“人工智能+教學(xué)”是機(jī)器人上課嗎

NO! NO! NO!

“人工智能+教學(xué)”≠機(jī)器人上課

簡(jiǎn)陽中學(xué)作為成都首批

“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)校

他們?nèi)斯ぶ悄芙虒W(xué)應(yīng)用場(chǎng)景的開展情況如何

一起來看看吧

在人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)的輔助下，學(xué)校在兩天內(nèi)就能高效完成從考試組織到個(gè)性化輔導(dǎo)的各項(xiàng)工作，大大提高了師生教與學(xué)的效率。

以2024-2025學(xué)年為例，學(xué)生累計(jì)攻克錯(cuò)題178214題，錯(cuò)題解決率達(dá)到59.79%，重復(fù)考察的知識(shí)點(diǎn)得分率平均提升84.13%。

大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)還為師生精準(zhǔn)教、個(gè)性學(xué)提供了豐富的資源支撐。

6年來，學(xué)校積累校本試卷387套，合計(jì)試題6480余題，教師利用校本題庫+線上題庫的方式累計(jì)組卷8354次。

成為試點(diǎn)校后

簡(jiǎn)陽中學(xué)將如何開啟

“人工智能+教學(xué)”的新篇章呢

應(yīng)用場(chǎng)景一：教師備課

利用人工智能技術(shù)匯總分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，形成班級(jí)學(xué)情報(bào)告，幫助教師準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)。平臺(tái)根據(jù)學(xué)情推送相關(guān)試題，助力教師備課及查漏補(bǔ)缺。教師還能查看個(gè)體學(xué)情，為學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)，定制個(gè)性化作業(yè)，促進(jìn)每位學(xué)生階段性提升。

應(yīng)用場(chǎng)景二：作業(yè)管理

定制作業(yè)：老師根據(jù)學(xué)生過往成績(jī)，在平臺(tái)上確定知識(shí)點(diǎn)、題型及難度，系統(tǒng)就為學(xué)生定制作業(yè)。作業(yè)貼合學(xué)生需求，還會(huì)根據(jù)學(xué)生學(xué)情自動(dòng)調(diào)整難易和數(shù)量。

智能批改：學(xué)生上傳作業(yè)，平臺(tái)利用人工智能技術(shù)自動(dòng)批改客觀題，并對(duì)主觀題進(jìn)行輔助批改，如語法檢查、答題思路提示等。老師查看結(jié)果并給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)。

數(shù)據(jù)導(dǎo)航：作業(yè)管理平臺(tái)對(duì)學(xué)生的作業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，為教師提供詳細(xì)的作業(yè)分析報(bào)告。教師根據(jù)報(bào)告及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

應(yīng)用場(chǎng)景三：試題命制

教師設(shè)好考試參數(shù)，平臺(tái)利用人工智能快速生成一份符合要求的試卷，教師可對(duì)試卷進(jìn)行調(diào)整，提高試卷質(zhì)量和針對(duì)性。在考試結(jié)束后，平臺(tái)針對(duì)學(xué)生各題的得分率、知識(shí)點(diǎn)掌握情況等進(jìn)行詳細(xì)分析，并給出報(bào)告。教師根據(jù)報(bào)告了解學(xué)情、反思命題，提升教學(xué)質(zhì)量。

推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新變革，打造智慧教育生態(tài)

簡(jiǎn)陽教育將按照國家、省、市部署要求

積極穩(wěn)妥地推進(jìn)人工智能教育

以點(diǎn)帶面

不斷建立新的“人工智能+教育”應(yīng)用場(chǎng)景

為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市目標(biāo)提供更加有力的支撐

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