尋根鑄魂之旅：解鎖西柏坡的五維紅色密碼

　　踏入西柏坡這方革命圣地，何以令研學(xué)實(shí)踐直擊心靈、滿載而歸?作為新中國(guó)肇始的搖籃，西柏坡懷抱著獨(dú)一無(wú)二且沉甸甸的歷史印記。憑借官方渠道輸出的詳實(shí)資訊，融合數(shù)次躬身實(shí)踐調(diào)研的印證，我們精煉出五項(xiàng)關(guān)鍵性的主題教育體驗(yàn)，助力大家深入觸摸那段崢嶸往昔的精神命脈。

西柏坡紅色培訓(xùn)基地

　　踏訪指揮部舊址：體悟隔空千里的帷幄籌謀

　　步入中共中央舊址庭院，開啟研學(xué)之旅序章。這里的一磚一石、一桌一椅，宛如沉寂的歷史訴說(shuō)人。聚焦參觀毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩革命家辦公與生活的舊宅，還有赫赫有名的中央軍委作戰(zhàn)室。據(jù)西柏坡紀(jì)念館官網(wǎng)披露，作戰(zhàn)室不過(guò) 60 平方米見方，卻正是此地，導(dǎo)演了關(guān)乎中國(guó)前途命運(yùn)的三大戰(zhàn)役。立足逼仄空間，映照地圖上廣袤戰(zhàn)場(chǎng)，那種 “坐于帳中謀劃，克敵千里之遙” 的強(qiáng)烈震撼洶涌而來(lái)。端詳屋內(nèi)樸拙陳設(shè)，更能深層次領(lǐng)悟艱苦奮斗作風(fēng)的歷史淵源。

西柏坡紅色培訓(xùn)基地

　　回溯七屆二中全會(huì)：深鐫 “兩個(gè)務(wù)必” 的殷切誨諭

　　七屆二中全會(huì)會(huì)址，堪稱西柏坡精神的發(fā)軔樞紐。踏入這座簡(jiǎn)樸的土坯房會(huì)場(chǎng)，研學(xué)核心聚焦于深度解析毛澤東同志在會(huì)上提出的要論，尤其是舉世聞名的 “兩個(gè)務(wù)必”。西柏坡干部培訓(xùn)基地的講解文案凸顯，會(huì)議不但勾勒出新中國(guó)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，更著重警示黨在勝利后可能遭遇的新險(xiǎn)途。建議于會(huì)場(chǎng)內(nèi)片刻靜思，聯(lián)合現(xiàn)場(chǎng)展出的歷史影像、文獻(xiàn)復(fù)本，琢磨 “務(wù)必促使同志們持續(xù)秉持謙遜、謹(jǐn)慎、戒驕戒躁之風(fēng)，務(wù)必促使同志們持續(xù)傳承艱苦奮斗之志” 這一教誨的往昔情境與當(dāng)下價(jià)值。

西柏坡紅色培訓(xùn)基地

　　覽閱主題展覽：全景錨定歷史經(jīng)緯與精神內(nèi)核

　　西柏坡紀(jì)念館常設(shè)展覽《新中國(guó)從這里走來(lái)》，是洞悉西柏坡時(shí)期歷史的必備關(guān)鍵。該展覽經(jīng)權(quán)威學(xué)者群策群力設(shè)計(jì)，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范(出處：西柏坡紀(jì)念館官網(wǎng)公布的展覽大綱及審核流程)。研學(xué)之際，當(dāng)著重聚焦幾大核心議題：黨中央何以選定西柏坡作為終末的鄉(xiāng)村指揮中樞?土地改革運(yùn)動(dòng)怎樣收攏人心、穩(wěn)固后方?三大戰(zhàn)役的謀篇布局與指揮進(jìn)程映射出何種兵家智慧?黨中央遷往北平前又做了哪些決定性的政治與思想籌備?帶著疑問(wèn)觀覽展覽，借助館內(nèi)豐沛的文物、案牘、影像以及多媒體演示，能夠更澄澈地搭建起歷史認(rèn)知架構(gòu)，規(guī)避零散認(rèn)知。

西柏坡紅色培訓(xùn)基地

　　投身一場(chǎng)特殊的組織生活：在舊址前再誦誓詞

　　多數(shù)奔赴西柏坡的團(tuán)體，傾向在七屆二中全會(huì)會(huì)址前或五大書記銅像廣場(chǎng)開展重溫入黨誓詞或入團(tuán)誓詞的活動(dòng)。西柏坡紅色教育基地針對(duì)規(guī)范活動(dòng)流程給予指引。此類體驗(yàn)之所以奏效，歸功于其莊重的儀式體驗(yàn)與特異的環(huán)境氣場(chǎng)。于革命先輩曾落子歷史關(guān)鍵抉擇之地，直面殷紅的旗幟再度誦讀誓詞，更能激發(fā)深層的認(rèn)同情愫與使命感。組織此類活動(dòng)，要訣在于前期籌備務(wù)必充分，領(lǐng)會(huì)誓詞承載的歷史脈絡(luò)與當(dāng)下訴求，切忌淪為空洞儀式。活動(dòng)收尾后，及時(shí)分享感受，使這份觸動(dòng)得以轉(zhuǎn)化為綿長(zhǎng)的動(dòng)能。

西柏坡紅色培訓(xùn)基地

　　聆聽一堂扎根實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)課：搭建歷史與現(xiàn)實(shí)的思辨橋梁

　　依憑西柏坡浩瀚的革命遺址與史料，本地的干部學(xué)院及培訓(xùn)基地打磨出一系列主旨鮮明的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程。例如，西柏坡干部培訓(xùn)學(xué)院在其課程體系內(nèi)，就囊括圍繞 “趕考” 精神、群眾路線、紀(jì)律建設(shè)等專題的深度剖析。擇一貼合自身學(xué)習(xí)訴求的課程，由專業(yè)導(dǎo)師于關(guān)聯(lián)舊址或文物前傾囊相授，往往能事半功倍。優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)場(chǎng)課并非機(jī)械重復(fù)歷史，而是精于探尋歷史事件與當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的共振點(diǎn)，喚起學(xué)員的共鳴與反思。曾有南方某省直機(jī)關(guān)的學(xué)員分享，在聆聽了關(guān)于西柏坡時(shí)期黨如何緊密聯(lián)結(jié)群眾、跨越艱難險(xiǎn)阻的課程后，對(duì)自身工作中如何更優(yōu)地服務(wù)大眾萌生了全新思路。

　　西柏坡的紅色研學(xué)之旅，精髓全然系于 “用心” 二字。若只是浮光掠影式參觀，不過(guò)留存模糊印象罷了;唯有按下心緒，借由這五項(xiàng)落地有聲的體驗(yàn) —— 察舊址、悟會(huì)議神韻、覽展覽全貌、溫誓詞初心、聽課程真知 —— 去感知?dú)v史的溫?zé)幔尖饩竦馁s續(xù)，方能使此次尋根鑄魂之行激蕩起恒久回響，將西柏坡的無(wú)價(jià)精神寶藏帶回家園，融入日常的求知與奮進(jìn)之中。

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