日前，人教版小學數學教材插畫引發廣泛批評，涉事教材的插畫內容形象被指很多貼合西方丑華畫風，部分插畫涉及瞇瞇眼、寬眼距等典型的“類唐氏綜合征”辱華特征。

而更過分的是，插畫內容還涉及暴露兒童生殖器、引導兒童紋身、穿象征美國的星條旗服裝、倒掛國旗等問題，形成了一套非常系統的、大篇幅的“低俗教材插畫”陣容，毒害著使用該教材的青少年。

面對社會的質疑與廣泛批評，涉事的人民教育出版社于5月26日發文，公開表示接受批評并“重新繪制涉事教材插畫”。

然而，人教社表示“重新繪制插畫”的回應內容中，并未提及相關插畫低俗、編審不負責、設計團隊背景等公眾在意的“大問題”，因此這一回應并不能平息輿論的風波。網友們通過進一步的“挖掘”，發現了更多的可疑、可怖、毀三觀的問題。

有網友指出，對于相關的“教材問題”，自己早在多年前就已經向相關出版單位投訴過，但沒有得到任何回應。

是什么樣的原因，導致了使用該教材的兒童家長、發現問題的人民群眾的投訴舉報石沉大海？這么大的問題，教材編審團隊自己發現不了？人民群眾的舉報也看不懂嗎？為什么直到多年之后，被輿論曝光，引發廣泛譴責了才回應“重新繪制”？

誰之責、誰之過、誰在使壞，這是要說清楚的。

在涉事單位未給出明確說明的情況下，眼尖的網友們，通過一系列的線索推理，逐漸明晰了這背后存在的問題。

據悉，負責該教材“問題插畫”創作的是一家名為 @北京吳勇設計工作室 的機構，該機構核心人員有清華美院背景。

而清華美院此前曾因在時裝秀中為迎合“歐美丑華品味”，而全部選用瞇瞇眼、寬眼距的模特形象，并因此廣受批評。

順著插畫設計團隊的線索，網友們還挖出了該團隊高管指導學生寫的、題為《人教社小學數學教材插圖設計研究》的論文，該論文內容稱：中國教材插圖水平之所以“落后”，是因為制度原因。

我們不知道怎么評判所謂的“插圖落后”，但如果吳勇工作室的低俗插畫能這么長期在教材中藏匿，那的確證明管理制度“挺落后”。

而根據大V @地瓜熊老六 和 @盧詩翰 等人的進一步爆料顯示，涉事問題教材和設計工作室之間，還存在著更多的“可疑關系”：教材插圖編輯人員和設計工作室非單純合作關系，相關人員或系親友關系；插畫工作室有歐美勢力背景，或與境外機構存在利益關聯。

另據天眼查官方賬號的公開消息顯示，負責人教社涉事教材插畫設計的“北京吳勇設計工作室”，在工商信息系統中查無信息，可能“身份存疑”。

立場奇歪、故意丑華、散播低俗插畫內容——涉事教材設計機構 @北京吳勇設計工作室 也因此被推上輿論的風口浪尖。

不過，面對人民群眾的質疑與批評，北京吳勇設計工作室的相關工作人員，卻回應了這樣一句話：專門為您家孩子設計的優質作品。

態度囂張，毫無悔意，甚至頗有挑釁意味。

根據媒體的報道，目前，國家教育部教材局已介入調查人教版數學教材存在的相關問題。教育部等五部門也已印發了《關于教材工作責任追究的指導意見》。這是一個很好的信號。希望相關意見稿和規則條例出來后，還能從法律層面和執行層面落實，切實保障好教材審核等相關工作的“健康有序”。

近年來，一些教材編寫單位和相關方面頻頻出“問題”，有的教材刪減國家和民族英雄事跡，轉而增加贊美西方思想和人物的、虛實結合的故事；有的教材（含課外教材類讀物）淡化歷史問題，給公知謬論鋪路；有的教材在審美和意識上做手腳，在插畫里搞“膚色混搭”，或是把中國人的面容畫得像唐氏綜合征一樣。

部分引導青少年成長的教材，正變成“毒教材”，毒害著祖國的花朵。

這些細節問題，的確反映出來很多大問題。香港的“毒教材滲透”就是前車之鑒，風靡東亞的“娘炮文化滲透”還在眼前。我們應該提高警惕。

在此，我們呼吁更多監管部門能介入調查“毒教材”問題，看看是不是存在意識形態滲透的情況，尤其是要注意是否存在相關滲透利益鏈條，這種涉及意識形態安全的問題不可漠視！

同時，我們也呼吁更多家長和教師，能站出來指出問題。只有我們攜起手來共同監督，才能更為全面地發現毒教材的蹤跡、解決毒教材荼毒青少年的問題。當然，當務之急是切斷毒教材的生產發行利益鏈條，嚴懲毒教材的編審與發行推廣人員。當務之急是切斷毒教材的生產發行利益鏈條，嚴懲毒教材的編審與發行推廣人員！

評論人：劉斯郎

內容來源：郎言志 liusilang520綜合自網絡。