創(chuàng)作聲明：本文為虛構創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實關聯(lián)

• 創(chuàng)作聲明：本文為虛構創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實關聯(lián) 本文所用素材源于互聯(lián)網(wǎng)，部分圖片非真實圖像，僅用于敘事呈現(xiàn)，請知悉。

“動作不標準，重新來！”王教官冷眼盯著我，聲音里滿是不耐煩。

我咬著牙從單杠上跳下來，汗水早已濕透了軍裝。

明明動作和其他人一樣，為什么偏偏針對我？

三個月后，當營長叫我去辦公室談話，我推開門看到坐在里面的那個人時，整個世界都安靜了——他怎么會在這里？

01

1991年7月的天氣格外悶熱，連隊里的蟬鳴聲一陣接一陣，讓人心煩意亂。

我叫林小雨，那年22歲，在某軍區(qū)當了兩年兵，擔任文書兼衛(wèi)生員的工作。

平時連長和指導員都夸我工作能力強，理論基礎扎實，這次提干考試，大家都覺得我肯定能過。

考試前一天晚上，我躺在床鋪上翻來覆去睡不著。

同宿舍的幾個女兵都已經(jīng)呼呼大睡，只有我一個人瞪著眼睛看著天花板。

說不緊張是假的，畢竟整個連隊里只有我一個女兵報名參加提干考試，壓力可想而知。

“小雨，你明天肯定沒問題的。”睡在我旁邊鋪位的小劉翻了個身，小聲安慰我。

“但愿吧。”我嘆了口氣，心里還是沒底。

第二天一早，我穿上最整齊的軍裝，把頭發(fā)梳得一絲不茍，早早來到了考試地點。

考場設在團部的會議室里，門口貼著紅紙黑字的標語：“選拔優(yōu)秀人才，建設現(xiàn)代化軍隊”。

我深吸一口氣，推門走了進去。

會議室里已經(jīng)坐了十幾個人，都是各連隊推薦上來的優(yōu)秀士兵，清一色的男兵。

我一進門，所有人的目光都投向了我，有好奇的，有打量的，也有不以為然的。

我昂著頭走到指定位置坐下，努力讓自己看起來自信一些。

“諸位同志，歡迎參加本次提干考試。”一個聲音在講臺上響起。

我抬頭一看，是一個三十多歲的男軍官，個子不高，但很結實，眼神很犀利。

他自我介紹說是王指導員，負責這次考試的主考官。

王教官的目光在我們每個人臉上停留了幾秒鐘，當看到我的時候，我明顯感覺到他瞇了瞇眼睛，表情有些微妙。

當時我以為是因為我是唯一的女兵，所以他多看了兩眼，也沒太在意。

“第一項考試是體能測試，按照軍隊條令標準執(zhí)行。”王教官宣布道，“第一個，李志強！”

體能測試在訓練場進行，項目包括引體向上、仰臥起坐、三千米跑步等。

前面幾個男兵都順利通過了，輪到我的時候，王教官走到我面前，上下打量了我一番。

“女同志，你確定要參加這次考試嗎？”他的語氣里帶著一絲質(zhì)疑。

“報告教官，我確定！”我大聲回答。

“好，那就開始吧。引體向上，標準是10個。”

我走到單杠下面，深吸一口氣，雙手握住單杠。

引體向上對女兵來說確實是個挑戰(zhàn)，但我平時訓練得不錯，應該沒問題。

我咬著牙一個接一個往上拉，1個、2個、3個...當我做到第10個的時候，已經(jīng)滿頭大汗了。

“停！”王教官突然喊道，“動作不標準，下巴沒有超過單杠。重新開始！”

我愣了一下，剛才明明每個動作都很標準，前面那些男兵的動作也沒見得比我標準到哪里去，王教官怎么就沒說什么。

但既然他這么說了，我也只能重新開始。

第二次，我更加注意動作的標準性，每次都確保下巴明顯超過單杠。

做到第8個的時候，王教官又喊停了。

“手臂沒有完全伸直，動作還是不標準。再來一遍！”

我心里開始有些不痛快了，但還是忍著重新開始。

第三次，我?guī)缀跏怯帽M了全身的力氣，動作做得格外標準，每一個細節(jié)都注意到了。

這次總算通過了，但我已經(jīng)累得氣喘吁吁。

接下來是仰臥起坐，女兵標準是50個。

我平時能做60多個，本來很有信心。

可是才做到30個，王教官就走過來，蹲在我旁邊盯著我看。

“動作要標準，起身的時候肘部必須碰到膝蓋。”他一邊說一邊做示范，“像你這樣算不算數(shù)。”

我按照他的要求調(diào)整動作，可是這樣一來，難度增加了不少。

最后勉強做夠了50個，但已經(jīng)累得不行了。

三千米跑步是最后一項，也是我最有信心的項目。

我平時的成績是13分30秒，在女兵中算是相當不錯的。

可是這次，王教官跟在我后面跑，一路上不停地“提醒”我。

“步伐太大了，要勻速！”

“呼吸不對，要有節(jié)奏！”

“注意擺臂，動作要協(xié)調(diào)！”

他的聲音一直在我耳邊響著，搞得我節(jié)奏全亂了。

本來13分多鐘能跑完的，這次用了將近15分鐘，剛剛卡在及格線上。

體能測試結束后，我渾身都濕透了，比平時訓練累了好幾倍。

看著其他幾個男兵輕松的樣子，我心里五味雜陳。

明明我的體能基礎不差，為什么到了王教官這里就變得這么困難？

02

下午是理論考試，在會議室里進行。

每人一份試卷，內(nèi)容包括軍事理論、法規(guī)條令、時事政治等。

我平時最喜歡看書，理論基礎一直不錯，這項考試本來是我的強項。

試卷發(fā)下來后，我快速瀏覽了一遍，大部分題目都會做。

我埋頭開始答題，寫得很順利。

一個半小時后，我第一個交卷。

王教官接過我的試卷，隨便翻了翻，臉上露出一絲不屑的表情。

“女同志，你確定都答完了？不再檢查檢查？”

“報告教官，我檢查過了。”

“好吧，那你先回去休息，明天公布成績。”

第二天一早，成績公布了。

理論考試我得了88分，在所有考生中排第二名。

按理說這個成績已經(jīng)相當不錯了，但王教官在公布成績的時候，專門對我說了一番話。

“林小雨同志，你的理論成績看起來不錯，但是我發(fā)現(xiàn)你的答題思路有些問題。”他拿著我的試卷，當著所有人的面說道，“比如這道關于軍事戰(zhàn)略的題目，你的回答雖然正確，但缺乏實際作戰(zhàn)經(jīng)驗的支撐。女同志嘛，沒上過前線，沒打過仗，理論再好也是紙上談兵。”

我的臉一下子紅了，不知道是氣的還是羞的。

其他考生都是士兵，誰又有實際作戰(zhàn)經(jīng)驗了？

為什么偏偏要拿這個來說我？

“還有這道關于部隊管理的題目，”王教官繼續(xù)說，“你提到了人性化管理，這個觀點本身沒錯，但軍隊畢竟不是地方單位，需要的是鐵的紀律。女同志心軟，搞不了嚴格管理，這是天性使然，沒辦法的事。”

聽到這話，我忍不住站了起來。

“報告教官，我不同意您的觀點。管理嚴格和人性化并不矛盾，而且性別不應該成為判斷管理能力的標準。”

王教官斜眼看了我一眼，冷笑道：“年輕人，有想法是好事，但現(xiàn)實和理論是兩回事。等你真正帶兵了再說這話吧。”

接下來幾天是實操演練，包括隊列指揮、戰(zhàn)術演練、應急處置等科目。

每一個環(huán)節(jié)，王教官都對我格外“關照”。

別人做得差不多就算通過，到了我這里，他總能挑出各種毛病。

隊列指揮的時候，我的口令洪亮，動作標準，帶著一個班的戰(zhàn)士演練得很好。

但王教官說我的聲音太尖，沒有威懾力，女兵就是女兵，氣勢不夠。

戰(zhàn)術演練的時候，我按照教科書上的標準動作完成了所有科目，但王教官說我的戰(zhàn)術意識不行，缺乏男兵的那種果斷和勇猛。

應急處置環(huán)節(jié)，我處理突發(fā)情況的反應很快，方案也很合理，但王教官還是搖頭，說女性在緊急情況下容易慌亂，不適合指揮作戰(zhàn)。

每天晚上回到宿舍，我都累得說不出話來。

不只是身體上的疲憊，更多的是心理上的壓力。

同宿舍的女兵們看我這樣，都替我著急。

“小雨，你說那個王教官是不是故意為難你？”小劉忍不住問。

“我也覺得不對勁，”另一個女兵小張也說，“他對你的要求比對那些男兵嚴格多了。”

我躺在床上，望著天花板，心里五味雜陳。

說不委屈是假的，但我又不知道該怎么辦。

總不能去告狀說王教官歧視女兵吧？

那樣的話，就算最后能通過考試，也會給人留下“女兵嬌氣、愛告狀”的印象。

“算了，兵來將擋，水來土掩。”我咬咬牙說道，“我就不信他能把我怎么樣。”

接下來的幾輪考試中，王教官對我的刁難愈發(fā)明顯了。

第二周開始的是專業(yè)知識考試，內(nèi)容更加深入，涉及軍事史、兵法戰(zhàn)略、現(xiàn)代戰(zhàn)爭理論等。

考試前，王教官專門找到我，遞給我一份厚厚的參考資料。

“小林，這是額外的復習資料，你好好看看。”他的語氣聽起來很關心，但我總覺得有些不對勁。

我接過資料一看，足足有兩百多頁，內(nèi)容比其他人的復習范圍多了一倍不止。

而且很多都是高深的理論，有些連我都沒見過。

“教官，為什么我的復習資料比別人多這么多？”我忍不住問。

“女同志基礎薄弱嘛，需要加倍努力才能跟上。”王教官理所當然地說，“你不會覺得憑現(xiàn)在的水平就夠了吧？”

我心里憋著一口氣，二話不說抱著資料回到宿舍，開始熬夜復習。

03

連續(xù)幾天，我每天只睡三四個小時，把那些資料翻了好幾遍。

考試當天，題目果然比上次難了很多，而且有不少內(nèi)容正好在那份額外資料里。

我慶幸自己準備充分，答得還算順利。

但交卷的時候，王教官看著我的試卷，臉上露出一種奇怪的表情，像是意外，又像是什么別的情緒。

成績公布的時候，我又是第一名，得了92分。

按理說應該高興，但王教官的話又讓我高興不起來。

“林小雨的成績不錯，看來額外的復習資料起作用了。”他當著所有人的面說，“不過，考試成績好不代表實際能力強。理論是死的，人是活的，真正的考驗還在后面。”

聽到這話，有幾個男兵開始竊竊私語。

我聽到有人說：“看來她是提前知道題目了。”“女兵就是愛鉆空子。”

這些話像針一樣扎在我心里，讓我覺得無比委屈。

明明是王教官主動給我額外資料的，現(xiàn)在又暗示我是靠作弊得的高分。

我想要解釋，但又覺得越解釋越像是此地無銀三百兩。

更讓我生氣的是，在接下來的討論環(huán)節(jié)中，王教官專門安排了一道關于女兵參軍的辯論題。

題目是：“在現(xiàn)代軍隊中，女兵應該主要承擔后勤保障任務，還是可以參與前線作戰(zhàn)？”

我被分到了支持女兵參與前線作戰(zhàn)的一方，對手是幾個男兵。

辯論一開始，對方就占據(jù)了主動。

“女性在生理上就不如男性強壯，這是客觀事實。”對方的主辯手說，“戰(zhàn)場上需要的是體力和力量，不是溫柔和細心。”

“而且女兵在部隊里容易影響男兵的注意力，分散戰(zhàn)斗力。”另一個男兵補充道。

輪到我發(fā)言的時候，我據(jù)理力爭：“現(xiàn)代戰(zhàn)爭不是單純的體力較量，需要的是綜合素質(zhì)。女兵在細心、耐心、溝通協(xié)調(diào)等方面有優(yōu)勢，完全可以勝任很多崗位。”

“那也只是后勤保障類的崗位。”對方反駁，“真正的作戰(zhàn)指揮，還得靠男兵。”

“為什么？”我有些激動了，“難道女性就天生不能指揮作戰(zhàn)嗎？這是什么邏輯？”

王教官這時候開口了：“小林，不要激動。對方說的有一定道理，你要用事實和數(shù)據(jù)來反駁，不能憑感情用事。這正說明了女性在爭論中容易情緒化，不夠理性。”

他這話一出，我更加生氣了。

明明是對方的觀點有問題，王教官不但不指出，反而說我情緒化。

我深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來。

“教官，我覺得您的評價不夠客觀。”我盡量平靜地說，“我剛才的發(fā)言完全是基于事實和邏輯，并沒有摻雜個人情緒。如果僅僅因為我的語氣稍微激動一些，就說女性情緒化，那這個結論本身就是有偏見的。”

王教官瞇著眼睛看了我?guī)酌腌姡樕下冻鲆唤z冷笑：“年輕人，有骨氣是好事，但要分場合。軍隊講究的是服從，不是爭辯。你現(xiàn)在這樣頂撞考官，本身就說明了問題。”

會議室里安靜得可怕，所有人都看著我和王教官。

我感覺到那些男兵們的目光，有的幸災樂禍，有的同情，但更多的是一種“女兵就是麻煩”的表情。

我握緊了拳頭，想要反駁，但最終還是忍住了。

在這種場合下，繼續(xù)爭論只會讓情況變得更糟。

“報告教官，是我態(tài)度不好，我道歉。”我咬著牙說道。

王教官點點頭：“知錯能改，還算不錯。但這也說明了一個問題，女兵在壓力下容易失控，這在戰(zhàn)場上是很危險的。”

辯論的結果可想而知，我方敗得很慘。

不是因為論據(jù)不充分，而是因為整個環(huán)境都在針對我。

每當我提出有力的論據(jù)，王教官總能找出各種理由來批評我的表現(xiàn)方式。

晚上回到宿舍，我一頭栽到床上，眼淚止不住地流下來。

這不是我第一次哭，但這次的委屈特別深刻。

我開始懷疑自己是不是真的不適合當軍官，是不是應該放棄這次考試。

“小雨，別哭了。”小劉坐到我床邊，輕輕拍著我的肩膀，“那個王教官明顯是在故意為難你，大家都看得出來。”

“可是我能怎么辦？”我哭著說，“他是考官，他說什么就是什么。我就算再努力，在他眼里也是錯的。”

“你不能這樣想，”另一個室友小張也過來安慰我，“你的能力大家都知道，連長和指導員都那么看好你，說明你真的很優(yōu)秀。這個王教官有問題，不代表你有問題。”

她們的安慰讓我心里好受了一些，但問題還是沒有解決。

考試還要繼續(xù)，王教官還是會繼續(xù)刁難我，我該怎么辦？

第二天早上，我決定去找連長談談。

連長李志明是個四十多歲的老軍人，平時對我很關照，像個父親一樣。

我覺得他應該能給我一些建議。

連長辦公室里，李連長正在整理文件。

看到我進來，他抬起頭來，發(fā)現(xiàn)我眼睛紅紅的，臉色也不太好。

“小雨，怎么了？考試不順利？”

我把這幾天遇到的情況詳細地告訴了李連長，包括王教官的種種刁難和我內(nèi)心的困惑。

李連長聽得很認真，偶爾點點頭，臉上的表情越來越嚴肅。

“小雨，我問你，”李連長放下手中的筆，認真地看著我，“你覺得這個王教官是故意針對你，還是對所有人都這樣嚴格？”

“從我觀察的情況來看，他確實對我比對其他人嚴格得多。”我如實回答。

“那你覺得是什么原因？他是不是對女兵有偏見？”

“我覺得是的。從他的言行來看，他似乎認為女兵天生就不適合當軍官。”

李連長沉思了一會兒，慢慢說道：“小雨，我不否認軍隊里確實存在一些對女兵的偏見，這是客觀現(xiàn)實。但我想問你，面對這種情況，你打算怎么辦？”

“我...”我一時不知道該怎么回答。

“是選擇抱怨、委屈、甚至放棄，還是選擇用實力證明自己？”李連長繼續(xù)說，“如果你真的想當軍官，就必須接受這個現(xiàn)實：你會面臨比男兵更多的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。這不公平，但這就是現(xiàn)狀。”

李連長的話像一盆冷水澆在我頭上，讓我清醒了很多。

他說得對，抱怨和委屈解決不了問題，只會讓自己顯得更加軟弱。

“連長，您的意思是我應該堅持下去？”

“這要看你自己的選擇。如果你真的想要這個機會，就必須比別人付出更多的努力，承受更大的壓力。如果你覺得不值得，也可以選擇放棄，沒有人會怪你。”

我想了想，心里逐漸堅定起來。

既然選擇了這條路，就不能半途而廢。

王教官越是看不起女兵，我就越要證明給他看。

“連長，我決定堅持下去。不管他怎么刁難我，我都不會放棄。”

李連長露出欣慰的笑容：“這才是我認識的林小雨。記住，困難和挫折是成長路上的必修課，經(jīng)歷過這些，你會變得更強大。”

04

從連長辦公室出來，我感覺渾身充滿了力量。

接下來的考試中，不管王教官怎么刁難我，我都咬牙堅持著。

每當他質(zhì)疑我的能力時，我就更加努力地證明自己；每當他說女兵不適合當軍官時，我就更加堅定地表現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)。

考試進入了最后階段，也是最關鍵的階段。

經(jīng)過前面幾輪的淘汰，原來的十幾個考生只剩下了六個，我是唯一的女兵。

能堅持到現(xiàn)在，說明我的實力得到了一定程度的認可，但王教官的態(tài)度依然沒有改變。

最后一輪是綜合考核，包括案例分析、模擬指揮、心理測試等多個環(huán)節(jié)。

這是最能體現(xiàn)一個人綜合素質(zhì)的考試，也是決定最終結果的關鍵。

案例分析的題目是一個復雜的軍事沖突情況，要求我們制定作戰(zhàn)方案并說明理由。

我仔細分析了題目，結合平時學到的軍事理論，制定了一個相對完整的方案。

在匯報的時候，我條理清晰地闡述了自己的思路，從敵我態(tài)勢分析、作戰(zhàn)目標確定、兵力部署、戰(zhàn)術運用到后勤保障，每個環(huán)節(jié)都考慮得很周到。

其他幾個考生聽得都很認真，不時點頭表示贊同。

但輪到王教官點評的時候，他還是挑出了各種毛病。

“方案看起來很完整，但缺乏實際作戰(zhàn)的考慮。”他皺著眉頭說，“比如你提到的這個包圍戰(zhàn)術，看起來很理想，但實際執(zhí)行中會遇到很多問題。女同志嘛，想得總是太簡單，太理想化。”

我忍住內(nèi)心的不快，平靜地回答：“教官，我的方案確實是基于理論分析，但我認為理論和實踐并不矛盾。任何實際行動都需要理論指導，而理論也需要在實踐中檢驗和完善。”

“話是這么說，但戰(zhàn)場上容不得半點猶豫和思考。”王教官搖搖頭，“需要的是瞬間的判斷和果斷的決策，這方面女性天生就不如男性。”

聽到這話，我真的很想反駁，但想起李連長的話，還是忍住了。

爭論解決不了問題，只會讓王教官更加確信女兵不適合當軍官。

模擬指揮環(huán)節(jié)更加困難。

我們被分成兩組進行對抗演練，我被安排擔任其中一組的指揮官。

這是一個很好的機會，可以直接展示我的指揮能力。

演練開始后，我根據(jù)敵我雙方的情況，迅速制定了戰(zhàn)術方案，并明確分工，讓每個組員都知道自己的任務。

在執(zhí)行過程中，我不斷根據(jù)“戰(zhàn)場”情況調(diào)整策略，指揮得井井有條。

我們組最終取得了勝利，戰(zhàn)術運用和團隊配合都很出色。

其他幾個考生都向我豎起了大拇指，說我指揮得很好。

但王教官的評價依然讓我失望。

“指揮過程確實比較流暢，但我注意到一個問題。”他嚴肅地說，“在關鍵時刻，你的聲音有些顫抖，顯然是緊張了。這在真正的戰(zhàn)斗中是很危險的，會影響部隊士氣。”

我完全不記得自己的聲音有顫抖，其他人也沒有這樣的反應。

但王教官既然這么說了，我也無法反駁。

05

心理測試是最后一個環(huán)節(jié)，也是最讓我意外的環(huán)節(jié)。

測試內(nèi)容包括抗壓能力、應變能力、性格分析等多個方面。

有些題目很奇怪，比如“如果你的上級給你下達了一個你認為錯誤的命令，你會怎么辦？”“在極度疲勞的情況下，你如何保持判斷力？”

我按照自己的真實想法回答了所有問題，沒有刻意迎合什么標準答案。

測試結束后，王教官看著測試結果，臉上露出一種我看不懂的表情。

“心理測試的結果...很有意思。”他若有所思地說，“你的某些指標確實比較特殊。”

“教官，您能具體說說嗎？”我好奇地問。

“現(xiàn)在還不能透露詳細結果，等所有考試結束后再說吧。”王教官擺擺手，“今天的考試就到這里，大家回去休息，明天宣布最終結果。”

回到宿舍的路上，我心情復雜得很。

經(jīng)過一個多月的考試，我已經(jīng)盡了最大的努力，剩下的就只能聽天由命了。

不管結果如何，至少我沒有因為王教官的刁難而放棄，這本身就是一種勝利。

那天晚上，我躺在床上想了很多。

想起剛?cè)胛闀r的青澀懵懂，想起這兩年來的成長進步，想起連長和戰(zhàn)友們的支持鼓勵，也想起王教官的冷嘲熱諷。

這一個月的經(jīng)歷，雖然痛苦，但也讓我成長了很多。

我明白了什么叫堅持，什么叫不屈服。

第二天上午，最終結果公布了。

我以綜合成績第二名的成績通過了考試，獲得了提干資格。

聽到這個消息，我既高興又意外。

高興的是終于通過了考試，意外的是王教官竟然沒有想辦法把我刷下來。

在宣布結果的時候，王教官的表情很平靜，既沒有表揚我，也沒有批評我，就像在宣布一個普通的消息。

但我分明從他眼中看到了一種復雜的情緒，像是欣慰，又像是某種別的東西。

“恭喜各位通過考試。”王教官對我們六個人說，“你們即將成為軍官，希望能夠不辜負組織的信任和期望。至于具體的分配方案，會在一個月后正式宣布。”

考試結束了，王教官也要離開了。

他收拾好自己的東西，準備回原來的單位。

在離開之前，他特意走到我面前。

“小林，這一個月辛苦你了。”他的語氣比以前緩和了很多，但還是很正式，“希望你在今后的軍官生涯中能夠好好表現(xiàn)。”

“謝謝教官的指導。”我也很正式地回答，心里其實還是有些怨氣的。

王教官點點頭，轉(zhuǎn)身離開了。

看著他的背影，我心情很復雜。

這個刁難了我一個月的人，終于要從我的生活中消失了。

我應該高興的，但不知道為什么，心里卻有種空落落的感覺。

接下來的三個月，我一邊等待分配通知，一邊在原來的崗位上繼續(xù)工作。

連長和戰(zhàn)友們都為我高興，說我為女兵爭了光。

但我心里總是有種不踏實的感覺，好像這件事還沒有真正結束。

06

直到三個月后的那一天，營長突然把我叫到了辦公室。

那是一個普通的下午，秋風已經(jīng)有些涼意了。

我正在整理文件，通訊員小王跑過來說營長找我。

我心里一緊，以為是工作上出了什么問題。

營長辦公室在團部大樓的二層，我敲了敲門，聽到里面說“進來”，就推門而入。

跨步邁進辦公室的那一刻，差點沒站穩(wěn)——那個整整折磨了我一個月的王教官，竟然端坐在里面，而他看向我的眼神...我后背發(fā)涼。

“小雨，來來來，快坐下。”營長張建國是個和藹的人，五十多歲，總是笑呵呵的。