溺愛無度，恐使孩子忘卻反哺之情。
家長須適時(shí)“放手”，方能引導(dǎo)孩子守住人生底線。
——敖爸

奧斯卡·王爾德曾在《道林·格雷的畫像》中感慨：

“孩童如同初綻的花朵，家庭氛圍便是那滋潤的雨露。倘若雨露有毒，花朵終將凋零，難綻芳華。”

在子女成長的旅途上，教育者的每一次耕耘，都將決定收獲的果實(shí)。

放眼四周，不勝枚舉的教育事例，都反復(fù)印證了這一道理的深刻性。

01 家庭之殤：傾盡所有的愛，卻換來孩子的冷漠與忘恩

近日，網(wǎng)絡(luò)上瘋傳的一段視頻，令人感到出離的憤怒和痛心疾首。

這起事件發(fā)生在山東濟(jì)寧的某住宅小區(qū)門口，一名男孩在光天化日之下，竟然對(duì)自己的親媽拳打腳踹。

在視頻中，男孩騰空躍起，用腳兇狠地踹向母親，他的口中還不斷噴出污言穢語，辱罵之聲不絕于耳。

人們簡直難以置信，這竟然是一個(gè)孩子對(duì)待親生母親的方式。

當(dāng)母親被腳踹倒在地時(shí)，男孩并沒有停手的打算，他繼續(xù)用腳狠踩母親的身體，仿佛要將所有的仇恨都發(fā)泄出來。

周圍的群眾實(shí)在無法忍受這樣粗暴的惡行，紛紛上前試圖制止。然而，男孩卻變得更加激動(dòng)，甚至狂追已躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的母親繼續(xù)實(shí)施毆打。

男孩的惡劣行徑已嚴(yán)重突破了人倫底線，不僅有悖于社會(huì)公序良俗，其實(shí)還涉嫌人身傷害。

是可忍也，孰不可忍也？只要是正常人，都無法容忍。所以后續(xù)警察抓人時(shí)的動(dòng)作就讓人理解了。

有人試圖勸說男孩冷靜下來，告訴他警察已經(jīng)在路上。但男孩沒有絲毫的畏懼。他反而囂張地表示：“讓他（警察）過來吧！”。

終于，警方趕到了現(xiàn)場，男孩求仁得仁被幾個(gè)警察帶走，才算是暫時(shí)終止了這場噩夢(mèng)。至于以后會(huì)怎么樣？誰又知道呢？

據(jù)知情人士透露，這起事件起因竟是男孩向母親索要金錢未果，便惱羞成怒，對(duì)母親大打出手。

而更令人感到心酸的是，在整個(gè)過程中，這位可憐的母親始終沒有反抗，更沒有指責(zé)兒子，反而提著快被兒子踹掉的褲子，一再喃喃地表態(tài)說“沒事沒事……”

這言論也一度使得不少網(wǎng)友無法同情這位本是受害者的母親。

孩子走上了歪路，結(jié)出了惡毒的果實(shí)，毫無疑問是家庭教育的失敗，這背后顯然是父母教育的失當(dāng)和嬌慣。

當(dāng)父母的愛失去了尺度和分寸，孩子就會(huì)變得肆無忌憚，全然忘記父母的養(yǎng)育之恩。

這樣的孩子長大后，不僅會(huì)傷害父母的心，還可能對(duì)社會(huì)造成危害。

類似的事件并不罕見。今年上半年，在江蘇某地，一個(gè)男孩在路邊瘋狂地毆打自己的母親，而母親卻只是默默地流淚，沒有反過來好好地教育孩子。

這樣的場景讓人不禁感嘆：慣子如殺子啊！

盧梭曾經(jīng)說過：“你知道運(yùn)用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順。”這句話道出了家庭教育的真諦。

對(duì)于父母來說，最痛心的事情莫過于此。他們?cè)诤⒆幼钚枰芙痰臅r(shí)候選擇了放任自流，結(jié)果卻讓孩子在心中種下惡意的種子。

這顆種子在孩子心中生根發(fā)芽，最終結(jié)出了惡毒的果實(shí)。追本溯源，就是父母無度的愛和嬌慣造成的。

毀掉一個(gè)孩子可能只是短短幾年的事情。父母的疏忽和大意會(huì)讓孩子走上不歸路，留下一生都無法彌補(bǔ)的遺憾和漏洞。

因此為人父母者一定要引以為戒，切勿讓愛成為傷害孩子的利刃。

02 縱容之愛，終將鑄成深淵：規(guī)矩缺失背后的家庭教育隱患

馬未都先生在一次講座中分享過一個(gè)故事：

他曾在一家園藝店中，巧遇一位愁容滿面的父親，帶著一棵歪曲的小樹尋求幫助。

那位父親痛心地說，這棵樹苗自幼便長得歪斜，他不知該如何是好，詢問園藝師能否有辦法將其扶正。

園藝師審視了樹苗后詢問，這樹多大了？父親答道，已有三年。

園藝師嘆息道，現(xiàn)在想要扶正，恐怕是難上加難了，應(yīng)該在它剛長出歪枝的時(shí)候，就及時(shí)修剪，引導(dǎo)它正直生長。

在馬未都先生看來，育兒之道亦是如此，孩子如同小樹苗，若是在成長初期不加以正確引導(dǎo)，待其惡習(xí)成性，再想糾正便是難上加難。

家庭之中，若是對(duì)孩子過度溺愛，缺乏規(guī)矩的約束，很容易讓孩子變得任性妄為，肆無忌憚。

有不少父母還以為，給予孩子無條件的愛與自由，便是最好的教育。

然而，他們未曾意識(shí)到，孩子內(nèi)心潛藏的“野生”欲望若不加以管控，終將如同洪水猛獸，吞噬一切。

就像那位在社交媒體上引發(fā)軒然大波的“熊孩子”母親，她一味滿足孩子的各種無理要求。

孩子從小在這種環(huán)境中長大，自然學(xué)會(huì)了以自我為中心，無視他人感受。

最終，這位母親種下的惡果，便是孩子越發(fā)無法無天，終因一次嚴(yán)重的闖禍而付出了沉重代價(jià)。

談及孩子的變化，這位母親痛徹心扉：“我從未想過，自己的溺愛會(huì)讓孩子變成這樣。我有錯(cuò)，我真的錯(cuò)了……”

這些教訓(xùn)不可謂不深刻啊。

孩子年幼無知時(shí)，倘若父母對(duì)其惡行視而不見，不加以制止和教育，那么當(dāng)孩子長大成人后，這些惡習(xí)便會(huì)變本加厲地顯現(xiàn)出來。

一旦他們的要求得不到滿足，便可能瞬間翻臉不認(rèn)人，甚至對(duì)父母大打出手。

到了那時(shí)，父母再想要立規(guī)矩、施教化，已然是悔之晚矣。

《三字經(jīng)》有言：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”

育兒之路上，規(guī)矩與敬畏之心同樣不可或缺。唯有讓孩子在成長過程中學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩、敬畏法則，他們才能成為知書達(dá)理、有教養(yǎng)的人。

父母想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，就必須從小給他們樹立正確的三觀。

在長期的家庭教育中，若是讓孩子失去對(duì)規(guī)矩的敬畏和對(duì)良知的堅(jiān)守，那么他們的人生必將充滿坎坷與風(fēng)雨。

正如古人所言：“種瓜得瓜，種豆得豆。”

父母用何種方式教育孩子，給予他們?cè)鯓拥恼J(rèn)知層次，便會(huì)決定他們未來的人生走向。

因此，及時(shí)糾正孩子的小錯(cuò)誤，教會(huì)他們明辨是非、懂得分寸，才是引領(lǐng)他們走向美好未來的關(guān)鍵所在。

03 家庭教育的真諦：引導(dǎo)→糾正→塑造→樹德→樹規(guī)→樹未來

曾在一本雜志中讀到一位父親寫給孩子的家書，其中一段文字深深觸動(dòng)了我：

“我摯愛的孩子，人生旅途上每個(gè)人都會(huì)跌跌撞撞，因此智慧的書籍才會(huì)附上參考答案。倘若書未讀完，答案便已用盡，那便意味著你已迷失方向太久。少年時(shí)犯錯(cuò)尚可彌補(bǔ)，但成年后則必須為自己的選擇承擔(dān)后果。”

父母，始終是孩子成長道路上的引路人。

細(xì)心觀察，那些取得輝煌成就的孩子背后，往往都站著既堅(jiān)定溫和又富有教育智慧的父母。

在教育過程中，父母若是對(duì)孩子放任自流，任其肆意妄為，這無疑是對(duì)孩子未來的極大不負(fù)責(zé)任。

作為父母，切勿等到孩子的性格已經(jīng)定型、人格難以改變之時(shí)，才追悔莫及。

不引導(dǎo)、不糾正、不塑造，將難以培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)?shù)南乱淮?/p>

幫助孩子樹立正確的三觀，是每個(gè)父母須臾不能掉以輕心的事情。

著名教育家陶行知先生曾言：“教育乃是立國之本，我們對(duì)孩子必須負(fù)起全面的責(zé)任。”

優(yōu)秀的品德，是立身處世的基石；高尚的德行，是行走人生的保障。

學(xué)業(yè)成績固然重要，但品德的培養(yǎng)更能決定孩子未來的發(fā)展方向。

從小教導(dǎo)孩子，為人處世要堅(jiān)守善良，既不任人欺凌，也不欺壓他人。

讓孩子的心靈灑滿陽光，學(xué)會(huì)感恩，保持溫暖與愛心，他們的人生之路才會(huì)開滿鮮花。

亞里士多德曾說：“我們?nèi)諒?fù)一日做的事情，決定了我們是怎樣的人。

我們常常提及的所謂“卓越”，本質(zhì)上就是好習(xí)慣在日復(fù)一日中的累積。

溺愛的父母容易養(yǎng)出驕橫跋扈的“小霸王”，而威嚴(yán)并濟(jì)的家長則能教育出彬彬有禮的孩子。

我們當(dāng)然不是要培養(yǎng)出一個(gè)畏懼父母的孩子，但一定要打造孩子對(duì)規(guī)則的敬畏之心。

須知，缺乏敬畏心的孩子就像手中常握著利刃，心中的惡念會(huì)隨著年齡的增長而愈發(fā)膨脹。

這把利刃終有一天可能會(huì)傷及父母，這份惡念最終也可能釀成無法挽回的悲劇。

學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩是孩子成長的必修課，而堅(jiān)守底線則是他們漫漫人生旅途中不可或缺的修行。

結(jié)語

教育專家李玫瑾曾深刻指出：

“教育的終極目標(biāo)，不是讓孩子永遠(yuǎn)依賴父母，而是幫助他們建立起自我，走向獨(dú)立。簡而言之，父母應(yīng)引導(dǎo)孩子逐步完成從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、能自我抉擇的成熟個(gè)體。”

父母在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)“放手”，孩子在成長中堅(jiān)守本心，方能迎來生命中最絢爛的綻放。

愿我們每個(gè)人都能從中汲取教育智慧，愿天下孩子皆能心懷感激、行孝于身，成為父母眼中人格獨(dú)立而又懂事的孩子！