根據(jù)2020第七次人口普查數(shù)據(jù)，全國共有1.2億人離開家鄉(xiāng)到外省生活，其中河南以超過1600萬人的數(shù)字高居第一。

盡管有如此多的人選擇“逃離”河南，但當(dāng)?shù)氐娜丝诿芗透偁幊潭纫廊怀跸胂蟆倓傔^去的高考，也能提供一個觀察視角。

文 | Roxie 圖 | 四象設(shè)計部

01

人口密集 擠爆高考？

河南目前全省常住人口不到1億，并非國內(nèi)第一，中原大地的座座城市卻較為擁擠。

住建部數(shù)據(jù)顯示，鄭州的城市人口密度已突破1萬人/平方公里，縣級市鄧州也接近萬人級別，讓超一線城市都相形見絀。

鄭州作為省會城市，自帶天然的吸納周邊人口的優(yōu)勢。鄧州則呈現(xiàn)出縣域經(jīng)濟(jì)特征，盡管面臨年輕人外流的現(xiàn)實，大量留守老人群體仍就構(gòu)成了穩(wěn)固的人口基數(shù)。

另一方面，鄧州部分農(nóng)村中小學(xué)撤并后，學(xué)生及陪讀家庭向鎮(zhèn)區(qū)聚集，形成了小范圍內(nèi)的“教育移民”潮，推高了城區(qū)人口的密度。

然而，以這些城市為代表，河南的高人口密度并未帶來相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，反而因為人口聚集快于產(chǎn)業(yè)升級，加重了城市的承載壓力。

其中，最突出的一點，便是河南考生面臨的“高難模式”高考。

2024年，全國高考報名人數(shù)達(dá)1342萬人，其中河南以超過130萬的人數(shù)穩(wěn)居全國第一，且連續(xù)6年高考人數(shù)突破百萬。

從相對數(shù)量上看，廣東和山東的總?cè)丝诙汲^河南，高考生卻不及河南，而上海和北京，人口只有河南的1/4到1/5，高考生只有河南的1/20。

河南向省外流出的人口雖多，但主力多為青壯年勞動力，他們的子代多留守在原籍參加高考，催生了這樣的現(xiàn)象。

與此同時，河南的復(fù)讀生數(shù)量居高不下，周口、信陽等地更是形成了“高考工廠”產(chǎn)業(yè)集群，民辦復(fù)讀機構(gòu)遍地開花，其中不乏成績拔尖的學(xué)生。

問題是，一個人努力能提高分?jǐn)?shù)，而一群人努力時，提高的就是分?jǐn)?shù)線了。

盡管經(jīng)過多年建設(shè)，河南高等教育建設(shè)不斷推進(jìn)，目前普通高校數(shù)量已位居全國第一，超過江蘇、廣東等地。

表面看是對本地考生的利好，但深入觀察會發(fā)現(xiàn)，這174所高校中，只有1所是211院校，985院校為零，對比北京的數(shù)據(jù)（8所985、26所211）可謂差距明顯。

河南省內(nèi)唯一的211院校鄭州大學(xué)，2024年在本省的本科招生人數(shù)約為6500人，占整體招生計劃的60%以上。這個比例看似不低，但放在全省超百萬的考生基數(shù)中，依舊是“千軍萬馬過獨木橋”。

02

資源不足 無奈內(nèi)卷？

歷經(jīng)重重考驗、成功考上心儀高校，河南學(xué)子在畢業(yè)之后依然要面臨就業(yè)競爭大的新關(guān)卡。

身處中原腹地，河南至今仍是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大省。截至2023年底，部分城市第一產(chǎn)業(yè)占比仍在30%以上。

即便是省會鄭州，農(nóng)業(yè)占比也接近10%，遠(yuǎn)高于北京（2.1%）、上海（1.5%）等一線城市的水平。

這就意味著，對于苦讀十多年的高校畢業(yè)生來說，河南本地的就業(yè)形勢不算樂觀。

一方面，國家電網(wǎng)、中建系統(tǒng)等央企，教師、醫(yī)療等編制崗位，因其穩(wěn)定性和社會認(rèn)可度高而備受追捧，成為畢業(yè)生競爭追逐的”香餑餑“，競爭激烈程度不亞于高考難度。哪怕是縣鄉(xiāng)基層崗位，也屢屢出現(xiàn)報考人數(shù)創(chuàng)新高的情況。

而若將就業(yè)目光轉(zhuǎn)向民營企業(yè)，問題又來了——

當(dāng)?shù)厝狈ψ阋匀菁{龐大畢業(yè)生群體的優(yōu)質(zhì)企業(yè)。雖然近年來，比亞迪、跨境電商等新興產(chǎn)業(yè)帶來了新的就業(yè)機會，仍難以消化每年數(shù)十萬的應(yīng)屆生。

從河南省人才市場的就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可見，營銷類人才目前最受企業(yè)青睞，崗位充足，而傳統(tǒng)職能崗位，如行政、人事等則趨于飽和。

2023年，河南財經(jīng)政法大學(xué)與鄭州市聯(lián)合主辦了一場招聘會，因現(xiàn)場出現(xiàn)服務(wù)員、洗碗工等崗位，且部分崗位最低薪資僅2000元，在互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)熱議。

畢竟，這所學(xué)校已經(jīng)是河南綜合排名第三的一本類高校，連這樣的畢業(yè)生都要面臨如此就業(yè)選擇，其他畢業(yè)生又該何去何從？

作為人口大省，河南擁有全國最多的高考生源，卻長期面臨著教育與就業(yè)資源的短缺。從百萬考生爭奪高校名額，到畢業(yè)生競聘稀缺崗位，河南的年輕人正身處激烈而持續(xù)的“成長競賽”，每一步都考驗著個體的選擇與韌性。

河南需要的不僅是更多名校、崗位，更需要構(gòu)建一個能承接多元夢想、支持不同路徑成長的社會土壤。而對個人來說，真正的競爭力，或許不在于誰卷得更狠，而是看誰能更快識別趨勢、調(diào)整方向，把腳下的每一步走穩(wěn)、走實。