被當(dāng)成是犯人一樣用手銬牢牢拷住的，竟然是一名重慶地區(qū)的初中生。

不僅如此，一名老人還將這名學(xué)生緊緊的抓在手里。

被當(dāng)街圍觀，真不知道當(dāng)時(shí)這名孩子的心中該有多么的委屈和無(wú)助。

這名老人不僅不是警察沒(méi)有拷人的權(quán)利，他甚至與這個(gè)孩子之間都沒(méi)有任何的關(guān)系。

為了泄憤而限制他人的人身自由，簡(jiǎn)直猖狂！

1.

到底是壞人變老了還是老人變壞了，每當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)有關(guān)于老年人的新聞時(shí)，心中總會(huì)有這樣的疑問(wèn)。

近期發(fā)生在重慶當(dāng)?shù)氐囊患拢尯芏嗑W(wǎng)友都?xì)鈶嵅灰选?/p>

正值2025年高考之際，全國(guó)上下對(duì)高中生們都相當(dāng)?shù)年P(guān)注，卻沒(méi)想到被忽略的學(xué)生群體卻出現(xiàn)了問(wèn)題。

重慶某地區(qū)的街道上，只見(jiàn)一名老人身后跟著一個(gè)身穿黑色上衣的男生。

這個(gè)男孩子從外表上來(lái)看年齡并不大，大約是初中生左右的年紀(jì)，恐慌無(wú)助的跟在這名老人的身后。

一張稚氣未脫的臉，幾乎要哭出來(lái)的表情，看得人心中不免有些擔(dān)心。

而與這名少年的形象形成鮮明對(duì)比的，竟然是其手上那副閃著銀光、晃得人眼睛疼的手銬。

那副手銬就像是一個(gè)冰冷無(wú)情的機(jī)器，將這名黑衣少年的所有情緒都禁錮了起來(lái)，整個(gè)人顯得異常頹廢。

當(dāng)時(shí)兩人的周?chē)腥撕芏啵吹竭@一幕后很多行人都紛紛駐足，或是拍照或是與身邊的人議論紛紛。

因?yàn)椴⒉涣私鈨扇酥g的情況，周?chē)男腥硕疾桓屹Q(mào)然上前。

正在這時(shí)人群中有人開(kāi)口了，問(wèn)向少年是不是遇到了什么問(wèn)題。

在社會(huì)人群的普遍認(rèn)知下，只有警察在抓捕罪犯的時(shí)候，才能夠看到被手銬拷住的這一幕。

如果這件事情發(fā)生在普通人士的身上，顯得十分的詭異。

沒(méi)想到還沒(méi)等到少年開(kāi)口，他身前的老人卻情緒非常激動(dòng)的開(kāi)始“持續(xù)性輸出”。

一直在向周?chē)娜送虏凵倌耆绾稳绾危豢狡饋?lái)是咎由自取、是活該之類(lèi)的。

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有周?chē)男腥藢浐玫囊曨l發(fā)布到了網(wǎng)上，網(wǎng)上的網(wǎng)友此時(shí)早已經(jīng)“鬧翻了天”。

“這是什么情況？老人怎么能隨便用手銬銬人呢？”
“這學(xué)生犯了多大的錯(cuò)，至于用手銬銬住嗎？”
“老人的手銬是從哪里來(lái)的？他有什么權(quán)力這么做？” 。

2.

網(wǎng)友們對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的這一幕感到非常的不解，各種問(wèn)題接踵而至。

他們急切的想要知道真相，不僅僅是因?yàn)楹闷嬉彩且驗(yàn)閷?duì)真相的渴望。

就在這時(shí)，有知情者說(shuō)出了此事件發(fā)展到這個(gè)地步的原因。

就在當(dāng)天早上，在一輛行駛于璧山街道的公交車(chē)上，人潮擁擠。

這名學(xué)生與老人及其妻子恰好都在這輛公交車(chē)上。

但是不知道是因?yàn)檐?chē)內(nèi)過(guò)于擁擠導(dǎo)致的無(wú)意碰撞，還是因?yàn)槠渌恍┬∧Σ粒瑢W(xué)生與老人的妻子之間發(fā)生了言語(yǔ)上的沖突。

雙方你一言我一語(yǔ)，情緒都逐漸變得激動(dòng)起來(lái)。

隨著矛盾的不斷升級(jí)，兩人之間甚至還出現(xiàn)了一些輕微的肢體碰撞。

而站在不遠(yuǎn)處的老人將妻子與少年發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的這一幕看的清清楚楚，頓時(shí)他的情緒也上來(lái)了。

就在公交車(chē)到站了之后，三人前后下車(chē)。

老人氣不過(guò)直接擋在了少年的身前，將想要離開(kāi)的少年攔了下來(lái)。

原本以為正在氣頭上的老人有可能會(huì)向少年大打出手或者放聲辱罵，誰(shuí)知讓人沒(méi)想到的是，老人開(kāi)始掏兜了。

只見(jiàn)老人從兜里掏出了一副明晃晃的手銬，在眾人還未反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，直接將面前少年的雙手拷在了一起。

面對(duì)老人如此極端的行為，周?chē)愤^(guò)的行人紛紛站了出來(lái)。

一位路過(guò)的女士，滿臉焦急，大聲地質(zhì)問(wèn)老人：“你哪里來(lái)的手銬？怎么能隨便銬人呢？”

有了第一位就有第二位，接下來(lái)周?chē)娜四阋谎晕乙徽Z(yǔ)的聲討老人的行為，并告知老人盡快將少年手上的手銬解開(kāi)。

剛開(kāi)始老人的情緒并沒(méi)有過(guò)去，面對(duì)眾人的指責(zé)，老人并沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題所在。

依舊站在旁邊對(duì)于周?chē)说穆曇糁萌糌杪劊B辯解的意思都沒(méi)有。

老人的態(tài)度就像是在告訴周?chē)娜耍?strong>“他惹了我，這就是對(duì)他的懲罰”！

旁邊的人都在勸說(shuō)老人盡快將手銬解開(kāi)，這個(gè)行為已經(jīng)觸及到了法律的問(wèn)題，已經(jīng)不是單純的個(gè)人行為了。

3.

不知道是哪個(gè)詞或者是哪個(gè)人的話語(yǔ)觸動(dòng)到了老人，在眾人的勸說(shuō)中，老人終于是將鑰匙拿了出來(lái)為少年解開(kāi)了手銬。

而此時(shí)的少年情緒已經(jīng)接近崩潰，即便是被解開(kāi)了手銬，依然還是以剛才無(wú)助的樣子站立著做不出其他反應(yīng)。

有人上前安慰少年，詢問(wèn)他是否受傷；有人則繼續(xù)對(duì)老人的行為進(jìn)行指責(zé)，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。

這則視頻在網(wǎng)上曝光之后，當(dāng)?shù)亟值擂k的工作人員和當(dāng)?shù)鼐揭蚕喈?dāng)重視，隨即便迅速出動(dòng)對(duì)此事件進(jìn)行調(diào)查。

到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，民警立即對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行了勘查，固定了相關(guān)證據(jù)，并將涉事雙方帶回派出所進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查詢問(wèn)。

丁家街道辦事處的工作人員表示，目前警方正在全力調(diào)查銬住少年的手銬的來(lái)源以及事件的詳細(xì)經(jīng)過(guò)。

對(duì)于普通公民來(lái)說(shuō)，私自持有手銬等警用器械屬于違法行為。

而老人在與少年發(fā)生沖突后，使用手銬限制學(xué)生的人身自由，這一行為更是嚴(yán)重違反了相關(guān)法律法規(guī)。

同時(shí)，警方還對(duì)老人的身份背景進(jìn)行了調(diào)查，試圖弄清楚老人為何會(huì)持有手銬，以及他使用手銬銬人的動(dòng)機(jī)和目的究竟是什么。

在這起事件中，老人使用手銬銬住學(xué)生的行為，不僅侵犯了少年的人身權(quán)利，還涉嫌觸犯了非法持有警械和非法拘禁等相關(guān)法律規(guī)定。

即使少年在公交車(chē)上與老人的妻子發(fā)生了沖突，老人也應(yīng)該通過(guò)合法、合理的途徑來(lái)解決問(wèn)題。

比如及時(shí)報(bào)警，讓警方依法處理，而不是采取這種極端的方式，用手銬來(lái) “懲罰” 少年。

除了少年的監(jiān)護(hù)人之外，任何人都不能私自的采用任何手段或者方式對(duì)其做出自認(rèn)為的“懲罰性”行為。

目前此事件仍在調(diào)查中。

資料參考：2025-06-10百姓關(guān)注——重慶一男孩被老人銬住雙手，街道辦：疑因坐公交車(chē)發(fā)生沖突。