山東
傳統的分科教學在明谷高中被創新性地改造為跨學科項目制。每個學期，學生需要完成2-3個綜合性項目。比如"城市生態改造"項目，融合了生物、地理、物理、美術等多個學科知識。學生們分組調研社區環境問題，提出改造方案，最終成果會提交給市政部門參考。這種學習方式不僅培養了學生的綜合應用能力，更讓他們體會到知識的實用價值。
明谷高中實行學業導師和成長導師并行的雙導師制度。學業導師由學科教師擔任，負責指導學生的學習方法和專業發展；成長導師則由心理教師或資深班主任擔任，關注學生的心理健康和人格養成
每周固定的導師面談時間，確保每位學生都能獲得全方位的關懷和指導。許多畢業生回憶說，正是導師們的悉心引導，幫助他們度過了青春期的迷茫。
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