梁啟超說：“中國歷史上有兩個半圣人。”

一個是孔子，一個是王陽明，而另外“半個”就是曾國藩。

曾國藩的一生眾說紛紜，但他在立言、立功、立德上的造詣，毋庸置疑。

從一個普通庸碌的官員，到“千古第一完人”，他的秘訣，就在于不斷地修煉自己。

01 修煉言行

真正的智者，往往懂得：三思而后言，三思而后行。

倘若說話任口，做事任心，只會給自己招來禍端。

年輕時的曾國藩，恃才傲物，總是話比腦子快，多次栽在一張嘴上。

他常常口無遮攔，嘲諷同窗好友不如自己，一有機會就彈劾同僚，樹敵無數。

甚至直接在朝堂上大放厥詞，指責咸豐帝：“小事精明，大事糊涂。”

咸豐帝聽后怒不可遏，要從嚴治罪于他，幸得軍機大臣祁寯（jùn）藻惜才愛才，方幸免于難。

經此一難，曾國藩幡然醒悟，從而立下“做事不任心，說話不任口”的誓言。

他告誡自己，務必謹言慎行，還在日記中寫下自己每天的一言一行，反躬自省。

正因如此，曾國藩才能成就一番事業，他功高蓋主卻得以善終，也是歷史上少有的。

言宜慢，行宜穩，守住口，管住手，方能無往不利，一路乘風破浪。

02 修煉圈子

曾國藩說：“名師益友重重挾持，能進不能退也。”

身處優秀的圈子，結交上進的朋友，是人生進階的捷徑。

與鳳凰同飛，必為俊鳥；與虎狼同行，必是猛獸。

曾國藩自讀書進學以來，便致力于結交有志有識的良師益友。

如在京城時，和座師穆彰阿密切往來，為升遷打下基礎。

不計報酬地幫助老鄉梅霖生處理身后事，得到同鄉認可，經營廣闊人脈。

拜在理學大師唐鑒門下，修身立德，走出困境，從而認識倭任等一批頗具影響力的人物。

待到曾國藩青云直上，又極力提拔左宗棠、胡林翼、李鴻章、曾國荃等人，身邊人才云集，自己也受益良多。

古語有云：“近朱者赤，近墨者黑。”

提升自己的價值，融入精進的圈子，與高人為伍，和良友并肩，是最快的成長方式。

03 修煉心態

“嘆人生、不如意事，十常八九。”

人生在世，多的是波瀾起伏，坎坷不平。

若是隨波逐流，情緒消極，難免身心疲憊，難成大事。

唯有修煉心態，沉得住氣，靜得下心，才能日漸成熟，撥得云開見月明。

曾國藩天資平平，自幼苦讀，連科舉第一關的秀才試，都考了七次。

若是旁人，大多已經心灰意冷，自暴自棄。曾國藩卻屢敗屢戰，毫不懈怠。

這才有了科舉及第，“朝為田舍郎，暮登天子堂”，開啟他波瀾壯闊的一生。

后來，曾國藩興辦團練，組建湘軍，鎮壓太平天國。

然而他在官場處處受限，不得施展，便以父喪為由，上奏回鄉守孝，想用這個策略以退為進。

誰料咸豐帝果斷批準，免去他的軍權，讓他狼狽歸鄉，境遇頓時天差地別。

曾國藩郁結于心，但沒過多久，他便調整心態，在家勤學苦練，反躬自省，等待機會。

待到重回官場時，曾國藩變得低調謙遜、溫和有禮，已將心態修煉到了極致。

這才有了官居一品，成為清朝文官封爵第一人。

正所謂：物隨心轉，境由心生。

心態不好，一切都是徒然；心態好了，一切都是自然而然。

04 修煉能力

柳宗元說：“能者上，平者讓，庸者下，劣者汰。”

這世上，無論出身高低，唯一不變的底層原則，就是能者居之。

有人功成名就，有人碌碌無為，其中的天壤之別，就在于能力。

瞬息萬變的時代中，修煉能力，保持終身學習，才有出類拔萃的底氣。

曾國藩立志做圣人后，給自己訂下“十二條”日課中，第一條便是主敬。

他每做一事，無不殫精竭慮，以求完滿，下足了笨功夫。

讀書是如此，每日讀書讀史，從不間斷，即使是行軍打仗，也不教一分一秒閑過。

練字是如此，飯后寫半小時，從不拖延，數十年如一日，作品無數，書法自成一派。

治兵也是如此，身體力行，知人善任，將必親選，兵必自招，時刻保持部隊的作戰力。

物各有主，能者得之，欲成大事，必有本事。

能力，從來不是與生俱來，而是靠自己持續磨練、持續積累。

有過硬的本領，有過人的實力，才能站上更高的舞臺。

05 修煉格局

曾國藩說：“謀大事者，首重格局。”

格局，就是一個人的眼界、胸襟、認知和素養。

一個沒有格局的人，目光短淺，很難披荊斬棘，勇攀高峰。

格局遠大，眼里有高山，胸中有溝壑，才能洞察先機，成就大業。

清朝末年，太平軍四處作亂，曾經一個月接連攻下三十座城。

而咸豐帝作為鎮壓太平天國的最高指揮，卻缺少把握大局的能力。

總是派遣軍隊跟著太平軍后面跑，頭痛醫頭，腳痛醫腳，被耍得團團轉。

曾國藩則一力主張，南方四省協防，打造統一戰線，舍棄不必要的據點。

他統籌全局，先后放棄蘇杭，集中兵力攻打太平軍的命脈安慶，終于扭轉大局，救朝廷于危難。

真正成熟的人，格局更大，視野更寬，所以成就更高。

而格局小的人，往往一葉障目，看不清大局，摸不準大勢。

正所謂：蒼鷹俯瞰大地，智者修煉格局。

百年國學，滄海桑田；沉浮升降，幾盛幾衰。國學之知識，不可不知；國學之魅力，不可不悟；國學之精髓，不可不察。學國學，可明得失、鑒是非、知興替、辨善惡，提高人文修養和德性素養。為推動各級領導干部學國學，特建此公共平臺，旨在增強各級領導干部對國學的溫情、敬意、尊重和認同，知古鑒今，溫故知新，彰往察來，見微知著，為民族復興中國夢的實現盡綿薄之力。