每年高考季，張桂梅校長都莫名躺槍。

華坪女高辦學(xué)都十幾年了。

咋就沒見過有人考上清北？

每次我看到這樣的言論就非常的生氣。

清北都已經(jīng)建校百年有余。

又何曾培養(yǎng)出幾個張桂梅？

這種以清北英雄論，真的該改一改了。

應(yīng)該沒有人不認(rèn)識張桂梅校長吧？

她是云南大山里一所免費女高的校長。

她學(xué)生多數(shù)都是上不起學(xué)，中考落榜。

學(xué)校里面甚至連個像樣的廁所都沒有。

正是在這么艱苦的條件下。

她幫助了2000多名的女孩走出了大山。

學(xué)校本科上線率高達99%。

清北作為中國最頂尖的學(xué)校。

學(xué)校卻從未教出過一個如張桂梅一般。

愿意扎根基層，燃燒自己的學(xué)生。

華坪女高的學(xué)生，有人被父母逼著嫁人。

有人舉著鐮刀大哭我想讀書。

如果沒有張桂梅，她們的人生不敢想象。

她的奇跡是能讓數(shù)學(xué)六分的學(xué)生上本科。

讓祖祖輩輩都是文盲的家長。

讓他們的孩子能夠走出大山。

這又豈是清北能夠比擬的呢？

清北固然偉大，向社會輸送了很多人才。

有科學(xué)家、政治家和各商業(yè)的領(lǐng)袖。

張桂梅的存在，給了他們一記耳光。

清北的失敗，恰恰暴露精英教育的盲區(qū)。

教育的終極使命在于？

是讓弱者能有尊嚴(yán)，讓絕望者能夠重生。

這群女娃娃拼的不是清北的入場券。

而是在努力改寫命運。

她教出來的學(xué)生，很多成為了醫(yī)生警察。

還有的人選擇了回鄉(xiāng)繼續(xù)回饋社會。

教育在此刻形成閉環(huán)！

我生來就是高山而非溪流。

我欲于裙峰之巔，俯視平庸的溝壑。

我生來就是人杰而非草芥。

我站在偉人之屑，藐視卑微的懦夫。

這段話是張桂梅校長最喜歡的。

當(dāng)我們在丈量教育成敗的時候？

是盯著山頂?shù)乃猓?/p>

還是會望向山溝里倔強生長的百合？

張桂梅是華坪女高的校長。

她致力于山區(qū)的女子教育。

改變眾多女孩命運。

是“七一勛章”獲得者 。

其事跡體現(xiàn)了教育的溫度與社會價值。

與以清北升學(xué)衡量教育成果形成對比。

我們更應(yīng)該去對教育本質(zhì)的思考。

能把一個數(shù)學(xué)僅六分的女生送上本科。

這個才是張桂梅校長的厲害之處。