中青報·中青網記者 王海涵 王磊

眼下，正逢夏收時節，安徽農業大學農學院2025屆應屆畢業生楊森林已經奔波在農忙的道路上。在合肥市肥東縣一處試驗田，眼前一片金黃的麥田收割完畢，楊森林忙碌起來，別人眼中普通的麥粒對他來說卻是一個個“寶貝”，“這些都是不同的種質資源，我們從中分析鑒定出優異基因，進行遺傳改良，就可能成為一個優質品種的原材料。”

今年一開年，楊森林就和安徽荃銀高科種業公司簽約就業協議。一邊忙著畢業事宜，一邊忙著農業業務上的事。對楊森林來說，見證和助力麥田豐收，就是最好的畢業論文和求職簡歷。幾個月下來，他褪去了大學生的青澀，儼然成了公司的“老員工”。

安徽農業大學農學院學生在麥田里實踐。安徽農業大學供圖

和楊森林一樣，當時和這家公司簽約的還有農學院十幾名畢業生。之所以一次性簽約多名畢業生，用公司負責人的話來說：“基礎扎實，動手能力強，踏實肯干，一個詞：放心。”

近三年來，安徽農業大學共有本碩畢業生26103人，其中68.6%的畢業生扎根基層一線就業，74.37%畢業生留在安徽就業，475名畢業生扎根西部，202名畢業生應征入伍。

從學生到員工“無縫對接”

近年來，安徽農業大學始終把就業能力作為衡量人才培養目標的一個重要指標，從崗位適配、發展潛力等指標調整人才培養模式。其中，學校改革學科專業調整機制，構建適宜于現代農業要求的學科專業體系，新增生物育種科學、智慧農業、智能制造工程等8個專業，形成農工、農信、農經多學科融合發展的專業結構。

“聚焦現代農業發展和安徽省戰略性新興產業發展需求，瞄準企業崗位要求，加快專業調整、優化、升級、新建，重點布局生物育種、智能農機裝備、農產品精深加工、生態保護與修復等交叉學科，直接服務安徽省十大新興產業和現代農業的專業占比73.91%。” 該校校長操海群介紹。

以農學院為例，該院與荃銀高科等企業構建深度融合、協同育人的新生態，涵蓋從在校學習到實習，再到就業的每一個環節，讓學生提前習得就業技能。

楊森林在校期間就參加了暑期“豐穗行動——農業先鋒實訓營”，利用假期時間走進農業生產實習一線，從育種、播種、管理、收割、營銷，全流程的農業科研與生產讓他感受到農業的廣闊前景，堅定投身農業的信心。

這種“在校如在企、入企即上崗”的模式，大大縮短了學生進入企業后的培訓周期。“現代農業可不是簡單的農活，智能化、機械化已經成為標配，我們的工作就是用科技讓農業強起來。”楊森林對未來充滿了信心。

讓學生成為就業市場上的“香餑餑”

“我們的學生能夠適應社會需求么？”“哪些素質是面向職場必備的素質？”……去年九月份以來，安徽農業大學走訪企業166家，調研畢業生6871名，尋求“就業之道”。

這項調研已經持續多年。該校發現，就業能力的提升是一項系統工程，包括培養就業意識、提升就業能力、開拓就業崗位、提供就業幫扶。“只有全校一盤棋，才能寫好就業這篇大文章。”操海群指出。

該校生命科學學院2021級生物技術專業朱燁剛剛簽約了南京納昂達生物科技有限公司。由于企業創始人畢業于安徽農業大學，企業創業遇到技術問題，安徽農業大學總會伸出援手。如今，該企業和學校建立了穩定的戰略合作關系。

雖然存在校友“緣分”，但朱燁還是憑本領經受了層層考驗，從眾多求職者中脫穎而出。她的自信來源于該校為學生們量身定制的就業指導課。

學校遴選70位教師開設大學生職業發展與就業指導課程，開設《求職攻略與職場進階指南》等18門職業能力培訓課程，通過課程訓練、實踐鍛煉、賽事磨煉，補短板強技能。

朱燁的就業授課老師是生命科學學院專職輔導員李星怡，她不僅把職業規劃、求職能力講給同學們，更將企業導師請到課堂。“校內老師給我們講的理論知識偏多，校外導師更講究實戰，兩者一結合，我們就對企業的需求有了更深入的了解，早早就學會了簡歷制作、交流溝通等。” 朱燁說。

此外，大三年級時，朱燁在安徽農業大學皖西北綜合試驗站進行了半個多月的集中實習實踐，在藍莓品種培育、栽培管理中夯實就業能力、了解農業市場。

不僅有豐富的就業指導，更有全方位的實踐鍛煉。該校8大綜合試驗站、28個特色產業試驗站、128個科技小院也成為學生錘煉能力的“橋頭堡”。

一方面提升學生的綜合能力，一方面廣開就業市場。去年九月以來，該校舉辦29場中大型專場招聘會、219場企業宣講會，提供崗位近15萬個。

招聘會現場。安徽農業大學供圖

在產教融合中實現“雙向奔赴”

今年3月20日，該校首批皖墾創新班的33名本碩畢業生集中簽約加盟了安徽農墾集團。

皖墾創新班是該校與安徽農墾集團推進產教融合、科教融匯探索的成果。近年來，該校開發“農墾特色課程+崗位實踐”培養內容，結合崗位定向培養，同時，將培養內容與學生所在專業人才培養方案選修課、實踐教學模塊打通，實現學分互認。

就業簽約儀式。安徽農業大學供圖

該校茶業學院第一屆皖墾創新班成員董博即將走上工作崗位，相比其他同學在為找工作而忙碌，她已經提前一年開啟“專業+就業”模式，有針對性地學習更多專業知識，提前開展崗位實習。

董博介紹，創新班每周三下午都會進行特色課程，有實地參觀、也有各類專題授課，每次都帶來不一樣的收獲。

多年來，該校圍繞“農”字特色，發揮專業優勢，聯合行業有影響力的企業，探索校企合作聯合人才培養模式，培養農業重點領域的拔尖人才、緊缺人才和高技能人才。

5月30日，該校“江淮園藝”科創領航班正式開班。首期設3個班，共137名學員，配備了由國家級人才、企業導師、專職輔導員組成的班級管理團隊。領航班通過落實本科生全員導師制，鼓勵學生早進團隊、進實驗室，實現“項目+團隊+育人”的深度融合，為未來就業賦能。

連日來，該校還與本土餐飲企業老鄉雞集團合作，舉辦“老鄉雞新農人創新班”和“老鄉雞店長班”，旨在培養現代農業人才。

聘任校內創新創業導師352名、校外導師162名，與283家龍頭企業建立人才培養戰略合作關系，設立生物類創新實驗班、生泰爾班、通威班、皖墾創新班……近年來，安徽農業大學通過系列人才培養模式探索與改革，打通學生就業“立交橋”。

“構建高水平人才培養體系，提供高質量就業服務，全方位筑牢產教融合實踐，千方百計提升學生的就業質量，鼓勵同學們到鄉村振興一線成長成才，努力為農業強國建設和鄉村振興培養更多強農先鋒、社會英才。”該校黨委書記張慶亮說。

來源：中國青年報客戶端