從4月18號(hào)開(kāi)始，紅星教育推出了10天的“小升初銜接”主題的直播。無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科，在每一場(chǎng)直播中，總有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)到同一個(gè)問(wèn)題，那就是“小升初銜接有必要嗎？有必要報(bào)班嗎？”

每到“幼升小”“小升初”的節(jié)點(diǎn)，各種傳言鋪天蓋地，把家長(zhǎng)們攪得心慌慌，產(chǎn)生了學(xué)段銜接焦慮。回到家長(zhǎng)們關(guān)于銜接的問(wèn)題，做客直播間的名校長(zhǎng)、名師們的一致態(tài)度是，銜接有必要，報(bào)班非必須。

事實(shí)上，家長(zhǎng)們關(guān)心的學(xué)段銜接，在民辦K9或者K12學(xué)校，是能夠得到滿足的。民辦學(xué)校符合條件的學(xué)生，本身就有直升資格，當(dāng)不少小學(xué)畢業(yè)生還在等待劃片搖號(hào)，不知道會(huì)就讀那所初中的時(shí)候，一些民辦學(xué)校的小初銜接班，已經(jīng)進(jìn)入了正軌。

5月6日，勞動(dòng)節(jié)假期后的第一天，成都美視師一學(xué)校六年級(jí)的少年們，迎來(lái)了全新的起點(diǎn)——2025 貫通班開(kāi)課。這個(gè)貫通班為期五周，從初中學(xué)習(xí)的要求入手，為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了每天的課程，讓暑假前的這段時(shí)間變成“黃金時(shí)間”，減輕家長(zhǎng)焦慮和負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也讓小升初銜接這件事專業(yè)化地開(kāi)展。

學(xué)段銜接的根本 是貫通培養(yǎng)

每年都有不少新初一的家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子小學(xué)功課門門優(yōu)秀，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)也沒(méi)松懈，為什么到了初中，就不行了呢？

真相是：小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)邏輯存在“斷層”，這就體現(xiàn)出了“小升初銜接”的重要性。若家長(zhǎng)沒(méi)有提前培養(yǎng)關(guān)鍵能力，孩子很容易陷入“聽(tīng)不懂、跟不上、學(xué)不會(huì)”的困境。

那些在初中適應(yīng)良好的孩子，早早做好了“小升初”銜接準(zhǔn)備，而不只是等孩子小學(xué)畢了業(yè)才開(kāi)始考慮。

在小初銜接過(guò)程中，家長(zhǎng)們普遍表現(xiàn)出了幾個(gè)誤區(qū)，第一是認(rèn)為小初銜指的是小學(xué)畢業(yè)后到進(jìn)入初中前的這段時(shí)間的銜接。而事實(shí)是，小初銜接在小學(xué)高段就要開(kāi)始有這個(gè)意識(shí)。

第二個(gè)誤區(qū)，是將小初銜接簡(jiǎn)單認(rèn)為是學(xué)科學(xué)習(xí)的銜接。小升初銜接不僅僅有學(xué)科知識(shí)上的銜接，還包括身體、心理、習(xí)慣、知識(shí)、信息等多方面的準(zhǔn)備。甚至還應(yīng)包括學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)筆記、學(xué)會(huì)做計(jì)劃、學(xué)會(huì)時(shí)間分配、學(xué)會(huì)與人相處等。

第三個(gè)誤區(qū)，是認(rèn)為小初銜是預(yù)先學(xué)習(xí)部分初中的內(nèi)容，而要解決這個(gè)問(wèn)題，接報(bào)個(gè)班就行。而事實(shí)上，前面提到的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體、心理、人際交往方面的能力，遠(yuǎn)不是報(bào)個(gè)班就能解決的。

做好小初銜接 為初中打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

在小初銜接這方面，成都美視師一學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“美視師一學(xué)校”）的貫通班，很好地解決了學(xué)段銜接和家長(zhǎng)焦慮的問(wèn)題，真正做到了“專業(yè)的事交給專業(yè)的人。”

美視師一學(xué)校是一所K12、雙軌制老牌民辦學(xué)校，本身就有一貫制升學(xué)的優(yōu)勢(shì)。為助力貫通班學(xué)子順利實(shí)現(xiàn)小初銜接過(guò)渡、收獲滿滿，學(xué)校成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、骨干教師組成的項(xiàng)目組。

以下是美視師一學(xué)校貫通班的一些進(jìn)程，從長(zhǎng)達(dá)近兩個(gè)月的籌備工作來(lái)看，學(xué)校做這個(gè)貫通班是認(rèn)真的。

3月13日，召開(kāi)第一次2025貫通課程行政團(tuán)隊(duì)會(huì)議，唐國(guó)校長(zhǎng)進(jìn)行專項(xiàng)工作部署。

3月20日，召開(kāi)第二次2025貫通課程行政團(tuán)隊(duì)會(huì)議，各部門提交工作方案，于該會(huì)議進(jìn)行討論。唐校提出必須充分了解學(xué)情，在此基礎(chǔ)上形成切實(shí)可行且能讓學(xué)生有真正收獲的最佳方案。

4月3日，召開(kāi)第三次2025貫通課程行政團(tuán)隊(duì)會(huì)議，貫通課程實(shí)施方案（教學(xué)、德育）最終確定，并按照方案執(zhí)行。

4月18日，召開(kāi)2025貫通班班級(jí)管理工作會(huì)議。本屆貫通班采取“三班主任”（班主任、副班主任、行政助理）班級(jí)管理制度，平行分班，有力的教育管理為教學(xué)生成提供強(qiáng)大的支持。

4月20日，召開(kāi)2025貫通班第一次全體教師會(huì)。紀(jì)嵐校長(zhǎng)再次明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

4月23日，課程與質(zhì)量中心確定“課程表”。

4月24日，召開(kāi)2025小升初貫通課程家長(zhǎng)會(huì)。唐國(guó)校長(zhǎng)進(jìn)行課程說(shuō)明，更是將貫通班的意義與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行積極溝通。

4月28日，生活區(qū)完成宿舍及餐位調(diào)整，生活老師完成教室的基本布置，做好了學(xué)習(xí)生活保障。

4月30日，貫通課程使用的學(xué)習(xí)資料全部到位。

5月6日，貫通班正式開(kāi)課。

【關(guān)于美視師一學(xué)校 歡迎訪校了解更多】

去年12月21日，成都美視學(xué)校宣布，將與成都市錦江區(qū)師一學(xué)校就國(guó)家課程建立全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，學(xué)校也擬更名為成都美視師一學(xué)校。

本月7日，學(xué)校獲得由成都高新區(qū)教育體育局頒發(fā)的新的“民辦學(xué)校辦學(xué)許可證”，新校名順利通過(guò)。

合作辦學(xué)的美視師一學(xué)校，由錦江師一學(xué)校蔣伯瀚校長(zhǎng)領(lǐng)銜，錦江師一學(xué)校副校長(zhǎng)唐國(guó)出任美視師一學(xué)校校長(zhǎng)。今年二月，唐國(guó)校長(zhǎng)已投身到學(xué)校的日常管理中，深度參與并部署各項(xiàng)相關(guān)工作。

兩校的強(qiáng)強(qiáng)合作，在保持原有辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，雙方創(chuàng)新實(shí)施“五維共進(jìn)”戰(zhàn)略，涵蓋學(xué)校共治、學(xué)生共育、教師共培、課堂共建、資源共享五大方面。

具體而言，雙方將組建跨校教育專家委員會(huì)，輸出師一成熟管理體系以實(shí)現(xiàn)學(xué)校共治；建立教師發(fā)展學(xué)院，開(kāi)展聯(lián)合教研與課程共建促進(jìn)教師共培；統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)度，共享分層教學(xué)資源推動(dòng)課堂共建；全面打通題庫(kù)、學(xué)案、升學(xué)數(shù)據(jù)達(dá)成資源共享；并通過(guò)科技創(chuàng)新、人文素養(yǎng)等特色培養(yǎng)通道，實(shí)現(xiàn)學(xué)生共育，共同推動(dòng)教育事業(yè)邁向新高度。