些年輕人提供"保姆服務"，社會也不會容忍一個不懂責任的成年人。

這種"保姆式送考"現象提醒我們：教育的真正目的不是培養只會應試的"考試機器"，而是塑造能夠獨立思考、勇于擔當、善于解決問題的完整個體。

當我們的教育能夠回歸這一本質，高考才能真正成為年輕人成長道路上的一個重要里程碑，而不是被家長和老師們用"保姆服務"層層包裹的溫室花朵。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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