導(dǎo)讀

為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于持續(xù)推進(jìn)城市更新行動(dòng)的意見(jiàn)》、國(guó)家“十四五”規(guī)劃《綱要》、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2021—2030年）》等有關(guān)要求，持續(xù)實(shí)施兒童友好空間建設(shè)，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室總結(jié)了各地在制度機(jī)制創(chuàng)新、兒童友好街區(qū)建設(shè)、兒童友好社區(qū)建設(shè)、公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造、道路空間適兒化改造、公園綠地適兒化改造、校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)等方面的典型經(jīng)驗(yàn)做法，形成并印發(fā)《城市兒童友好空間建設(shè)可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)清單（第二批）》。

本文字?jǐn)?shù)：7923字

閱讀時(shí)間：24分鐘

城市兒童友好空間建設(shè)可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)清單

（第二批）

1

制度機(jī)制創(chuàng)新

（一）健全工作機(jī)制

1.北京市統(tǒng)籌規(guī)劃、全域推進(jìn)兒童友好空間建設(shè)。將“開(kāi)展兒童友好城市和社區(qū)創(chuàng)建工作”納入《北京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃》及市政府工作報(bào)告重點(diǎn)任務(wù)清單，建立年度分解推進(jìn)、部門(mén)深入實(shí)施、各區(qū)各具特色的工作機(jī)制。編制《北京市兒童友好城市建設(shè)方案》，將兒童友好理念融入北京城市總體規(guī)劃，提出“一都一城十六區(qū)、兩軸三環(huán)多節(jié)點(diǎn)”兒童友好城市建設(shè)系統(tǒng)格局。制定《北京全齡友好型公園建設(shè)導(dǎo)則》等政策規(guī)定，推動(dòng)形成覆蓋全市、普惠便捷、豐富多彩的兒童友好空間網(wǎng)絡(luò)。

2.河北省雄安新區(qū)著力繪藍(lán)圖、強(qiáng)聯(lián)動(dòng)、優(yōu)服務(wù)、建場(chǎng)景，加快推進(jìn)兒童友好空間建設(shè)。堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，推動(dòng)將“一米高度看城市、看世界、看未來(lái)”理念融入城市規(guī)劃建設(shè)治理全過(guò)程、全領(lǐng)域，印發(fā)《雄安新區(qū)兒童友好城市建設(shè)實(shí)施方案》，按照“一核（啟動(dòng)區(qū)）、三級(jí)、多節(jié)點(diǎn)”布局，從城市、片區(qū)（縣）、社區(qū)（鄉(xiāng)村）三個(gè)層級(jí)系統(tǒng)謀劃建設(shè)項(xiàng)目，打造公益踐學(xué)樂(lè)園、友好街區(qū)、學(xué)徑路等兒童友好場(chǎng)景。悅?cè)莨珗@將兒童友好理念融入公園建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，建設(shè)適合多年齡段兒童的游憩與研學(xué)空間，讓兒童友好可感可知可享。

3.廣東省深圳市福田區(qū)構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、人大監(jiān)督、社會(huì)協(xié)同、兒童參與”的共建共治共享新格局，創(chuàng)新實(shí)施“童樂(lè)福田計(jì)劃”，將其納入?yún)^(qū)八屆三次黨代會(huì)及2024年區(qū)政府重點(diǎn)工作。組建兒童觀察團(tuán)全程參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)建設(shè)，通過(guò)“民生微實(shí)事”渠道及社會(huì)資本引入，增補(bǔ)一批親子游樂(lè)設(shè)施。園嶺街道百花兒童友好街區(qū)通過(guò)黨建共建鏈接優(yōu)勢(shì)資源，引入專(zhuān)業(yè)運(yùn)營(yíng)主體一體化運(yùn)營(yíng)，形成可持續(xù)發(fā)展閉環(huán)。福保街道石廈社區(qū)推動(dòng)全域改造升級(jí)，形成“空間優(yōu)化、服務(wù)增效、治理賦能”的全域兒童友好模式。

（二）制定地方性管理規(guī)定

1.浙江省杭州市圍繞“兒童友好，讓杭城更美好”建設(shè)主題，出臺(tái)《杭州市“國(guó)家兒童友好城市建設(shè)”推進(jìn)工作機(jī)制（試行）》，構(gòu)建形成“1個(gè)實(shí)施方案+1個(gè)行動(dòng)計(jì)劃+9個(gè)建設(shè)指引”的兒童友好建設(shè)體系，將兒童友好建設(shè)相關(guān)內(nèi)容融入教育、醫(yī)療、文化、體育等相關(guān)規(guī)劃，連續(xù)4年發(fā)布“兒童友好10條”，持續(xù)打造可感可知的兒童實(shí)事項(xiàng)目，穩(wěn)步推進(jìn)兒童友好建設(shè)與城市發(fā)展深度融合。

2.廣東省廣州市印發(fā)《廣州市兒童友好通學(xué)路徑建設(shè)指引》，明確建設(shè)內(nèi)容、實(shí)施要求，指導(dǎo)各區(qū)通過(guò)優(yōu)化路權(quán)分配、升級(jí)空間設(shè)計(jì)、完善標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)等舉措，因地制宜實(shí)施改造。交通、婦聯(lián)、交警支隊(duì)、各區(qū)政府、學(xué)校、地鐵集團(tuán)、公交集團(tuán)等部門(mén)聯(lián)動(dòng)、密切配合，形成齊抓共管的工作格局，2023年至今全市共建設(shè)兒童友好通學(xué)路123條，為兒童打造有特色、有溫度的出行交通系統(tǒng)。

2

兒童友好街區(qū)建設(shè)

（一）系統(tǒng)布局兒童友好設(shè)施體系

1.江蘇省無(wú)錫市梁溪區(qū)崇安寺街道以適兒化改造為支點(diǎn)撬動(dòng)老城更新。按照“一核三區(qū)三類(lèi)九單元”的規(guī)劃結(jié)構(gòu)，在街道全域構(gòu)建“五育并舉”的兒童友好街區(qū)場(chǎng)景，選取學(xué)校聚集片區(qū)優(yōu)化學(xué)徑路網(wǎng)建設(shè)，盤(pán)活存量空間打造校外活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)街頭游園進(jìn)行適兒化改造。在改造前期收取近萬(wàn)份調(diào)查問(wèn)卷和兒童設(shè)計(jì)作品，全面了解兒童需求；在施工過(guò)程中，邀請(qǐng)兒童參與涂鴉墻、童心繪夢(mèng)展示區(qū)等創(chuàng)作，推動(dòng)兒童參與街道建設(shè)改造，增強(qiáng)兒童社會(huì)責(zé)任感和歸屬感。

2.山東省威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)系統(tǒng)實(shí)施城市更新，建設(shè)溫馨鄰里兒童友好15分鐘生活圈。改造世紀(jì)公園，打造“四區(qū)兩場(chǎng)”復(fù)合功能空間；完成校園周邊環(huán)境整治提升，打造“非遺+”商業(yè)綜合體；恢復(fù)長(zhǎng)峰河生態(tài)廊道，形成濱水兒童活動(dòng)帶；建設(shè)“1米高度”服務(wù)矩陣，常態(tài)化開(kāi)展兒童科普教育等主題活動(dòng)；建設(shè)立體化慢行系統(tǒng)，提升過(guò)街安全性，護(hù)航兒童安全出行。

（二）整體推進(jìn)兒童友好街區(qū)建設(shè)

1.江西省贛州市章貢區(qū)孟衙巷兒童友好街區(qū)將兒童友好理念融入街區(qū)建設(shè)的全過(guò)程、各領(lǐng)域。通過(guò)“改造一次、打通一片、整合一域、長(zhǎng)效管理”的方法，拆圍墻、拓空間，盤(pán)活閑置辦公樓，補(bǔ)齊功能短板，建設(shè)學(xué)徑路、紅色研學(xué)基地、數(shù)字國(guó)學(xué)館、圖書(shū)閱覽室、兒童戶外電影院等室內(nèi)外兒童友好服務(wù)陣地；組建志愿幫扶團(tuán)隊(duì)，結(jié)對(duì)幫扶特殊兒童，讓兒童友好可感可及。

2.重慶市渝中區(qū)上清寺街道聚焦“空間友好、服務(wù)集成”，打造高品質(zhì)山地兒童友好街區(qū)。深耕“金邊銀角”微空間，打造“3+6+N”兒童友好項(xiàng)目，依托山城步道建設(shè)3條兒童友好出行路徑；依托社區(qū)院壩、橋下空間、公園廣場(chǎng)等改造建設(shè)6處兒童活動(dòng)空間；結(jié)合其他建設(shè)項(xiàng)目融入若干處健康運(yùn)動(dòng)、嬰兒車(chē)位、兒童廁所等兒童友好設(shè)施。同時(shí)，鏈接各類(lèi)社會(huì)資源，建設(shè)兒童友好館，打造“求新巷”文化長(zhǎng)廊，策劃“米寶寶街角”、“職業(yè)體驗(yàn)官”等活動(dòng)，實(shí)施傳統(tǒng)非遺體驗(yàn)等特色項(xiàng)目，建設(shè)兒童友好生態(tài)圈。

3

兒童友好社區(qū)建設(shè)

（一）因地制宜完善社區(qū)服務(wù)場(chǎng)景

1.福建省福州市鼓樓區(qū)建華社區(qū)以“近鄰?fù)?，打造家門(mén)口的兒童友好空間和服務(wù)”為建設(shè)理念，對(duì)社區(qū)綜合服務(wù)中心進(jìn)行適兒化改造，設(shè)置四點(diǎn)半課堂、青少年科學(xué)工作室等功能，動(dòng)員社區(qū)能人為兒童提供作業(yè)輔導(dǎo)、科普、書(shū)法、繪畫(huà)等公益性課程。毗鄰設(shè)置一老一小設(shè)施，鼓勵(lì)全齡段設(shè)施的分時(shí)共享與互動(dòng)。引入福建省圖書(shū)館水部街道分館，與總館實(shí)現(xiàn)通借通還。將室外場(chǎng)地改造為多功能活動(dòng)空間，開(kāi)展兒童近鄰市集、文化藝術(shù)演藝等活動(dòng)，打造近鄰兒童活動(dòng)中心。

2.湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)象山國(guó)際社區(qū)將兒童友好理念貫徹“規(guī)劃—建設(shè)—交付—運(yùn)營(yíng)”全過(guò)程，統(tǒng)籌布局幼兒園、中小學(xué)、中央公園等公共服務(wù)設(shè)施，在中央公園嵌入兒童活動(dòng)場(chǎng)地、水上圖書(shū)館、親子自然課堂等功能區(qū)，建設(shè)魯小班創(chuàng)智樂(lè)園，打造求學(xué)探索谷、木鵲尋夢(mèng)游、智闖魯班鎖等趣味化、分齡化探索空間，為兒童創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)環(huán)境。

（二）探索低效空間利用路徑和運(yùn)營(yíng)機(jī)制

1.浙江省杭州市蕭山區(qū)湘湖社區(qū)積極利用鐵路沿線閑置地建設(shè)“小芽?jī)恨r(nóng)場(chǎng)”，建設(shè)戶外游戲區(qū)、生態(tài)觀察區(qū)、種植區(qū)、萌寵互動(dòng)區(qū)等六大主題功能區(qū)，打造“農(nóng)場(chǎng)+課堂+樂(lè)園”三位一體空間。建立“家校社”協(xié)同機(jī)制，制定《農(nóng)場(chǎng)管理輪值制度》，與湘湖幼兒園聯(lián)合打造田園課堂，研發(fā)種植、養(yǎng)殖等課程，開(kāi)設(shè)班級(jí)責(zé)任田，教師、家長(zhǎng)、兒童組成“護(hù)苗三人組”，產(chǎn)出果蔬用于共享小飯桌。培育“小芽?jī)禾镩g會(huì)議”兒童議事會(huì)，兒童參與農(nóng)場(chǎng)規(guī)則制定、活動(dòng)策劃，推動(dòng)“一米高度看社區(qū)”治理實(shí)踐。

2.廣東省佛山市禪城區(qū)下朗村積極利用佛開(kāi)高速橋下1.1萬(wàn)平方米“灰色空間”，針對(duì)兒童觀察團(tuán)提出的沙池探索、攀爬挑戰(zhàn)、籃球架高度適配等需求，科學(xué)布局運(yùn)動(dòng)區(qū)、低齡游樂(lè)區(qū)和家長(zhǎng)休憩區(qū)。改造選用天然河沙、原木等自然材料，設(shè)置0.5米高度防濺水洗手池和節(jié)能照明系統(tǒng),對(duì)建成后橋下環(huán)境進(jìn)行環(huán)境空氣質(zhì)量與聲環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)，保障兒童晝夜活動(dòng)安全性與舒適性。建立“專(zhuān)業(yè)巡檢+志愿者維護(hù)”雙軌管理模式，保障可持續(xù)運(yùn)營(yíng)。

（三）形成“共建共治共享”治理模式

1.廣東省珠海市香洲區(qū)康寧社區(qū)積極探索“黨—群—社—?！倍喾铰?lián)動(dòng)，推動(dòng)兒童活動(dòng)空間建設(shè)與服務(wù)升級(jí)。改造邊角地、宅間空地，增設(shè)樓棟連廊“一米畫(huà)廊”、自然科普基地、流浪貓舍家園等，探索以社區(qū)閑置場(chǎng)地使用權(quán)置換青少年活動(dòng)、心理咨詢等服務(wù)。實(shí)施“三有”運(yùn)維保障，物業(yè)+社區(qū)網(wǎng)格員雙巡查，家長(zhǎng)志愿者輪值，確保有人管；物業(yè)服務(wù)企業(yè)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)維護(hù)基金用于公共設(shè)施維修，確保有錢(qián)修；制定《兒童友好空間使用公約》，規(guī)范設(shè)施使用、綠植認(rèn)養(yǎng)等流程，確保管理有規(guī)范。

2.廣東省廣州市天河區(qū)華工社區(qū)探索“組織聯(lián)建、活動(dòng)聯(lián)辦、項(xiàng)目聯(lián)創(chuàng)”共建模式，打造黨群服務(wù)中心、兒童樂(lè)園、消防主題公園等共享式集群，為開(kāi)展兒童友好服務(wù)提供保障。改造健身區(qū)、花園、閑置地等，增設(shè)兒童游憩設(shè)施，依托華南理工大學(xué)資源，打造紅色研學(xué)、紅色課堂、紅色筑跡、紅色溫度“四紅”服務(wù)，推動(dòng)紅色文化潤(rùn)心育人。

4

公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造

（一）系統(tǒng)性推進(jìn)公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造

1.上海市開(kāi)展兒童友好閱讀空間建設(shè)。編制印發(fā)《上海市兒童友好城市閱讀新空間項(xiàng)目評(píng)價(jià)表》，設(shè)置6大類(lèi)9項(xiàng)指標(biāo)19項(xiàng)細(xì)則，建立“申報(bào)—踏勘—驗(yàn)收—復(fù)評(píng)”四步管理流程。以需求為導(dǎo)向，以街鎮(zhèn)圖書(shū)館為主體，以“區(qū)—街道（鎮(zhèn)）—社區(qū)”三級(jí)總分館制為抓手，形成標(biāo)準(zhǔn)化、場(chǎng)景化、社會(huì)化、長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)的“三化一效”核心理念和可復(fù)制推廣的建設(shè)模式，聯(lián)動(dòng)出版社、文化場(chǎng)館、商業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量，形成“政府搭臺(tái)、市場(chǎng)賦能、公眾參與”機(jī)制，推動(dòng)空間建設(shè)迭代升級(jí)。

2.四川省成都市結(jié)合城市更新工作建設(shè)少年兒童活動(dòng)場(chǎng)地。印發(fā)《成都市足球改革發(fā)展實(shí)施方案》，充分利用城市空閑地、公園綠地改造建設(shè)足球場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地多功能兼容。通過(guò)全域統(tǒng)籌、系統(tǒng)布局、功能嵌入，已建成2000余個(gè)足球場(chǎng)地，為青少年搭建起逐夢(mèng)綠茵的優(yōu)質(zhì)空間。

（二）分類(lèi)施策促進(jìn)空間改造與服務(wù)提質(zhì)融合并舉

1.浙江省金華市出臺(tái)《金華市兒童友好醫(yī)院創(chuàng)建工作指引》、《金華市兒童友好醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，市婦幼保健院落實(shí)相關(guān)要求，實(shí)施一期兒科門(mén)診、急診區(qū)域“一米高度”適兒化改造，優(yōu)化診療流程，設(shè)置兒童專(zhuān)用候診區(qū)、檢查室和治療室，配備兒童友好型設(shè)施，增設(shè)母嬰室。建設(shè)二期兒童醫(yī)學(xué)保健中心，每個(gè)病區(qū)均設(shè)置兒童活動(dòng)室；連廊區(qū)域打造兒童玩耍區(qū)；醫(yī)院IP形象“柚子”融入環(huán)境設(shè)計(jì)，營(yíng)造充滿童趣的就醫(yī)氛圍。建設(shè)托育中心，實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)后照護(hù)、兒科疾病治理、兒童健康管理到托育服務(wù)的全周期服務(wù)。

2.湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)馬坡嶺小學(xué)探索空間適兒化改造“四步實(shí)施法”。調(diào)研形成兒童空間使用痛點(diǎn)清單，精準(zhǔn)捕捉兒童需求；將辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為可觸摸的空間語(yǔ)言，增加“東園”種植區(qū)、“嶺的會(huì)客廳”、廢棄龍舟“嶺航芳舟”等互動(dòng)空間，將自然教育、參與式設(shè)計(jì)、文化傳承融入空間設(shè)計(jì)；采用“1+3+N”模式，即1個(gè)空間建設(shè)專(zhuān)班統(tǒng)籌、“學(xué)生—家長(zhǎng)—社區(qū)”3方協(xié)同、N類(lèi)社會(huì)資源聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建多元共建機(jī)制；建立審美素養(yǎng)發(fā)展、空間使用效能、育人成效反饋三維評(píng)估體系，通過(guò)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)實(shí)現(xiàn)空間持續(xù)優(yōu)化。

3.江蘇省昆山市推進(jìn)“文化+科技+教育”深度融合，在昆山戲曲百戲博物館打造獨(dú)具特色的兒童戲曲文化體驗(yàn)空間。建設(shè)互動(dòng)體驗(yàn)廳，深入挖掘本土特色文化資源，設(shè)置戲曲手勢(shì)、四功五法等7大互動(dòng)展示項(xiàng)目。采用“年齡分層+梯度教學(xué)”模式，為不同年齡段兒童設(shè)置不同課程，促進(jìn)戲曲文化與兒童成長(zhǎng)深度融合。

5

道路空間適兒化改造

（一）建設(shè)復(fù)合型兒童友好學(xué)徑

1.江蘇省無(wú)錫市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)以兒童視角優(yōu)化萬(wàn)順道步行環(huán)境。根據(jù)周邊兒童上下學(xué)軌跡和活動(dòng)需求，在各節(jié)點(diǎn)增設(shè)符合兒童身高的趣味座椅、無(wú)障礙休憩空間；學(xué)校入口設(shè)置家長(zhǎng)等候長(zhǎng)廊，兼顧看護(hù)者與特殊群體需求，打造可停留的交往空間；引入形態(tài)色彩豐富的植物景觀，吸引兒童親近自然；融入跳格子、數(shù)獨(dú)等互動(dòng)游戲設(shè)施及情景雕塑，結(jié)合墻體、窨井蓋等藝術(shù)美化與樹(shù)干涂鴉，豐富步行體驗(yàn)。通過(guò)多元場(chǎng)景營(yíng)造，實(shí)現(xiàn)從單一通行到集安全出行、自然教育、運(yùn)動(dòng)社交于一體的復(fù)合型兒童友好學(xué)徑。

2.浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)新晨社區(qū)打造兒童友好學(xué)徑。新建家長(zhǎng)等候區(qū)、風(fēng)雨長(zhǎng)廊、隔離帶等空間設(shè)施，沿線改造兒童游樂(lè)微空間、新增兒童友好公園，開(kāi)通運(yùn)行兒童友好“微公交”，成立以交警、黨員志愿者等為主體的守護(hù)者聯(lián)盟，構(gòu)建安全出行圈，打造安全有序、充滿童趣的“微笑有禮上學(xué)路”。

（二）系統(tǒng)性改造校園周邊通行環(huán)境

1.浙江省衢州市打造“風(fēng)雨無(wú)憂”兒童友好智慧接送系統(tǒng)。一體化建設(shè)校門(mén)周邊休息等候區(qū)、風(fēng)雨長(zhǎng)廊、通學(xué)路徑、地下車(chē)庫(kù)等，聯(lián)通學(xué)?！暗厣?地下”空間，打造校門(mén)口暖心港灣；運(yùn)用人臉識(shí)別、手機(jī)預(yù)約接送、行車(chē)記錄管理等數(shù)字化手段精準(zhǔn)鏈接家校，實(shí)現(xiàn)等候、接送、“歸巢”的精細(xì)化管理；統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)教育、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、公安、交通等多部門(mén)，制定《“一校一策”工作方案》，完善“校園及周邊安全防控一件事”平臺(tái)，全面開(kāi)展校園周邊道路交通安全綜治工作，有效破解學(xué)生上下學(xué)接送難題。

2.江蘇省南京市棲霞區(qū)圍繞“兒童友好、分時(shí)共享”建設(shè)理念，改造實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園周邊口袋公園。新增生態(tài)停車(chē)位，分時(shí)段限制車(chē)流，拓寬人行道寬度，完善安全標(biāo)識(shí)，增設(shè)學(xué)校南校門(mén)，使公園成為家長(zhǎng)候?qū)W區(qū)；嵌入植物科普角、游憩設(shè)施、互動(dòng)文化墻，定期組織開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐、體育拓展等課程，將公園變?yōu)楹⒆拥牡诙n堂；銜接明外郭百里風(fēng)光帶新堯新城段，建成80米林蔭綠道，方便居民健身游憩，舉辦非遺展覽、親子讀書(shū)會(huì)等文化活動(dòng)，將公園打造成居民會(huì)客廳。

6

公園綠地適兒化改造

（一）盤(pán)活閑置用地，打造兒童友好公園

1.廣西壯族自治區(qū)南寧市將兒童友好理念融入口袋公園建設(shè)中，以兒童需求為導(dǎo)向，在小區(qū)、幼兒園、小學(xué)周邊閑置地、邊角地、路側(cè)綠地等區(qū)域，因地制宜嵌入兒童滑梯、沙池、景墻、攀爬滑梯、健身步道、科普標(biāo)識(shí)等設(shè)施，打造集兒童游憩、健身運(yùn)動(dòng)、科普探索、文藝體驗(yàn)于一體的口袋公園。

2.江蘇省昆山市花橋經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)盤(pán)活高密度住區(qū)之間的閑置用地建設(shè)絲竹滑板公園。公園最大化保留原有樹(shù)林、水體和地形肌理，將江南絲竹形意融入公園整體布局，以環(huán)園跑道串聯(lián)濱河綠帶區(qū)與活力游園區(qū)。濱河綠帶區(qū)保留天然樹(shù)林，設(shè)置親水平臺(tái)、探索小徑與聲音互動(dòng)裝置，為兒童提供親近自然的體驗(yàn)；活力游園區(qū)利用場(chǎng)地高差植入滑板場(chǎng)、靈動(dòng)墻、露天劇場(chǎng)等多元空間，營(yíng)造全齡共享、互動(dòng)多元的社區(qū)活力場(chǎng)所。

（二）帶狀附屬綠地系統(tǒng)適兒化改造

1.山東省淄博市改造西五路帶狀公園。分齡設(shè)計(jì)兒童活動(dòng)區(qū)域，增設(shè)沙坑、攀巖墻、滑板廣場(chǎng)、戶外劇場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等兒童活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，打造全齡段、全時(shí)段活動(dòng)場(chǎng)所；圍繞沿線學(xué)校增設(shè)室外書(shū)吧、休閑廊架、綜合驛站等，設(shè)置彩色斑馬線，增加夜間照明，提升兒童出行安全性；精選觀葉、觀花、觀果的喬灌木，打造“春花、夏蔭、秋果、冬翠”四季更迭景觀，為兒童打造自然課堂。

2.湖北省武漢市將鐵路沿線狹長(zhǎng)閑置空地改造為遠(yuǎn)洋鯨奇兒童友好口袋公園。以海洋為設(shè)計(jì)主題，采用海洋、沙灘、鯨魚(yú)等景觀元素，建設(shè)環(huán)形逐浪跑道，打造健康運(yùn)動(dòng)、法治科普、兒童活動(dòng)等區(qū)域。將兒童活動(dòng)區(qū)進(jìn)行分齡設(shè)計(jì)，劃分鯤翔魚(yú)躍趣玩、驚濤逐浪微地形、鯨奇星球活動(dòng)等區(qū)域，滿足兒童多元運(yùn)動(dòng)需求。建設(shè)“童書(shū)童夢(mèng)·四季趣讀”兒童書(shū)吧，完善借閱設(shè)施，采用共建共管模式，營(yíng)造舒適閱讀空間。兼顧兒童看護(hù)者需求，增設(shè)智能健身設(shè)備、舒適座椅，打造全齡共享空間。

3.陜西省西安市將紅旗鐵路專(zhuān)用線片區(qū)更新改造為線性公園。在保留工業(yè)遺跡的同時(shí)，建設(shè)歷史線、慢跑線、休閑漫步線，打造8個(gè)一刻鐘便民生活圈，分區(qū)域分節(jié)點(diǎn)設(shè)置多樣化兒童游憩設(shè)施，以及足球、籃球、滑板等全齡段兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，以鐵路設(shè)施為基礎(chǔ)建設(shè)運(yùn)營(yíng)觀光小火車(chē)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中感受工業(yè)魅力和工匠精神。

（三）增補(bǔ)兒童游憩設(shè)施和服務(wù)場(chǎng)所

1.浙江省溫州市鹿城區(qū)將白鹿洲公園改造為趣味兒童樂(lè)園。增設(shè)一條兒童可安全自由活動(dòng)的無(wú)障礙環(huán)線，沿線設(shè)置富有童趣的小品、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、多功能婦兒驛站、兒童友好廁所等適兒化服務(wù)設(shè)施，串聯(lián)數(shù)學(xué)名人館、家風(fēng)館、百工館、年代美術(shù)館等景點(diǎn)；采用木、竹、碎石等材料打造森林探險(xiǎn)樂(lè)園，結(jié)合多種龍舟主題器械打造龍舟主題樂(lè)園，利用閑置場(chǎng)地改造富有童趣的曲水流沙園、低齡兒童活動(dòng)區(qū)，實(shí)現(xiàn)低投入、高效益的空間轉(zhuǎn)型。

2.內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市建設(shè)全齡友好的智慧體育公園。采用海綿城市理念建設(shè)，以“沙·草·河”為設(shè)計(jì)理念提煉鄂爾多斯大地肌理，濃縮成智慧體育公園景觀脈絡(luò)。將調(diào)蓄沙坑與兒童游憩設(shè)施一體化設(shè)計(jì)，針對(duì)不同年齡段兒童特點(diǎn)合理劃分非標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)區(qū)，建設(shè)智慧健身步道，設(shè)置動(dòng)感單車(chē)、AR互動(dòng)大屏、手舞噴泉等智慧體驗(yàn)設(shè)施，培養(yǎng)兒童運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。

3.安徽省黃山市采用“微改造、精提升”的方式改造新安兒童友好公園。以松果為主題，設(shè)置兒童游樂(lè)區(qū)和全齡段綜合區(qū)，增設(shè)松果屋、穿越網(wǎng)洞、全齡環(huán)、彩虹鼓等趣味益智設(shè)施，創(chuàng)造寓教于樂(lè)的沉浸式游玩體驗(yàn)；配置亭廊、座椅等家長(zhǎng)看護(hù)休憩設(shè)施；新增便民停車(chē)場(chǎng)，預(yù)留彈性化商業(yè)空間，引入咖啡茶吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景，收益反哺公園維護(hù)運(yùn)營(yíng)成本，構(gòu)建“設(shè)施增補(bǔ)—場(chǎng)景營(yíng)造—商業(yè)運(yùn)營(yíng)”三位一體的可持續(xù)發(fā)展模式。

4.浙江省臺(tái)州市將錦屏公園閑置過(guò)山車(chē)游樂(lè)場(chǎng)改造為適合兒童游玩的“超級(jí)農(nóng)場(chǎng)”。利用公園內(nèi)過(guò)山車(chē)拆除留下的空置場(chǎng)地，通過(guò)微改造實(shí)施功能轉(zhuǎn)換，以最小干預(yù)實(shí)現(xiàn)空間活化利用。緊扣兒童發(fā)展特點(diǎn)，分別以“夢(mèng)開(kāi)始的地方、園丁的世界、快樂(lè)的灌溉、圓圈的秘密”為主題，建設(shè)入口服務(wù)區(qū)、農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)區(qū)、兒童戲水區(qū)、寓教于樂(lè)區(qū)，構(gòu)建“自然實(shí)驗(yàn)室+成長(zhǎng)驛站”復(fù)合功能體系，提供農(nóng)耕體驗(yàn)、生態(tài)觀察、手工實(shí)踐等服務(wù)，打造讓兒童觸摸土地、感知生命的成長(zhǎng)驛站。

（四）推行“公園+”生態(tài)賦能模式

1.上海市在外環(huán)綠帶上打造西岸自然藝術(shù)公園。落實(shí)“兒童友好”與“自然教育”理念，運(yùn)用彩化植物打造生態(tài)七彩森林，引入食源植物營(yíng)建自然生境，以“公園+”功能導(dǎo)入“六大特色建筑”、“八大沉浸花園”，串聯(lián)多維綠道系統(tǒng)。以樹(shù)籬學(xué)校、森蟲(chóng)秘境等多個(gè)主題區(qū)域?yàn)楹诵?，植入自然體驗(yàn)、研學(xué)教育、兒童娛樂(lè)和親子互動(dòng)功能，打造公園式自然教育課堂。

2.寧夏回族自治區(qū)銀川市依托市第一再生水廠建設(shè)節(jié)水主題公園。圍繞“廠—園—館”融合設(shè)計(jì)理念，設(shè)置室內(nèi)展廳、生產(chǎn)工藝觀摩區(qū)和開(kāi)放式生態(tài)公園，建設(shè)多處分齡兒童活動(dòng)場(chǎng)地，融合雨水花園、親水平臺(tái)、互動(dòng)水工裝置、無(wú)動(dòng)力設(shè)施等元素，滿足兒童的學(xué)習(xí)與游憩需求，打造集生態(tài)景觀、科普教育、互動(dòng)體驗(yàn)與兒童活動(dòng)于一體的復(fù)合型兒童友好空間，探索建立市政基礎(chǔ)設(shè)施綠色轉(zhuǎn)型與兒童成長(zhǎng)空間融合的可持續(xù)模式。

3.福建省福州市聚焦設(shè)施升級(jí)、功能拓展和生態(tài)教育，推進(jìn)市兒童公園適兒化改造。增設(shè)露天劇場(chǎng)、探險(xiǎn)棧道、樹(shù)屋等兒童游憩設(shè)施，將大草坪改造為開(kāi)放共享空間，將清風(fēng)園改造為安全科普區(qū)，設(shè)置可更換式消防、交通安全互動(dòng)景墻和裝備展示區(qū)。聯(lián)合公益組織開(kāi)展生態(tài)觀察、昆蟲(chóng)科普、植物保育等實(shí)踐課程，為兒童打造自然教育成長(zhǎng)樂(lè)園。

4.西藏自治區(qū)林芝市將地域文化、生態(tài)保護(hù)與兒童友好等理念深度融合，建設(shè)工布兒童公園。分齡分區(qū)設(shè)置兒童游樂(lè)設(shè)施及母嬰室、服務(wù)驛站等配套設(shè)施，將工布文化融入其中。公園建設(shè)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范，保障特殊兒童平等參與權(quán)和安全。搭建青少年科普中心，設(shè)置AR互動(dòng)屏、VR體驗(yàn)設(shè)備、聲光感應(yīng)裝置等，沉浸式傳播科學(xué)知識(shí)，讓兒童在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

7

校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)

（一）結(jié)合場(chǎng)地資源，營(yíng)造多元互動(dòng)場(chǎng)景

1.遼寧省沈陽(yáng)市大東區(qū)活化利用東貿(mào)庫(kù)歷史建筑群建設(shè)兒童成長(zhǎng)友好空間。將2號(hào)庫(kù)改造為時(shí)代文倉(cāng)城市書(shū)房，將6號(hào)庫(kù)改造為時(shí)代劇場(chǎng)與英雄故事體驗(yàn)館，在建筑群西側(cè)改造時(shí)代公園，集兒童閱讀、文化體驗(yàn)、室內(nèi)外游樂(lè)于一體。改造過(guò)程中保留了原有“木桁架”結(jié)構(gòu)、月臺(tái)結(jié)構(gòu)以及外立面紅磚砌筑，將鐵軌系統(tǒng)保留并植入時(shí)代公園，使用原鐵路線的三段保留枕木，加蓋玻璃棧道，實(shí)現(xiàn)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)與當(dāng)代兒童需求的有效融合。

2.海南省?？谑谢谔敦S洋省級(jí)濕地公園的生態(tài)優(yōu)勢(shì)打造潭豐洋濕地科普中心。科普中心充分依托濕地公園獨(dú)特的自然景觀，設(shè)置火山熔巖濕地展區(qū)、沙栽培示范區(qū)、食葉草種植基地等多個(gè)主題項(xiàng)目，組織兒童開(kāi)展深度體驗(yàn)式研學(xué)活動(dòng)，將農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)服務(wù)、生態(tài)科普游學(xué)、特色農(nóng)產(chǎn)品加工等有機(jī)結(jié)合，打造特色兒童生態(tài)研學(xué)空間。

3.廣東省江門(mén)市新會(huì)區(qū)睦洲鎮(zhèn)石板沙村在石板沙寶藏島設(shè)立兒童成長(zhǎng)基地，將島內(nèi)自然空間轉(zhuǎn)化為“沒(méi)有圍墻的自然學(xué)?！薄U棄堆填區(qū)通過(guò)土壤改良改造為小農(nóng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室，組織各類(lèi)農(nóng)耕體驗(yàn)活動(dòng)、自然游戲和趣味市集等活動(dòng)。將廢棄舊屋、竹林小苑改造成小課室，在田間增建棧道和小舞臺(tái)，在村道沿途通過(guò)墻繪的形式展現(xiàn)疍家文化。升級(jí)改造渡口碼頭、黃沙蜆廣場(chǎng)、石板路，建設(shè)疍家文化館、兒童運(yùn)動(dòng)公園等配套設(shè)施，結(jié)合開(kāi)展“小島生活家”系列課程，帶動(dòng)引入多家民宿、餐飲，探索自然教育賦能鄉(xiāng)村振興新路徑。

（二）引入社會(huì)力量，持續(xù)開(kāi)展公益服務(wù)

1.江蘇省南京市江北新區(qū)在橋北商圈采用“商業(yè)運(yùn)營(yíng)+公益服務(wù)”雙輪驅(qū)動(dòng)，打造兒童友好弘陽(yáng)歡樂(lè)街區(qū)。配置16間標(biāo)準(zhǔn)化母嬰室及兒童衛(wèi)生間，配備溫奶器、尿布臺(tái)等設(shè)施；增設(shè)彩虹步道、兒童停車(chē)場(chǎng)及醒目交通標(biāo)識(shí)，實(shí)施人車(chē)分流系統(tǒng)，消除安全隱患；打造沉浸式游樂(lè)區(qū)、親子休憩島、中心秀場(chǎng)，全年開(kāi)展兒童劇、科普展等文化活動(dòng)。實(shí)施“春蕾助學(xué)”、“夢(mèng)想改造+”等項(xiàng)目幫扶困難兒童百余名，讓兒童友好成為橋北商圈的溫暖底色。

2.北京市朝陽(yáng)區(qū)望京街道引入社會(huì)力量將育夢(mèng)朝陽(yáng)兒童活動(dòng)中心打造成為兒童友好成長(zhǎng)空間。兒童活動(dòng)中心設(shè)計(jì)實(shí)施中，朝陽(yáng)區(qū)相關(guān)部門(mén)、街道整合社會(huì)資本和企業(yè)力量，建設(shè)了閱讀區(qū)、美術(shù)創(chuàng)意工坊、活動(dòng)區(qū)等適合不同年齡兒童成長(zhǎng)需求的空間。社會(huì)組織負(fù)責(zé)活動(dòng)中心日常運(yùn)營(yíng)，與轄區(qū)學(xué)校、社區(qū)機(jī)構(gòu)、志愿者團(tuán)隊(duì)合作，開(kāi)展兒童社會(huì)實(shí)踐、美育教育、親子閱讀、關(guān)愛(ài)幫扶等系列活動(dòng)，為兒童營(yíng)造了良好成長(zhǎng)氛圍。

本文來(lái)源：住房城鄉(xiāng)建設(shè)部網(wǎng)站

【免責(zé)聲明】本公眾號(hào)發(fā)布的內(nèi)容僅供學(xué)習(xí)交流使用，不以任何形式進(jìn)行牟利。內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有。如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，我們將于第一時(shí)間協(xié)商版權(quán)問(wèn)題或刪除內(nèi)容。內(nèi)容為作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本公眾號(hào)立場(chǎng)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。

理論研究 | 兒童友好視角下的公共空間更新動(dòng)力合成初探——以北京市人大附小校園周邊公共空間改造提升項(xiàng)目為例

點(diǎn)擊圖片閱讀全文

要聞 | 三部門(mén)印發(fā)兒童友好城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)舉措清單

點(diǎn)擊圖片閱讀全文

要聞 | 住建部等印發(fā)城市兒童友好空間建設(shè)可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)清單（第一批）

點(diǎn)擊圖片閱讀全文