高考前視網膜脫落

剛入校時專業課成績不理想

大一為探尋興趣轉專業學習物理

哈工大物理學院2022級

本科生丁婧雯的成長之路

迷茫過、探索過、堅持過

終于在這個夏天

交上了一份令自己滿意的答卷

今年五月底，大三的丁婧雯

圓滿完成全部課程修讀要求

順利通過本科綜合設計（論文）答辯

獲評“優秀畢業論文”

6月10日被授予學士學位

并將赴香港科技大學

直接攻讀博士學位

祝賀婧雯！

丁婧雯

“高考前半個月視網膜脫落

本以為要和向往的學校失之交臂了”

在高考中堅持用一只眼睛完成了所有考試

丁婧雯成功進入哈工大工科試驗班

初到大學，她很不適應

微積分等關鍵科目成績不理想

“我來自河南南陽的一座小縣城

我知道家里人很難給我提供太多建議

所以常常會向授課老師和輔導員請教

大家總會熱心地給我幫助”

在輔導員的引導和鼓勵下

丁婧雯慢慢找到了大學學習生活的節奏

微積分、線代等課程成績也在下半學期

躍升至95分以上

丁婧雯在哈工大

專業分流后，丁婧雯進入

儀器科學與工程學院就讀

（以下簡稱“儀器學院”）

在一次與《大學物理》授課教師

譚鵬教授的交流中

丁婧雯勇敢說出了自己的困惑與糾結

“在儀器學院我能接觸到

很多前沿的儀器知識

但是我總覺得自己還是更喜歡

去探究儀器的底層邏輯和物理原理

如果現在遵從興趣轉到物理專業

會不會有點‘離經叛道’？”

雖然在外出差，譚鵬教授還是耐心地

給丁婧雯答疑解惑

物理是很多學科的基礎

譚鵬鼓勵她大膽嘗試

以物理為基礎進行多元探索

很快，她便順利轉入物理學院

“熱愛、積極、目標明確

婧雯找到了方向就會立刻行動起來”

譚鵬仍然記得大學物理下課后

那個常常找她討論物理問題的女孩

丁婧雯參加本科綜合設計（論文）答辯

丁婧雯的本科綜合設計（論文）題目

來自大學生創新創業訓練計劃項目

（以下簡稱“大創”項目）

這又與她的大一年度項目息息相關

“我還記得在大一年度項目中

指導教師王天宇副教授將《自然》文章上

出現的前沿新材料結構拿給我們建模學習

這對于來自小城的我

是一個很重要的轉折點

讓我第一次有了從事科研的念頭”

進入物理學院后，丁婧雯繼續探索

物理學院副教授楊肖易的

研究方向深深吸引了她

“之前我一直苦惱于自己的編程基礎薄弱

楊老師告訴我，我的優勢是對于物理的理解

代碼只是一種實現的形式

做中學、慢慢來”

他逐漸鼓勵、引導丁婧雯

找到了適合自己的研究方向

恰逢學校面向全校大二至大四本科生

推出了本科綜合設計（論文）申請制

丁婧雯便以“大創”項目報了名

連貫的科研訓練和認真鉆研的勁頭

讓她在完成本科綜合設計（論文）時

得心應手、厚積薄發

也沿著這個研究方向順利申請到了

香港科技大學相關方向的導師

丁婧雯開始加速完成課程修讀要求

很多個早出晚歸的日子

在這個夏天終于有了答案

丁婧雯在哈工大

丁婧雯是哈工大近年來

三年完成本科學業的典型代表

“學校實行的本科綜合

設計（論文）結課答辯申請制

讓我們可以提前規劃未來的科研生活

比如我選擇提前畢業前往香港深造

同學們中，有人已經開始了

未來博士階段的課題研究

也有人選擇通過國際交流項目、志愿活動等

走出去看看更大的世界……

每個人有自己不同的生長節奏和方向

都能在學校中找到適應生長的土壤”

丁婧雯說

祝愿婧雯在未來的科研道路上

勇毅前行、拔節生長

寫下更加精彩的人生！

近年來，哈工大實施本科綜合

設計（論文）結課答辯申請制

成為打破常規、縮短學制的全新探索舉措

目前，已有138名學生完成答辯

學校以超常規舉措

滿足學生個性化成長需求

加速培養拔尖創新人才

為建設教育強國貢獻哈工大力量

讓我們一起期待！

文字丨闞思邈

圖片丨吳文韜 受訪者提供

排版丨闞思邈

責任編輯丨李雙余

審核丨宋玲 李守斌